Prisnomineret: Sådan motiverede Nuka eleverne i Nuuk til at lære dansk Elevernes interesser skal fylde mere, og de skal have lov til at bruge deres modersmål, skriver Nuka Lynge i sit prisnominerede bachelorprojekt, der er nomineret til særprisen "Sprog i skolen" ved Lærerprofession.dk
Tekster er mere end tryksværte på papir Ar der er forskel på kanonlitteratur og pastaopskrifter er på en måde indlysende. I løbet af en skoledag møder eleverne mange forskellige tekster i fagene og de har for hjælp til at forstå forskellene og formålene. Bogen her er en god guide til den tankegang. Sofia Esmann Busch
Gratis bog: Har I øje for, hvor mange slags tekster eleverne udsættes for – og at de ofte er 'ubetænksomme'? Det kan være forvirrende som elev at møde en lang række vidt forskellige slags tekster i skolens mange fag. Og mange af teksterne tager tilmed ikke nok hensyn til eleverne, lyder det fra en læsedidaktikforsker, der står bag en ny gratis bog til lærerne.
Prisnomineret projekt: Sådan kan man motivere elever med autisme til skriftsprog Når der arbejdes med skriftsproget i sociale og konkrete sammenhænge, kan eleverne udvikle sig både fagligt og socialt, skriver Maria Christensen i sit pædagogiske diplomprojekt, der er nomineret til pris
Ved du, hvor dine elever bedst kan lide at læse? Har det betydning for læselysten, hvor eleverne rent fysisk opholder sig på skolen, når de læser? Det er jeg ved at undersøge med min 6. klasse.
National læsetest i 2. klasse rykket frem: Det har gjort testen endnu sværere for børnene At de nationale overgangstest er blevet flyttet fra foråret til kort efter sommerferien har gjort læsetesten i 2. klasse meget sværere for eleverne, fordi mange kun lige har knækket læsekoden, oplever Glostrup-lærer.
Eksamen: Danske elever er gået markant tilbage i matematik og dansk Ved første øjekast er karaktergennemsnittet tilbage på niveauet fra før corona. Men bag snittet gemmer sig et markant fald i skolens to største fag.
Bachelorer: "Vi lever i en tid, hvor dét at være populær synes at være vigtigere end faglig kapacitet" Christoffer Sørensen og Nicolaj Sørensen er indstillet til Lærerprofession.dk for deres bachelorprojekt om, hvordan elever i udskolingen er ængstelige for at skulle fremlægge i dansk, grundet frygten for at fejle og tabe ansigt i danskundervisningen.
Forældre betalte for danskbøger: ”Principielt forkert, men alternativet var, at de ingen fik” Forældrene i en 7.-klasse i Greve betalte for to nye danskbøger til alle elever. Skolen har også fået doneret penge til bøger af det lokale erhvervsliv
Vurderingskriterierne i ’Mundtlig dansk’ er for abstrakte Jonas Thrane Lyskjær er indstillet til Lærerprofession.dk for sit bachelorprojekt om, hvordan læreren på nuværende tidspunkt mangler redskaberne til, at kunne give en 100% kvalificeret karakter i ’Mundtlig dansk’.
Skole under tilsyn fik alle elever til at bestå: Sådan gjorde de Da Gungehusskolen blev sat under tilsyn, satte lærere og ledelse turbo på skoleudviklingen. Resultatet var en kæmpe fremgang i karaktererne ved sommerens eksamen. Modsat året før bestod alle elever afgangsprøven i dansk og matematik.
Æstetiske læreprocesser skærper opmærksomheden i dansk Emilie Iburg er indstillet til Lærerprofession.dk for sit bachelorprojekt om, hvordan man med æstetiske læreprocesser kan være med til at give eleverne en mere undersøgende og legende tilgang til danskfaget.
Formænd: Skolerne og forvaltningerne skal holde nallerne væk fra vores efteruddannelse Lærernes nye overenskomst åbner for mere efteruddannelse. Giv nu plads til lærernes motivation og faglige interesser, skriver de to danskformænd. Ida Geertz-Jensen Lars Stubbe Arndal
Nytænk din sprogundervisning (også dig, dansklærer) Når vi skal lære nye sprog, giver det god mening at trække på og sammenligne med andre sprog, både de velkendte og de fremmede. Hvorfor og hvordan forklares godt og grundigt i denne indføring i flersprogethedsdidaktik - med masser af eksempler fra og til praksis. Lotte Svane Strange Petersen
Følelsen af autonomi er vigtig for elevernes skrivelyst Laura Ravnkilde Søndergaard er indstillet til Lærerprofession.dk for sit bachelorprojekt om, hvordan en større mængde af frihed og selvstændighed kan være med til at fremme elevernes lyst til at skrive.
