Skoles drift er skåret ned til 'et minimum': ”Vi skylder forældrene en forklaring” Skole bliver ramt af så store besparelser efter sommerferien, at de følte sig nødsaget til at skrive ud på Aula til alle skolens forældre. Kommunen lover flere penge i fremtiden.
Historien spænder ben for, at PPR kan arbejde forebyggende Ulighed gled hurtigt ud af ligningen, da de første skolepsykologer blev ansat i 1930’erne til at hjælpe skoler med at vurdere elever, som ikke præsterede. Det mønster præger stadig samarbejdet og gør det svært for PPR at vejlede om forebyggende indsatser.
Ny grundbog binder specialpædagogisk teori og praksis godt sammen Endnu en bog til linjefaget specialpædagogik er udkommet. Bogen opfylder fint et indhold, der dækker fagbeskrivelsens indhold for faget og indeholder flere spændende perspektiver på specialområdet. Flemming Platz
Privat firma puster til diskussion, om årsagen til ordblindhed kan findes i øjet Den nordiske distributør af en særlig ordblindebrille mødes i dag med Folketingets skolepolitikere for at argumentere for, at skoler fremover skal screene elever for visuel ordblindhed. Ordblindeforeningen fastholder, at årsagen findes i hjernen.
To aktører ønsker penge til deres arbejde med unge i specialtilbud Både STU-foreningen Consentio og Special Skills skal mødes med skolepolitikerne på Christiansborg med et budskab om, at der er brug for flere penge til området. Men deres ønsker peger i hver sin retning.
Forsker: Derfor er det så alvorligt, at vi ofte overser piger med ADHD Hvis piger med ADHD får hjælp i tide, gør det en verden til forskel. Den rette støtte kan ikke bare ændre deres liv, men også påvirke fremtiden for deres familier og samfundet omkring dem, mener en psykiater med speciale i ADHD hos piger og kvinder.
Kommunal beregning: Skoler har sendt næsten 100 elever for mange i specialundervisning Holstebro har ud fra socioøkonomiske parametre regnet sig frem til, at skolerne har sendt 99 elever flere end forventet i specialtilbud. Nu skal skolerne inkludere flere elever, men kredsformand Helle Døj skyder beregningsgrundlaget ned.
Nu kommer Lykkeliga-håndbold på skemaet i specialklasser Lykkeliga rykker nu fra halgulvet til specialskoler med Klassebold, som med håndbold skal skabe bevægelse, holdånd og fællesskab. I forvejen arbejder Specialsport.dk sammen med specialskoler. Der er plads til begge tilbud, mener de to organisationer.
Kommuner ser forskelligt på unges ret til flere STU-tilbud Som noget nyt har unge krav om at få mindst to tilbud at vælge imellem, når de skal på STU. Men den regel fortolker kommunerne forskelligt, fremgår det af årsrapporten for Klagenævnet for Specialundervisning.
Lærerstuderende: Prisen for et godt specialtilbud er høj, men nødvendig Specialtilbud skal være et pusterum og en tryg base for de elever, der har mest brug for det. Derfor er kvaliteten altafgørende, mener dagens debattør. Rasmus Jürgensen-Beck
Tesfaye vil sætte ind for at undgå nyt hastværk med inklusion Flere elever skal inkluderes i almenundervisningen, mener KL og regeringen. Men sporerne fra inklusionsloven i 2012 skræmmer, argumenterer SF, som har bedt undervisningsministeren svare på, hvordan han vil undgå, at inklusion igen bliver en spareøvelse.
Flere forældre klagede over deres barns skoletilbud i 2024 Klagenævnet for Specialundervisning modtog sidste år 412 klager på folkeskoleområdet. Det er flere end året før. Sager med elever, som har et højt eller fuldt fravær, fylder fortsat meget i nævnets arbejde.
Afskaffelse af 10. klasse: Specialelever får mulighed for at tage 9. klasse over to år Specialledernes formand er glad for, at elever i specialundervisning vil kunne tage et ekstra år i grundskolen, når 10. klasse forsvinder. Det vil nogen få brug for, men Miguel Svane er bange for, at fortællingen bliver, at de skal gå 9. klasse om.
Debat: Vi ved allerede, hvad der virker på specialområdet Antallet af børn på specialskoler er eksploderet. Her er Stina Grøns bud på, hvordan vi knækker kurven. Stina Grøn
Så inklusionstrætte er lærerne: Brug for handling nu Inklusionsopgaven slider på lærerne, og flere overvejer at forlade faget af den grund, viser en ny undersøgelse. Skoleledernes formand efterlyser øjeblikkelig handling.
Fond efterlyser beslutning om flexuddannelsens fremtid Glad Fonden har igen været på Christiansborg for at fortælle, at det er på høje tid, at politikerne gør flexuddannelsen permanent. Denne gang vejrer fondsdirektør Mikkel Holmbäck morgenluft for den toårige erhvervsrettede overbygning til STU.
