Skoleforsker i oprør over fyringsvarsel: Der er åbenbart ikke plads til kritik

Lektor Thomas Rømer er blevet varslet fyret fra sin forskerstilling på DPU. Han beskylder ledelsen for at fyre ham for at have været kritisk over for ledelsen.

Otte varslet fyret på DPU

Otte medarbejdere ved Danmarks Institut for Pædagogik og Uddannelse fik tirsdag morgen et fyringsvarsel som konsekvens af store besparelser.

Hvad nu hvis børn ikke er skabt til skolen?

Vi og vores læringssystem er biologisk - skabt til natur og slet ikke uddannelse

Theresa Schilhab

Støttepartier til regeringen: Red DPU fra udflytningsfadæse

Debat: Vi har nået bagkanten af pandemien – men hvordan er det gået med elevernes faglighed?

DPU skal spare, hvad der svarer til 22 stillinger

Besparelserne er en konsekvens af et underskud på 15 millioner kroner og har sendt ”chokbølger” igennem Danmarks Institut for Pædagogik og Uddannelse.

Forsker: Jeg håber, at offentliggørelse af testresultater er en misforståelse

Det vil være stik imod forskningens anbefalinger, hvis man fremover vil offentliggøre resultaterne af de nationale test, siger professor Jeppe Bundsgaard. Han står meget uforstående over for, at det fremgår af et nyt lovudkast, at man fremover skal kunne søge indsigt i resultaterne.

DPU undrer sig over økonometrisk satsning

Uddannelsesforsker Christian Christrup Kjeldsen så hellere, at Børne- og Undervisningsministeriet brugte sine penge på at opbygge viden om retvisende test i skolen og gav plads til en faglig indholdsdiskussion.

Udstilling: Piger & fysik – en køn redelighed

Piger er dårlige til fysik. Det mener mange, både piger, drenge, forældre og lærere. Der er ingen beviser for, at det er rigtigt, men myten lever i bedste velgående. En ny digital udstilling på skolehistorie.au.dk sætter fokus på, hvor den opfattelse kommer fra, hvordan den er blevet fastholdt op gennem historien og hvad, der får den til at leve videre i dag. Og, ikke mindst, hvad vi kan gøre ved den.

Flere unge har glæde af læringsorienteret vejledning

Ny undersøgelse viser, at læringsorienterende uddannelsesvejledning får flere unge i gang med en ungdomsuddannelse. Især gælder det unge fra lavindkomstfamilier. Målet er at have fokus på at lære om mulige uddannelsesveje og ikke blot at vælge en vej.

Konference i dag: "Lærermangel er et alvorligt problem, som skal løses i tide"

Selvom lærermanglen i Danmark endnu er begrænset, er mangel på uddannede lærere så alvorligt et problem, at man ligesom med klimaudfordringen skal handle på den hurtigt, siger Helle Plauborg - en af de DPU-forskere, der holder konference om lærermangel i dag.

Konference i dag: "Lærermangel er et alvorligt problem, som skal løses i tide"

Selvom lærermanglen i Danmark endnu er begrænset, er mangel på uddannede lærere så alvorligt et problem, at man ligesom med klimaudfordringen skal handle på den hurtigt, siger Helle Plauborg - en af de DPU-forskere, der holder konference om lærermangel i dag.

Skolelederformand: Vi er retsløse, når børn er voldelige i skolen

”I risikerer jeres job”, lød advarslen fra skoleledernes formand, da han på høring om vold i folkeskolen advarede mod selv den mindste berøring af elever i konfliktsituationer. Professor pegede på, at lærernes autoritet i dag er lige så lav som en servicemedarbejders.

Lars-Henrik Schmidt er død

Tidligere rektor for Danmarks Pædagogiske Universitet og professor i pædagogik og filosofi ved DPU, Aarhus Universitet, Lars-Henrik Schmidt er død efter et kortvarigt sygdomsforløb. "Lars-Henrik var som rektor en kontroversiel konfliktkunstner. Opgaven – og opdraget – var, at han som rektor skulle vise dansk pædagogik vej til et højere niveau forsknings- og uddannelsesmæssigt – og det gjorde han (sgu!). Jeg tror, det er præcist at sige, at rektorperioden var en opløftende men også krævende tid for ham", skriver den nuværende leder af DPU, Claus Holm, i et mindeord.

