Minister: Bud på ny skolepsykologuddannelse er på trapperne

Den første ordblindelærer udklækket

Knap 50 læser lige nu til ordblindelærer på Københavns Professionshøjskole, og nu afslutter de første diplomuddannelsen og kan vejlede kollegerne i undervisning af ordblinde elever.

DLF: Ny chatrobot understreger behov for efteruddannelse af lærerne

Hver sjette gymnasieelev har brugt chatrobotten ChatGPT til at snyde med skriftlige afleveringer.

Så kan du så småt godt begynde at prikke chefen!

Bønnerne er blevet hørt. Ny efteruddannelse er i støbeskeen

Christian Svane

Kandidatuddannelse rykker tættere på praksis i PPR

DPU vil leve op til efterspørgslen på pædagogiske kompetencer i PPR og skærper derfor fokus på det praktiske arbejde i PPR i en ny studieordning for kandidatuddannelsen i pædagogisk psykologi. Blandt andet kommer flerfagligt samarbejde i højsædet.

Bredere Børnefællesskaber

Nærvær i fællesskabet

Stine Clasen

Nordjysk skole har uddannet alle sine lærere i ordblindhed

Med 17 procent har Skolecenter Jetsmark forholdsvis mange ordblinde elever. Der var stor forskel på, hvor meget støtte lærerne gav eleverne, så nu har alle lærere fået undervisning i, hvordan de kan hjælpe eleverne i lige netop deres fag.

Med hjemmebyggede instrumenter er alle lige i musik

Alle ved, hvordan man skal holde en guitar. Men hvis man selv bygger instrumenter af rør og ståltråd, kan man erobre kreativiteten tilbage. Musiklærer Ruben Engelhardt har været på kursus hos en musikantropolog, og han er inspireret.

Fem seje lærere prisbelønnet for deres projekter

Fem nyuddannede og erfarne lærere blev i eftermiddag hædret for deres bachelor- og PD-projekter til årets prisfest for lærerprofession.dk.

Lektor: Gastrofysik handler om at vække elevernes nysgerrighed

Gastrofysik kom ind i fælles mål med Madkundskab, men for mange lærere er det stadig meget teoretisk. Men det er det ikke, lyder det fra en underviser på læreruddannelsen. ”Det handler om at spørge eleven, hvorfor sovsen bliver tyk, mens han rører i gryden”, siger hun.

Debat: Dygtige advokater vinder flere sager end middelmådige advokater

Susanne Gregersen

Uenighed om vigtigheden af efteruddannelse i DLF’s kamp for gode rammer om lærerlivet

DLF's kongres har vedtaget at arbejde for at styrke medlemmernes indflydelse på rammerne for det gode arbejdsliv. Her førte hovedstyrelsens ønske om at afsøge mulighederne for efter- og videreuddannelse til mest debat.

Lærerne står i kø til faglig efteruddannelse

Danske lærere har ikke krav på efteruddannelse i modsætning til deres kolleger i de fleste andre lande i Europa. Og det er noget de savner. Særligt efteruddannelse i deres fag, lyder det fra Danmarks Lærerforening. Derfor har foreningen udbudt fagkurser i en række fag.

Lærere på kursus i madkundskab: ”Det er utroligt, hvad et så lille fag skal kunne”

Gastrofysik, maddannelse og afgangsprøven. Det var overskrifterne på tre worskhops, som 75 madkundskabslærere oplevede på tre dages fagligt løft. Faget er vokset både i timetal og indhold, og det skal der tages højde for i prioriteringen af faget ude på skolerne, lød det.

Billedkunstlærere på fagkursus: Man bliver så optaget, at man bliver helt svimmel

Billedkunst er sjældent det fag, der står forrest, når der bliver uddelt efteruddannelse på skolerne. Så for en del af de 75 lærere, der er på tre dages fagkursus på Krogehøj Højskole, er det første gang. De får oplæg om playful learning og prøver afgangsprøven på egen krop, og så har de tid sammen med andre billedkunstlærere.

Danmark skiller sig ud: I de fleste lande er lærerefteruddannelse et krav

Danmark er ét ud af blot fire lande i OECD, der ikke har krav om løbende kompetenceudvikling af lærere, viser den internationale undersøgelse Education at a Glance.

Ny analyse: 'Dygtige' lærere løfter elever markant mere end 'gennemsnitlige' lærere

En ny rapport fra de økonomiske vismænd viser, at det gør en stor forskel for elevernes fremtid, om de har en god eller en gennemsnitlig lærer i grundskolen. Skoleelever får højere karakterer, hvis deres lærer har en læreruddannelse, et højt snit og erfaring, lyder en af konklusionerne.