Ministeren: En stærkere almenskole kræver lokale løsninger Det er urealistisk at øge inklusionen uden flere penge, mener undervisningsordfører Sigurd Agersnap fra SF. Han har spurgt undervisningsministeren til resursespørgsmålet. Omstillingen kræver lokalt ejerskab, som skal understøttes nationalt, svarer Mattias Tesfaye.
Direktør om afskedigelser i specialtilbud: Vi snyder ikke på vægten Selv om skolerne i Helsingør får brug for specialpædagogiske kompetencer, står otte ansatte i en specialskole til at blive afskediget. Alligevel er målet om øget inklusion ikke en spareøvelse, understreger direktør Peter Arhnung fra den nordsjællandske kommune.
Øget inklusion: Specialskole afskediger otte medarbejdere Flere elever skal gå i skole i eget nærmiljø. Det er målet i Helsingør, hvor politikerne sidste år vedtog at ændre skolevæsenet på flere fronter. Nu har kommunen varslet, at tre lærere og fem pædagogiske medarbejdere i en specialafdeling bliver afskediget.
Forældreformand i opråb til kommunerne: Specialskoler og STU er ikke fiaskoer Som undervisningsminister kan Mattias Tesfaye ikke tage stilling til besparelserne på specialundervisning i Randers. Det skriver han i et svar. Til gengæld går formanden i Ligeværd Forældre og Netværk i rette med kommunernes tilgang til specialundervisning.
Flere elever i almenklasser får specialundervisning Der er sket en markant stigning af elever, der får specialundervisning, imens de går i en af folkeskolens almenklasser, viser en ny analyse.
Ministeren: Stuk har ikke belæg for at anbefale Doolexia Nok viser Doolexia god effekt, men redskabet er ikke sammenlignet med andre metoder for ordblinde elever. Desuden udbreder STUK ikke bestemte kommercielle læremidler frem for andre, skriver undervisningsministeren til Folketingets undervisningsudvalg.
Læsevejleder: Doolexia skubber vores ordblinde elever i den rigtige retning Doolexia er ikke en mirakelkur, men når ordblinde elever leverer den nødvendige indsats, bliver de bedre til at læse og stave, fortæller læsevejleder Kasia Laursen. Hun opfordrer udviklere og forskere til at gå sammen om at gøre it-programmet endnu bedre.
Tesfaye afviser at give kommuner en advarsel for at stille krav om diagnoser Det er en ministeropgave at løfte pegefingeren, når nogle kommuner kræver en diagnose for at give støtte til elever, mener Liberal Alliance. Mattias Tesfaye svarer, at han har tillid til kommunerne, men partiet borer videre i sagen med et nyt spørgsmål til ministeren.
Eksperter sår tvivl om forældrefinansieret effektmåling af ordblindeværktøj Træningsmetoden Doolexia har vist gode resultater for ordblinde elever. Alligevel finder videncentret NVOL ikke belæg for at anbefale det digitale redskab frem for andre indsatser. Det undrer forældreforeningen Læs & Stav, som har finansieret effektmålingen. Opdateret 9/1 25 kl. 13.15 med kommentar fra NVOL, red.
Viborg nedlægger sit læsecenter for ordblinde elever Det er slut med kurser for ordblinde elever på læsecentret i Viborg. Skolerne skal nu selv løfte opgaven, og det bekymrer en af centrets lærere. Nedlæggelsen skyldes netop, at skolerne er blevet dygtigere på ordblindeområdet, svarer skoleledernes formand.
God guide til læse/skrive-teknologi Bogens påstand om, at det ikke er et problem at have ordblinde elever i klassen, er en smule unuanceret. Men den er god til at vise hvordan man kan bruge teknologi til at gøre problemerne meget, meget mindre. Sofia Esmann Busch
Hver sjette med behov for støtte i skolen står uden job eller uddannelse et år efter 9. klasse 17,6 procent af eleverne med størst sandsynlighed for støttebehov i skolen er uden uddannelse eller beskæftigelse 15 måneder efter, at de har afsluttet 9. klasse, viser en ny analyse af fire skoleår. For alle 9. klasses elever drejer det sig om 6,4 procent.
Banebrydende forskning: Ordblindediagnose gør en stor positiv forskel for elever Danske forskere har med udgangspunkt i data fra Ordblindetesten målt på, hvad ordblindeindsatser i skolen betyder for elevers fremtid. En vigtig læring er også at give støtte til de elever, der testes ’næsten’ ordblinde.