DPU-leder: Ministers fokus på flid er rigtig

Institutleder på DPU er slet ikke afvisende overfor Pernille Rosenkrantz-Theils ide om, at elevernes arbejdsindsats skal bedømmes. Men en decideret flidskarakter er ikke vejen frem, vurderer han. (overskriften rettet kl. 10.10, red.)

Tværfagligt samarbejde stiller øgede krav til PPR om at være tydelig

Når professionelle med forskellige faglige baggrunde er til netværksmøde om en elev, kan de have mere travlt med at aflevere opgaven til hinanden end at se på, hvordan de løser den sammen. Det er nødvendigt med en ny praksis for netværksmøder, lød det på en PPR-konference.

Bogserie til lærere - nu som eksportvare

Danmarks Lærerforening, Frie Skolers Lærerforening og Aarhus Universitetsforlag har gennem flere år samarbejdet om bogserien Pædagogisk Rækkevidde med pædagogisk forskning i små bøger, der er gratis for lærerforeningsmedlemmer som e- og lydbøger. Undervejs har redaktør Cecilie Harrits været i dialog med det norske forlag Cappelen Damm Akademisk om udviklingen af en lignende serie i Norge, og to af de danske bøger er nu blevet en del af den serie.

Skoler til folket – 300-året for Rytterskolernes fødsel

I år er det 300 år siden Frederik 4. iværksatte byggeriet af 240 skoler til bønderbørnene i det meste af riget. En slags forløber for folkeskolen. I forlængelse af byggeriet indførte kongens søn og efterfølger Christian 6. konfirmations- og undervisningspligt for alle børn på landet. Vigtige handlinger, der var med til at grundlægge det danske skolesystem.

Op på hesten igen

Flere år efter en gammel konflikt langer to professorer nu hårdt ud efter Keld Skovmand i en 200 sider lang bog. Lene Tanggaard og Per Fibæk Laursen får også stryg. Det samme gør flere andre; såmænd også en fyr, der hedder Thorkild Thejsen.

Var anklaget for forskningsfusk: Nu har professorer skrevet en bog om sagen

En forskerkollega, Keld Skovmand, anklagede dem for at fuske med deres skoleforskning i et konspiratorisk forsøg på at undergrave den danske folkeskole – men de blev pure frikendt. Nu har to af forskerne, Lars Qvortrup og Jens Rasmussen, skrevet en bog om hele læringsmål-sagen.

Skolehistorien er (næsten) overalt!

Hvad kan man bruge en gammel støvet skolehistorisk museumssamling til? Eller helt generelt hvad kan skolehistorien egentlig bruges til? På Projekt Skolehistorie har vi efterhånden fået godt styr på digitaliseringen af vores samlinger, og vi oplever en markant stigende efterspørgsel på netop den digitale skolehistoriske kulturarv. Men hvorfor og til hvad?

Forskningsprojekt: Smertegrænse for mistrivsel nået i anden nedlukning

Den gruppe af unge, som i første nedlukning klarede onlineundervisningen godt, har i denne omgang passeret smertegrænsen. Nedlukningerne har forstærket de sociale uligheder i skolen markant, og mange unge mistrives nu både socialt og fagligt. Det påpeger forskerne bag et omfattende DPU-forskningsprojekt om ungdomslivet under corona på dpu.dk

Niels Egelund fylder 75 år - og går på pension

I mere end 40 år har han været en central stemme i skoleforskningen og -debatten. Fra den 31. august sætter han emeritus efter sin professortitel. Niels Egelund fylder 75 år - og går på pension.

Manglende fokus på professionel identitet skaber udviklingspotentiale på lærerværelset

Det manglende fokus på den professionel identitetsudvikling på læreruddannelserne, stiller store krav til det kollektive fællesskab ude på skolerne.

Manglende fokus på professionel identitet skaber udviklingspotentiale på lærerværelset

Det manglende fokus på den professionel identitetsudvikling på læreruddannelserne stiller store krav til det kollektive fællesskab ude på skolerne.

To ud af tre lærere brugte mere tid på forberedelse under corona-hjemsendelse

De foreløbige resultater fra en igangværende undersøgelse om lærernes arbejde under corona-nedlukningen viser blandt andet, at lærerne brugte mere tid på forberedelse end normalt. Du kan deltage i undersøgelsen via link.