I august pakkede vi skærmene helt væk: Her er, hvad eleverne syntes om det I hele august måned har vi på vores skole pakket både computere og mobiltelefoner helt væk fra undervisningen. I sidste uge har vi så evalueret med eleverne om undervisningen uden de famøse skærme, og der er interessant feedback fra eleverne.
Vil du høre historien igen? Den er blevet anderledes. Jesper Wung-Sung har en helt særlig sans for at give liv til den store digter.
Hvordan påvirker politiske diskurser danskfaget? Tobias Nimb er indstillet til Lærerprofession.dk for sit bachelorprojekt om hvilken direkte indvirkning politik har på skolers undervisning.
Læsekultur: Fra toddler til teen Tirsdag d. 26. november 2024 kl. 10:00-15:30. Sted: Humletorvet 3, 1799 København V
Sofie stillede op til Dansklærerforeningen direkte fra læreruddannelsen Der går to år, fra lærerstuderende er færdige med danskfaget, til de står i skolen. I mellemtiden har de Dansklærerforeningen, som i over 100 år har forsynet dansklærere med bøger, kurser og sparring. Nyuddannet bestyrelsesmedlem kalder den en ’guldgrube af viden’, men ikke alle tænker som hun.
På Hobrovejens Skole har de et særligt blik for højt begavede elever På Hobrovejens Skole i Randers er lærerne lige så opmærksomme på at differentiere opad som nedad. De har fokus på, hvordan høj begavelse kan komme til udtryk hos eleverne – og tilbyder dem særlig undervisning.
I Grønland er motivationen for at lære engelsk stor Nuka Oldenburg Lynge er indstillet til Lærerprofession.dk for sit bachelorprojekt om hvordan mange elever nu i højere grad ønsker at lære engelsk som andet sprog fremfor dansk.
Dansklærerformand med klar opfordring: Gør dig selv en tjeneste Dansklærerforeningen er meget mere end inspiration. Vi arbejder utrætteligt på det fagpolitiske område, skriver forperson Ida Geertz-Jensen. Ida Geertz-Jensen
Hvordan kan man inkludere læren om kønsidentitet i danskundervisningen? Annemette Ellegaard er indstillet til Lærerprofession.dk for sit bachelorprojekt om hvilke problemstillinger man som lærer møder når man forsøger at implementere undervisning i kønsidentitet og normer i sin undervisning.
Hvad skal jeg med en faglig forening? I forbindelse med skolestart har folkeskolen.dk sat fokus på de faglige foreninger. Jeg har fulgt med i debatten hen over weekenden, for sjovt nok har jeg valgt at forblive, ikke alene som medlem, men også som aktivt bestyrelsesmedlem i Dansklærerforeningen, selvom jeg forlod folkeskolen i 2016.
Hvor mange nye elever skal du lære at kende i dette skoleår? I år skal jeg undervise i tre klasser, som jeg aldrig har haft før. To af dem skal jeg være dansk- og klasselærer i. Det har i min optik stor betydning, om jeg som lærer møder ind til kendte klasser efter en sommerferie, eller om jeg skal til at danne en masse nye relationer.
Censorer har ikke fået løn endnu: "Jeg føler mig dårligt behandlet" Lønnen for de beskikkede censorers arbejde i maj og juni i år er flere måneder forsinket i forhold til normalt
Spild af tid? Nu skal 300.000 elever til nationale test Mandag morgen åbner testsystemet, og over de kommende uger skal tre femtedele af alle elever i folkeskolen tage en eller to nationale såkaldte 'overgangstest'.
Kan børn lære at skrive gennem en app? Ja, det gør skriveprocessen legende og social Skriveapps har et undervurderet potentiale til at lære indskolingselever at skrive. Det viser en ny ph.d.-afhandling, hvor Lise Baun har undersøgt, hvad der sker, når en 1. klasse skal lære at skrive med et program på en tablet og ikke et hæfte.