Lærer: Har vi virkelig knækket ”inklusionsnødden” efter 10 års misforstået inklusion? Mattias Tesfaye (S) hævder, at ”inklusionsnødden” er knækket flere steder, men det beror på en misforståelse, skriver lærer Kristian Laustsen. Kristian Laustsen
Specialklasselærer: Forskeren overså et oplagt fænomen, da han sammenlignede folkeskolen med Tour De France Til et kursus hørte Jonas Guldbæk en pædagogikforsker tale for nedlæggelsen af alle specialklasser. Forskeren glemte dog det afgørende cykelfænomen: Gruppettoen, skriver han. Jonas Guldbæk
KP-leder: Inklusion lykkes kun, hvis lærerne får mulighed for at samarbejde Flere kommuner bruger i endnu større grad såkaldte mellemformer i inklusionsarbejdet. Det er en god idé, men de skal forholde sig til to ting, før det kan lykkes, skriver Rasmus Anker Bendtsen. Rasmus Anker Bendtsen
LA vil have ministeren til at give kommuner en løftet pegefinger Med flere spørgsmål om PPR vil Liberal Alliance have undervisningsministeren til at gribe ind over for kommuner, der stiller som betingelse for støtte i skolen, at barnet har en psykiatrisk diagnose. Ifølge loven er det afgørende elevens undervisningsmæssige behov.
Ny undersøgelse: Stadig flere elever går i specialtilbud På trods af politiske ambitioner om det modsatte går udskilles flere og flere elever fra almenskolen og går i stedet i specialtilbud, viser en ny undersøgelse. Især i Region Sjælland får mange et andet tilbud.
"Hvis nogle fra Randers lytter med: Loven gælder også for jer” Det er en lovovertrædelse, når Randers Kommune ikke længere vil visitere elever i indskolingen til specialundervisning, mener SF’s handicapordfører. Undervisningsministeren hæfter sig ved små ord i kommunens handleplan og deler ikke umiddelbart bekymringen.
Efter to strakspåbud: Vi kan ikke garantere lærernes sikkerhed uden penge til at ansætte flere Arbejdsmiljøet er så presset på en specialskole i Odense Kommune, at Arbejdstilsynet har givet skolen to strakspåbud. Men uden flere hænder kan vi ikke gøre det mere sikkert at gå på arbejde, siger skolelederen.
Tesfaye: Vi skal være tålmodige med skolernes inklusionsindsats Der er gode eksempler på inklusion rundt om i landet, men det går galt, hvis politikerne igen forcerer arbejdet med at gøre folkeskolen mere rummelig, advarer undervisningsministeren på et samråd om den kritik, FN’s Handicapkomité for nylig rejste af Danmark.
Censorformand opfordrer til fokus på specialundervisning i genopstået linjefag I årets censorrapport slår formanden for de beskikkede censorer i specialpædagogik til lyd for, at det genindførte undervisningsfag kommer til at afspejle, at små ti procent af de lærerstuderende kommer til at undervise i segregerede tilbud.
Skoler ved ikke, at nogle elever har ret til rimelig tilpasning Skoler har begrænset kendskab til forbuddet mod forskelsbehandling på grund af handicap og den lovændring fra 2020, som giver børn med særlige behov ret til rimelig individuel tilpasning. Alligevel vurderer skoler i en evaluering, at de lever op til kravet.
Næsten hver fjerde elev har behov for ekstra støtte Omkring hver fjerde elev i folkeskolen har ifølge lærerne et særligt behov for støtte, viser en ny undersøgelse fra Vive. Lærerne mener til gengæld også, at de er gode til at give støtte, bare ikke når det drejer sig om udadreagerende adfærd eller ufrivilligt skolefravær.
Fynboer vil skabe øget inklusion uden hastværk For at bremse udgifterne til specialtilbud skal skolerne i Faaborg-Midtfyn Kommune i videst muligt omfang rumme alle elever. Ud over specialklasser på fire skoler og en heldagsskole skal alle skoler udvikle mellemformer. Strukturen indfases over de næste tre år.
Kovending: Pædagoger må ikke undervise fagligt svage elever Lovudkastet til ’Kvalitetsprogram for folkeskolen’ åbnede for, at det kunne blive pædagoger, der skulle hjælpe de fagligt svageste elever i dansk og matematik. Men det er nu ændret i det lovforslag, der er fremsat. DLF er tilfreds.
Kortlægning: Ordblinde elever halter bagefter på flere områder Ordblinde får ikke kun lavere karakterer end andre elever. De trives også dårligere og oplever, at de i mindre grad lærer det, de gerne vil. Samtidig ser deres søskende ud til at blive påvirket. Det viser en kortlægning af ordblindes opvækst og uddannelse.
Prisnomineret: Jöel og Sofie opfordrer engelsklærere til at arbejde med scenariedidaktik i specialklasser Interkulturel læring, der er bygget op omkring scenarier, har potentiale til træning af socialkognitive færdigheder som en slags funktionel social læring, skriver Jöel Pascal Rombach og Sofie Lund i deres bachelorprojekt.