Going to school around the world

Når skolens kulturarv bliver international

Nye tværfaglige undervisningsmaterialer om skole i gamle dage

En række reviderede og nye undervisningsmaterialer til grundskolen giver elever og lærere mulighed for at dykke ned i de enkelte fags historie. Materialerne ser nærmere på, hvad man har undervist eleverne i, på hvilken måde og hvorfor. De giver læreren baggrundsviden og redskaber til at gennemføre kortere eller længere forløb – og de gør eleverne klogere på, hvor skolen og dens idéer kommer fra.

Udstilling: Mennesket - naturens hersker

Igennem en række gamle anskuelsesbilleder, der portrætterer menneskets tilværelse i oldtiden, fortæller en ny digital udstilling hvordan skoleelever for 100 år siden er blevet formet i deres forståelse af fortiden. Og dykker ned i den centrale rolle man mente mennesket havde i naturen – og måske stadig mener vi har i dag.

Rapport fra Mary Fonden: Lærere savner viden om mobning

Mange lærere savner mere viden om forebyggelse af skolemobning, fremgår det af ny rapport om "forståelser af mobning og ensomhed i grundskolen" fra Mary Fonden. Rapporten viser også, at det nytter at skride ind mod mobning.

Ekspert: Nu skal 10 års testresultater genberegnes

Viceinstitutleder på DPU Christian Christrup Kjeldsen ser muligheder i fredagens politiske forlig for at få rettet de nationale test op til brugbar stand. Der er sket grundlæggende fejl i beregningen af sværhedsgraderne, men fordi man nu har ti års elevbesvarelser, kan man genberegne dem alle sammen inden næste år.

Vi har mistet Thyge Winther-Jensen

Han blev 85 år, fulgte engageret med og bidrog aktivt til det sidste. Bekymret for folkeskolen og læreruddannelsens udvikling og optaget af forskningen i pædagogik og didaktik. Professor emeritus, dr.phil. og tidligere folkeskolelærer Thyge Winther-Jensen døde den 28. december efter kort tids sygdom.

Nationalt matematikcenter vil inspirere og skabe netværk på tværs

Netværksdannelse og styrkelse af den matematikdidaktiske kultur fra daginstitution til gymnasieniveau er blandt opgaverne for matematikcenter på DPU. Blandt målene er overgange i matematik i uddannelsessystemet og udbredelse af forskning.

Skolepligt eller undervisningspligt

Spørgsmål nr. 3 i indfødsretsprøven 2019

Nationalt matematikcenter oprettet for at styrke børns matematik-evner

Et nationalt center for udvikling af matematikundervisning skal have til huse på DPU og skal bidrage til at styrke matematikdidaktikken hele vejen fra dagtilbud og grundskole til pædagog- og læreruddannelse. Centret åbner i 2020.

Fortalere for de nationale test trækker sig fra konference med Kreiner og Bundsgaard

Kritikere og fortalere for de nationale test skulle efter planen have diskuteret de nationale tests præcision på torsdag. Men konferencen er i sidste øjeblik blevet aflyst, fordi fortalerne ønskede at udsætte den.

Hvordan skolehistorien passer ind i skoleverdenen

Gærup Skolemuseum på Fyn har med frivillige kræfter etableret en fortælling om de progressive Reventlowske skoler og skabt stor interesse i lokalsamfundet. Også blandt lokale skolebestyrelser og lærere. Museet kan nemlig sammensætte noget så unikt som en faglig dag, der sætter hverdagen i et skolehistorisk perspektiv.

Professor: Alexander von Oettingen ville have været en stor gevinst for DPU

En mærkværdig og fem år gammel sag om, hvordan DPU først tilbød Alexander von Oettingen et professorat i pædagogik og siden - uden forklaring – trak tilbuddet tilbage, trækker tråde til en vedvarende kritik af DPU for at svigte pædagogikkens udvikling.

Nyt forskningsprojekt stiller skarpt på minoritetsbørn

DPU på Aarhus Universitet vil undersøge, hvad der præger den nye generation af minoritetsbørn, og hvordan de trives i skolen. Det sker ud fra en forudsætning, om at mange børn med indvandrerbaggrund ikke ses som fuldt integreret: "Vi kan som samfund ikke blive ved med at se disse børn og deres forældre som indvandrere, når de er født og opvokset i Danmark, og deres indvandringshistorie går tre generationer tilbage", siger ansvarlig lektor på DPU, Laura Gilliam.