Gamle håndværk og ny teknologi mødes

Nogle lærere afviser 3d-print og lasercuttere i håndværk og design, mens andre giver det forrang. 77 lærere brugte de to sidste dage af sommerferien på at undersøge, hvor håndværk og teknologi beriger hinanden.

Nyt udspil: 18 forslag skal få flere til at uddanne sig til lærer

Danske Professionshøjskoler lancerer i dag et udspil, der skal få flere til at uddanne sig som lærer, pædagog, sygeplejerske og socialrådgiver. I udspillet er der også fokus på, hvordan lærere kan få efteruddannelse med praktik.

Dialoggruppe har holdt de første møder om psykologfaglig overbygningsuddannelse

KL tilbyder lærere gratis kurser til modtagelse af ukrainske elever

KL tilbyder sammen med landets professionshøjskoler et kursus til lærere og pædagoger i folkeskolen. Målet er at hjælpe lærerne i forhold til modtagelse af børn og unge, der er flygtet fra krigen i Ukraine.

Ny vejlederuddannelse løfter fremmedsprog

I denne måned starter de første lærere på en helt ny sprogfagsvejlederuddannelse. Uddannelsen skal være med til at give et kompetenceløft til fremmedsprogslærerne og skabe et bedre samarbejde på tværs af fagene. En gruppe lærere og konsulenter er tyvstartet på uddannelsen – og de har svært ved at få armene ned.

DLF mener: Et professionsfagligt generationsprojekt

Morten Refskov

”Jeg får spandevis af billeder af unger, der savler af koncentration over korssting”

Broderistens Badass Broderier gik viralt under corona. Trine Runge Jessen, som står bag, gjorde pludselig korsstingsbroderi ultra trendy, og hun blev kontakt af rigtigt mange lærere. H&D-lærer Sandy Jones bruger med glæde hendes videoer i undervisningen.

Radikale i København: Komprimer arbejdstiden og få tid til selvbetalt efteruddannelse

Manglen på studerende til blandt andet læreruddannelsen fik i sommerferien to radikale københavnerpolitikere til at skrive en kronik i Berlingske, hvor de foreslår mere fleksibilitet i arbejdslivet blandt andet for at skabe plads til efteruddannelse - så flere kan omskoles til lærere.

Tysklærer: Mit sprog går op og ned i niveau

Niveauet for mit tysk går op og ned, alt efter hvor meget tysk jeg møder i det daglige. Sådan lyder det fra en tysklærer, der allerede skulle undervise i faget, mens han tog det på læreruddannelsen.

Uddannelsesministeren: Skolerne har brug for psykologfaglige lærere i PPR

Uddannelsesminister Jesper Petersen er enig med Dansk Psykologforening i, at en psykologfaglig overbygningsuddannelse til lærere og pædagoger ikke bør kunne føre til autorisation som psykolog, men han understreger, at der er brug for uddannelsen.

Folkemødedebat: Hvor finder vi de lærere, vi mangler?

”Der er ikke lærermangel i Danmark. Men der er mangel på uddannede lærere, som vil arbejde i folkeskolen” sagde lærernes formand, da han lørdag formiddag debatterede under overskriften ’Alle børn har ret til en uddannet lærer!’ på Folkemødet.

Fire formænd: Vi har behov for en psykologfaglig overbygning

Forslaget om en psykologfaglig overbygningsuddannelse for lærere og pædagoger sætter et berettiget fokus på et uddannelsesbehov i PPR, skriver fire organisationsformænd til Folketingets undervisningsudvalg. Spørgsmålet om autorisation er ikke afgørende, mener de.

Tre stilladser i Nest-pædagogikken

Nest-pædagogikken spreder sig stille og roligt på grund af de tre stilladser, som kort introduceres her.

Stine Clasen

Fagkurser i billedkunst næsten booket

Dette efterår kan man som medlem af Danmarks Lærerforening komme på fagkurser i billedkunst. Det første fagkursus er allerede fyldt op, og tilmeldingen på de resterende lukker om under en måned.

Odense Kommune får fondsmillioner til teknologiforståelse

Psykologforening advarer mod titelforvirring

Lærere må trods videreuddannelse ikke kunne kalde sig skolepsykolog, mener Dansk Psykolog Forening.

Integrationsminister: Flere lærere skal spotte social kontrol

Til efteråret kan lærere komme på billig efteruddannelse, hvis de vil blive bedre til at forebygge negativ social kontrol og æresrelaterede konflikter. Der er afsat penge til et særligt diplommodul på Finansloven, og fra efteråret 2022 udbydes modulet på fem af landets professionshøjskoler.