'Fagenes advokater' søger politisk indflydelse - lærerne vil hellere have inspiration Masser af gratis undervisningsmaterialer på internettet og vigende tilslutning til fyraftenskurser presser lærernes faglige foreninger. Det viser en ny undersøgelse. Men de frivilligt drevne foreninger kæmper videre for fagene og deres fagområder.
Både eleven og læreren kan udvikle sig i mødet med hinanden Frida Koustrup Palmgren er indstillet til Lærerprofession.dk for sit bachelorprojekt om det store udviklingspotentiale for eleverne, hvis de identificerer sig mere med den skriveopgave de får stillet.
Lærerens viden om dysleksi er vigtig Sabrina P. K. Lønholdt & Sofie Nygård Samuelsen er indstillet til Lærerprofession.dk for deres bachelorprojekt om hvordan dyslektiske elever ofte bliver overset, når læreren planlægger læse- og skriveundervisningen.
Efter kritik: Tesfaye giver ekstra hjælp til kommuner med flest fagligt udfordrede elever En ny pulje skal bruges på at efteruddanne flere læse- og matematikvejledere i de 20 kommuner, hvor flest elever har udfordringer med de to fag
Giv folket, hvad folket vil have Læsning – vi vil så gerne have du giver det en chance. Og vi vil gå langt for at få dig til det. En forlag har ladet de unge være medredaktører i håb om at vække læselysten hos den svære målgruppe. Alice Nørlem
Rane Willerslev: Tag konsekvensen af, at vi har fået lommeregner og stavekontrol og giv pladsen til kreative fag Hvis vi skal forberede børn på fremtiden, skal skolen droppe det overdrevne fokus på at skrive og regne, fjerne karakterer og test og satse på kreativitet og dannelse, siger Nationalmuseets direktør.
Forskerklumme: ”Jeg tror man lærer bedst, når man har noget i hænderne” Kunstbaseret undervisning kan forandre den måde elever arbejder med litteraturfaglige begreber på, skriver Helle Rørbech.
Tre lærere: Det glæder jeg mig til i det nye skoleår I dag går skolen i gang rigtig mange steder. Folkeskolen har spurgt tre lærere fra forskellige steder i landet om, hvad de ser mest frem til, når eleverne vender tilbage i klassen.
Efter ferien: Mest af alt holder jeg af hverdagen Jeg holder af hverdagen – mest af alt holder jeg af hverdagen. Madpakker, vækkeur, læsning, lektier, fritidsaktiviteter, forberedelse, undervisning og alle de mange andre finurlige ting, som en hverdag bringer.
Ny bog om kultur og marked: Det komplekse i det banale Professor emeritus Dominique Bouchet giver os i sin nye bog stof til kritisk eftertanke og frugtbart udsyn
Stian Hole: Læsning er som et laboratorium, en legeplads, et multi-tool eller en flysimulator Den norske børnebogsforfatter og illustrator Stian Hole mener, at læsning er en nødvendig modgift mod livets hastværk og en vigtig kilde til at træne empati. Han har to enkle spørgsmål, han mener, man skal stille børn om bøger, og de handler ikke om genrer eller personkarakteristikker.
Dansklærer: Svære ting bliver nemmere at tale om med Stian Holes bøger Den norske forfatter og illustrator Stian Hole er en af dansklærer Ulla Maria Michaelsens favoritter. For eleverne kan skabe deres egne fortolkninger gennem billeder og tekst, og han arbejder med store emner som død og sorg på en naturlig og positiv måde.
Skolens miljø påvirker børns læselyst Frida Yderholm og Johanne Nyhuus er indstillet til Lærerprofession.dk for deres bachelorprojekt om hvilken indflydelse læsebåndet har på børnenes fordybelse.
Danskbegreber til baglommen Med lidt god vilje og lidt store bukser kan denne lille bog mases ned i lommen og komme med overalt. Så er det let at få genopfrisket de centrale danskfaglige begreber i en håndevending, og pladsen i hovedet er frigjort til noget andet. Anbefales varmt. Anne Skovmark
Plan om at lade pædagoger undervise de fagligt svageste møder på ny kritik Både lærernes fagforening og fageksperter kritiserer, at der i udkastet til ændringer i folkeskoleloven lægges op til, at pædagoger kan undervise de fagligt svageste elever. På Christiansborg er heller ikke alle begejstrede, men flertallet er på plads.