Den der tier, samtykker, Claus Holm

DPU’s leder, Claus Holm, var kun tre dage om at nedlægge Alexander von Oettingens nye professorat i pædagogik. En stilling Holm selv netop havde meddelt, at von Oettingen havde fået.

Konference om skolehistorien i den globale, digitale tidsalder

I den lille afdeling for skolehistorie på biblioteket på DPU er vi i fuld gang med at planlægge en international konference 3.-5. juli om den globale og digitale tidsalder. Forskere og museumsfolk fra det meste af Europa fortæller om den nyeste forskning, om museumsformidling og arbejdet med de gamle skoleting. Og der er stadig ledige pladser.

Generationsskifte i toppen af Nationalt Center for Skoleforskning

Professor Lars Qvortrup er netop stoppet som leder af DPU's skoleforskningscenter for at koncentrere sig om at forske. Ny leder bliver Christian Christrup Kjeldsen, som især vil opprioritere førskoleområdet og samarbejde med læreruddannelserne om forskning i skolefagene.

DPU-leder: Forskere må kæmpe imod at blive politisk kastebold

Forskerne risikerer at tabe troværdighed, når politikerne shopper rundt efter den ekspert, de kan bruge som belæg, skriver DPU-leder Claus Holm på Altinget.dk og peger på, hvordan Alex Arendtsen (DF) mente, at de to forskere bag en ny rapport om nationale test ikke var uhildede, fordi de tidligere har sagt, at testene bør afskaffes. "Forskningen skal have en større vilje til ikke at spille rollen som en nyttig idiot", skriver Claus Holm.

Replik fra Claus Holm: DPU har styrket forskningen i skolefagene

DPU er blevet mødt af kritik for at nedprioritere forskning i skolefag og efteruddannelse af lærere. Indholdet i kritikken er faktuelt forkert og bagudskuende. Virkeligheden er, at DPU har styrket forskningen, skriver leder af DPU, Aarhus Universitet, Claus Holm her.

Nationale test: Vi må ikke drage forhastede konklusioner efter en enkelt undersøgelse

32 forskere føler sig uretmæssigt anklaget efter professorerne Jeppe Bundsgaard og Svend Kreiners kritik af de nationale test. Ifølge en af forskerne, Simon Calmar Andersen, er det godt at diskutere de nationale test, men han ser ikke et grundlag for at forkaste hverken test eller forskning.

Praksisudvalget har talt: Ingen tvivlsom forskningspraksis i Skovmand-sagen

Så er der sat punktum i de fem sager om læringsmålstyret undervisning, som er baseret på kritik fra ph.d. Keld Skovmand, der blev behandlet i Nævnet for videnskabelig uredelighed. Sidste instans var universitets praksisnudvalg, som nu har afvist, at forskerne har udvist tvivlsom forskningspraksis. Opdateret med kommentar fra Keld Skovmand.

DPU har udfaset skolefagene

Kritikken går helt tilbage til DPU’s oprettelse: På Danmarks Lærerhøjskole blev der forsket og undervist i samtlige 14 skolefag, på DPU sker det kun i dansk, matematik og musik. Men DPU er ikke kun lærernes universitet, pointerer DPU’s leder.

Lærer: DPU har fjernet sig fra folkeskolen

Forskningen i skolens fag forsvinder, og lærere fra folkeskolen udgør nu et klart mindretal blandt studerende på DPU, kritiserer Lise Sandahl Matthisson, lærer og adjunkt.

DPU for første gang ikke med til at lave Pisa: Vi vil hellere stå frit

Resurserne til at lave et ordentligt analysearbejde er ikke til stede i Pisa 2021, mener DPU, som for første gang har valgt at stå uden for konsortiet, der skal lave den danske del af undersøgelsen. Så kan forskerne ubetalt, men frit lave egne analyser.

Næsten ingen vælger den direkte vej til deres karriere

Karrierevejledning skal ses i et livslangt perspektiv. Næsten ingen går den direkte vej til det job, de har i dag. Det var budskaber fra Rie Thomsen, da hun holdt tiltrædelsesforelæsning som første professor MSO i karrierevejledning på DPU.

