Kun på hver anden skole får lærerne tid til at lære at støtte ordblinde elever

Knap halvdelen af skolerne afsætter ikke tid til, at lærerne kan udvikle deres kompetencer i undervisning af ordblinde. Ifølge læsevejledere har det betydning for lærernes muligheder for at tilbyde eleverne den nødvendige støtte. Det viser en ny kortlægning fra Eva.

Publiceret

Bemærk

Denne artikel er flyttet fra en tidligere version af folkeskolen.dk, og det kan medføre nogle mangler i bl.a. layout, billeder og billedbeskæring, ligesom det desværre ikke har været teknisk muligt at overføre eventuelle kommentarer under artiklen.

 

Ny bog hjælper faglærere til at inddrage ordblinde elever i deres undervisning

»Dejligt, når lærerne spørger til min ordblindhed«

Det går fremad for ordblinde elever - men ikke i alle fag

Læs også

 

eva.dk: Hver anden skole prioriterer ikke kompetenceudvikling i undervisningen af ordblinde elever

læsning lærer- og efteruddannelse evaluering undervisning efteruddannelse danskundervisning dansk nyheder ordblind/læsesvag specialundervisning specialpædagogik

Jobannoncer fra LÆRERJOB.DK

Se flere job på LÆRERJOB.DK

FRISKE MORGENNYHEDER FRA FOLKESKOLEN.DK ALLE HVERDAGE

Ved tilmeldingen siger du ja til et dagligt nyhedsbrev inkl. annoncer på hverdage (og yderst sjældent et ekstra ved afgørende nyt på skoleområdet) samt accepterer Folkeskolens håndtering af persondata. Du kan når som helst framelde dig eller ændre til en ugentlig opdatering.

Mest læste