Massiv politisk opbakning til psykologfaglig uddannelse til lærere

Både minister og ordførere talte for en psykologfaglig overbygningsuddannelse til lærere og pædagoger under gårsdagens førstebehandling af et forslag om at pålægge regeringen at komme med anbefalinger til uddannelsen. Men de var uenige om timingen.

A.P. Møller-fond støtter kurser for lærere i modtagelse af flygtningeelever

KL vil arrangere kompetenceudvikling landets professionshøjskoler i dansk som andetsprog og modtagelse af børn og unge, der er flygtet fra krig. A.P. Møller Fonden støtter med 5 millioner kroner.

En superlærer

Hvorfor ikke give muligheder for at udvikle sig til en endnu bedre underviser i sit fag?

Hanne Birgitte Jørgensen

PPR-nestor: Folkeskolen har behov for læreruddannede psykologer

Det tjener eleverne bedst, at lærere igen får mulighed for at læse til skolepsykolog, skriver den tidligere mangeårige formand for Pædagogiske Psykologers Forening Bjarne Nielsen til Folketingets uddannelsesudvalg. Det sker ud fra en historisk gennemgang af PPR.

Psykologformand advarer imod at indføre en ny PPR-uddannelse til lærere

Det er vigtigere at styrke det tværfaglige samarbejde mellem lærere, pædagoger og psykologer i PPR, mener Dea Seidenfaden.

Alenkær: Afgørende, at lærere kan få autorisation som psykolog

Fem partier vil indføre en psykologfaglig uddannelse for lærere, men det skal fortsat være forbeholdt for akademiske psykologer at få autorisation. Det vil gøre det svært for lærere fra uddannelsen at blive taget alvorligt, advarer børnepsykolog Rasmus Alenkær.

Kandidater i pædagogisk psykologi må godt analysere børn i PPR

Kandidater i pædagogisk psykologi må ikke teste børn i børnefaglige undersøgelser, men de må godt rådgive skoler, svarer undervisningsministeren Nye Borgerliges Mette Thiesen. Det viser, at der er behov for, at lærere igen kan uddanne sig til skolepsykolog, mener ordføreren.

Folkeskolen.dk's engelskrådgiver: Flere resurser er vigtigere end mere frihed

Børne- og undervisningsministeren har bebudet frihed til alle landets skoler i skoleåret 23/24. Men det er ikke nødvendigvis frihed, der mangler. Det er flere resurser. Sådan lyder det fra folkeskolen.dk's faglig rådgiver i engelsk.

Ordfører vil have klarlagt, om kandidater i pædagogisk psykologi må teste børn i PPR

Mette Thiesen fra Nye Borgerlige vil have undervisningsministeren til at gøre rede for, om en kandidat i pædagogisk psykologi fra DPU bør kunne teste børn og unge i PPR-regi på lige fod med en autoriseret psykolog. Selv mener hun, at svaret bør være ja.

Det er de voksnes ansvar, at børn kan drømme

Det er altid de voksnes ansvar at skabe rammer, der kan sikre, at børns potentialet udnyttes til fulde, og det er baggrunden for, at Aalborg Kommune har søsat Danmarks mest ambitiøse kompetenceløft for skoleledelser, Professionel Læringsledelse, skriver direktør i skoleforvaltningen Jacob Ryttersgaard i denne kronik.

Døve kan ikke få tegnsprogstolk til efteruddannelse

Når døve vil efteruddanne sig, er der ikke nogen myndighed, som vil betale for tolkeudgifterne, da der ikke tildeles tolk til ikke-SU-berettigede uddannelser. ”Vi vil have fokus på området, indtil der er lige muligheder for døve”, siger landsformand Lars Ahlburg fra Danske Døves Landsforbund i en pressemeddelelse.

"Vi er her endnu"*

Rygklap – "honning"-hjerter og bonuscheck til lærerne

Matematikløftet i Vejen: Har fundet legekammerater i matematik

Fantasi er vigtigere end viden, står der på matematik-hjemmesiden fra Vejen Kommune. Lærer Søren Tipsmark fortæller, at han har fundet legekammerater i projektet Matematikløftet, og at det også gerne skulle være til glæde for eleverne.

Lærere er på diabeteskursus

"Karla er, som hun plejer, man kan ikke mærke det på hende", siger Lily, der er Karlas klassekammerat. De har gået i vuggestue sammen, selv om de ikke lige kan huske noget fra dengang.

Karla har diabetes

Karla havde tabt sig og var tørstig hele tiden. I stedet for at begynde som sædvanligt i skole efter ferien måtte hun en tur omkring skolen på Herlev Hospital. Karla er blandt det voksende antal børn, som får diabetes type 1. I dag er hun tilbage i sin klasse og klarer selv sine daglige målinger – med hjælp fra sine lærere og forældre.