Ny professor i børns liv

"Ved at kigge på, hvordan børn bliver behandlet, og hvordan deres hverdag er tilrettelagt, kan få vi få en idé om, hvilke værdier der er så vigtige for os, at vi ligefreminstitutionaliserer dem" Sådan siger antropolog og nyudnævnt professor MSO på DPU, Aarhus Universitet, Eva Gulløv, der har studeret børns hverdagsliv siden begyndelsen af 1990’erne. Hun holder sin tiltrædelsesforelæsning i morgen fredag den 25. januar.

DPU-leder advarer mod Riisagers fag-fokus

I Kroniken i Politiken torsdag kritiserer lederen af DPU, Claus Holm, undervisningsminister Merete Riisagers indlæg på folkeskolen.dk om at få fokus 'Tilbage til fagene'. "Hun sparker så at sige til et pendul, der allerede er i fuld gang med at svinge for langt", skriver Claus Holm. "Meget tyder på, at indholdet i undervisningen i den danske folkeskole nærmest aldrig har været mere fagligt og færdighedsorienteret end det er i dag".

»Undskyld, hvis vi forstyrrer!«

Forskeres undersøgelser i skolen kan virke forstyrrende på hverdagen i klassen. Men der skal indsamles systematisk viden om skolens liv, for at der kan træffes kvalificerede faglige og politiske beslutninger, skriver forskere tilknyttet Aarhus Universitet.

Nytiltrådt uddannelsesprofessor vil se på lærernes historie

Dr.phil. Ning de Coninck-Smith bliver nu professor i uddannelseshistorie. Med mange års virke i skolehistorie og senest fem-bindsværket Dansk Skolehistorie, er det ikke dér, hun vil tage fat. Men hun vil meget gerne grave i lærernes historie.

Den sidste rejse

Dansk Skolemuseum er gennemgået for sidste gang. Genstandene er sendt ud til landets museer eller på pension. Det hele blev optaget på video - bortset fra starten.

En skoleverden i billeder

Vi fortæller skolehistorier. Og vi viser dem. Ikke triste, grå eller støvede, men i farver. I de sidste otte år har vi passet og plejet cirka 14.000 anskuelsestavler. Nu kan man finde de fleste digitalt, læse om deres oprindelse og bruge dem til værdige formål, såsom undervisning.

DPU-rapport: Ikke nødvendigt at genindføre cand.pæd.psych.-uddannelsen

Det er ikke et problem for opgaveløsningen på de kommunale PPR-kontorer, at der ikke længere uddannes cand.pæd.psych.'er, de tidligere skolepsykologer. Det konkluderer en ny rapport fra Aarhus Universitet.

Konference: "Dannelse er blevet et protestbegreb"

Dannelsesdiskusionen har fået en opblomstring de seneste år, men ofte snakker man om dannelse som en modvægt til tendenser i uddannelsessystemet, man ser som uheldige. Sådan lød det på konference om forholdet mellem uddannelse og dannelse på DPU.

Thomas Rømers virkelige tekst

Når han er bedst, er han både rammende og irriterende. Men 450 sider med genoptryk er næsten for meget.

Skolens kulturarv

Skoler lukker overalt og med dem forsvinder store mængder af skolehistorie. For at kunne forstå og fortælle skolens historier, må vi bevare skoler og skoleinventar, også fra tiden efter 1970. Det kræver, at kommuner, myndigheder og museer går sammen om at indsamle og frede bygninger. Et nyt digitalt skolehistorisk mødested ønsker at være rammen om dialog og erfaringsudveksling.

Symposium om skolehistorie

I juli måned afholdtes det 18. internationale symposium for skolehistoriske museer og samlinger. Her præsenterede en række museumsfolk og forskere deres arbejde og diskuterede nye veje for formidlingen og forskningen på området.

Skrivebordspædagogen!

I en tid, hvor vi producere meget empirisk forskning, er det måske på tide med lidt mere teori? Kunsten er ikke at løse alle mulige problemer, men at "kunne stille gode og væsentlige problemer, at kunne spørge rigtig." Grue-Sørensen.

Drengene efter pigerne

Målt på karakterer har pigerne altid været længere fremme end drengene, men det sociale aspekt har større indflydelse.