Litteraturpædagogik i et nyt perspektiv Sidsel Wittig er indstillet til Lærerprofession.dk for sit bachelorprojekt om danskfagets litteraturpædagogik i et bæredygtigt dannelsesperspektiv.
Nye gratis skriveøvelser og forløb til indskolingen: Lektor kalder dem ”fremragende” ”Alt er afprøvet i praksis, og så er det superlækkert i layout”, skriver lektor Bodil Christensen om materialet på hjemmesiden. Her er der hjælp at hente, når indskolingselever skal lære at skrive og læse. Materialet bygger på erfaringer fra et af de største studier af børns tidlige skrivning.
Dansklærerforeningen: Tak til panelet Tak til panelet og til de mange tilhørere (fuldt hus), der stod rodfæstet på at give skolen vinger.
Jeg kan godt lide at læse, MEN... Rebekka Kofod Nielen og Sofie Kjelgaard Brødholt er indstillet til Lærerprofession.dk for deres bachelorprojekt om, hvordan elever i udskolingen oplever læsning og læselyst uden for skolen, og hvorledes man kan motivere og inspirere til dette i skolen.
Mødet med en ældre fiktiv tekst Amalie Buttenschøn Dammeyer og Anna Mie Klode Gustafson er indstillet til Lærerprofession.dk for deres bachelorprojekt om, hvordan mødet med værket “Forraadt” af Amalie Skram i en 10.klasse kan understøtte elevernes identitetsforståelse.
Politikere og presse skal passe på med ordvalget Sløset omgang med sproget svækker det sociale immunforsvar
Dyk ned i dybet Anna Dubgaard Fahl og Amalie Naur Sørensen er indstillet til Lærerprofession.dk for deres bachelorprojekt om at undervise i kompleks børnelitteratur.
"Jeg er jo ikke en pind kreativ" Maria Sand Christensen og Amalie Julie Gade er indstillet til Lærerprofession.dk for deres bachelorprojekt om arbejdet med, hvordan en skærpet forståelse af kreativitetsbegrebet hos dansklærere kan kvalificere litteraturundervisningen.
Lærerforening i chok: Lovforslag vil lade pædagoger undervise de fagligt svageste Regeringens ’Kvalitetsprogram for folkeskolen’ åbner for, at det bliver pædagoger, der skal hjælpe de fagligt svageste i dansk og matematik. ”Meningsløst” og ”uacceptabelt”, siger Danmarks Lærerforenings formand. Ministeren mener, det sætter skolerne mere fri.
Det siger fagenes lærerforeninger til folkeskolelovforslaget 'Uacceptabelt', 'horribelt' og 'misbilligelse' er nogle af de ord, de faglige lærerforeninger bruger om forligskredsens lovudkast i deres høringssvar. Fjernelse af fagtimer, prøver, kompetencedækning og læseplaner sætter sindene i kog.
20 foreninger frygter politisk dødsstød til projektopgaven: Lad os i stedet gentænke den I en skole med alt for mange test og prøver er projektopgaven i 9. klasse en tiltrængt variation for både elever og lærere. Derfor er det bekymrende, at Folketinget overvejer at afskaffe projektopgaven, skriver en række faglige foreninger i et åbent brev.
Nyt gratis materiale: Hvad stiller man op, når eleverne ikke tror, de kan klare opgaven? To lærerstuderende har undersøgt mestringsforventninger i grundskolen. De har fundet frem til fem konkrete bud på, hvordan du arbejder med elever, der ikke selv tror, de kan klare opgaverne.
Sommerferien står for døren: Her er fem bøger til dansklæreren og fem til eleverne Lektor på læreruddannelsen i Aalborg har boganbefalinger til dansklærerne og deres elever. For med litteratur får vi muligheden for at se verden med en andens øjne.
Det føles stadig forkert, at jeg ikke er med til at vurdere mine elevers besvarelser i skriftlig fremstilling Det er efterhånden en del år siden, at klassens dansklærer var elevernes ‘advokat’ i forbindelse med skriftlig fremstilling i dansk. Dengang rettede både læreren og en ekstern censor elevernes besvarelser, og så ringede de sammen og fik en god dialog om både opgavekrav og karakter.