Meningsmæglere

Det giver ikke mening er blevet et tilbagevendende argument, som skoleledere skal forholde sig til fra lærere. To garvede lederuddannere har set på, hvordan skoleledere kan arbejde med at få opgaveløsningen til at give mening – både for dem selv og for medarbejderne.

PPR-ledere: Vores psykologer er knalddygtige, men de forsvinder hurtigt

Psykologer bliver kun få år i PPR, og det er umuligt at finde afløsere, som har erfaring med pædagogisk arbejde. Problemet skal nu kortlægges. I to kommuner bestræber PPR sig på at værne om sine psykologer og vil desuden have genindført uddannelsen til cand. pæd. psyk.

Det fandt jeg ud af, det kan vi bruge

Fødselaren strutter af energi og viden. Men fødslen var langvarig og truede hele tiden med at gå i stå. Der ligger 606 spændende bachelor- og diplomprojekter på Lærerprofession.dk

Lærerprofession: Årets bedste lærerdiplomprojekt handler om talblindhed

Det skal være lige så legalt at være talblind som at være ordblind, mener Helle Hillebrandt Møller, matematikvejleder på Vildbjerg Skole. Hendes PD-projekt om talblindhed og den kommende talblindhedstest har netop fået Lærerprofession.dk's hovedpris.

Individet er indersiden af fællesskabet

Og fællesskabet er ydersiden af individet

Danmarks Lærerforening får 14 millioner til fagfaglig efteruddannelse

Lærerforeningen har modtaget en bevilling fra A.P. Møller Fonden til fagfaglig efteruddannelse af til ca. 1600 lærere og børnehaveklasseledere i de praktisk-musiske fag, samfundsfag og kristendom.

Her er årets nominerede

Lærerprofession.dk udnævner hvert år de bedste bachelorprojekter fra læreruddannelserne og pædagogiske diplomprojekter fra skoleområdet. Vinderne kåres den 26. november. Se her, hvem de nominerede er.

Dannelse kommer helt ind i klasseværelset

Dannelse og teknologiforståelse skal foregå gennem fagene, og læringsmål er skubbet i baggrunden. Sådan lyder to af tendenserne i de 51 bachelorprojekter og ni diplomprojekter, der er indstillet til årets priser hos lærerprofession.dk

"Alle børn har ret til uddannede lærere – og børnehaveklasseledere"

Husk børnehaveklasselederne, lød et opråb til DLF's ledelse fra tidligere formand for Børnehaveklasseforeningen Pia Jessen på lærerforeningskongressen i dag.

Lærerforeningsformand: Alle skal have mulighed for et års overbygning på læreruddannelsen

Læreruddannelsen er ikke god nok - der er brug for flere penge til uddannelsen, flere timer på studiet, bedre lærerstartordninger, og så burde alle lærere have mulighed for et års overbygning på uddannelsen, mener formand for Lærerforeningen Gordon Ørskov Madsen.

Danskvejlederuddannelsen: Det her er som Gummitarzan på steroider

Faglig sparring, inspiration, læselyst og motivation. Lærerne på PD-uddannelsen til Danskvejleder er der tydeligt, fordi de har lyst og brænder for deres fag. "Jeg har haft lyst til det her i mange år, så nu skulle det være", fortæller en af dem.

Særpris om dannelse: De studerende vil noget med deres opgaver og omverdenen

Ti diplom- og bachelorprojekter er indstillet til en særpris til Lærerprofession.dk-prisuddelingen. Prisen gives til et projekt, der fokuserer på dannelse, og i år er projekterne blandt andet kendetegnet ved, at de er koblet til virkeligheden, og at dannelse foregår gennem fagene.

Lærere siger deres fordomme højt på brobygger-kursus

14 udskolingslærere fra Lundehusskolen på Østerbro er i denne tid i dialog med hinanden om deres egne fordomme på et brobyggerkursus på Özlem Cekics Center for Dialogkaffe.

Evaluering af fire år med praksisvejledere i skolen på Lolland-Falster

Indførelsen af de såkaldte praksisvejledere har været et centralt greb i fire års A.P. Møller Fondsstøttet kompetenceudvikling i Lolland og Guldborgssunds skolevæsener. Praksisvejlederne er erfarne undervisere, som er blevet efteruddannet i at kunne vejlede lærere og pædagoger i nye tilgange, og det har banet vejen for en højere grad af åbenhed og et styrket samarbejde. Det viser en evaluering af projektet. Evalueringen har som lignende evalueringer ikke kunnet påvise forbedringer i elevernes trivsel eller faglige resultater.