Center for Karakterdannelse - sådan hænger det sammen Center for Karakterdannelse skal være et videns- og resursecenter for karakterdannelse i folkeskolen. Lige nu udvikles det på Mølleskolen i Ry. Senere skal det udbredes til ti skoler i fem kommuner. Hvad er målet? Hvem betaler? Og hvor kom ideen fra? Formand for styregruppen Kristian Toft svarer på spørgsmålene.
Lærer: ”Når samfundet ændrer sig, må skolen også ændres” Stinne Marie Nørregaard er lærer på Mølleskolen i Ry. Hun meldte sig med det samme til at være med i et 'væksthus' for at udvikle metoder til at få fokus på karakterdannelse på mellemtrinnet.
Lærer og trivselsvejleder: "Vigtigt, at ledelsen tør udstikke en retning for os" Claes Tychsen er trivselsvejleder og har ikke søgt om at være med til at udvikle karakterdannelse på Mølleskolen. Han håber, at ledelsen formår at skabe ro til projektet, så eleverne for alvor kommer til at mærke forandringer.
Med elever på 'stroppetur': "Projektet tændte lyset i øjnene på hele lærerkollegiet” Uffe Toftdahl Terkelsen er lærer i udskolingen på Mølleskolen i Ry og er med til at udvikle, hvordan lærere kan arbejde med karakterdannelse hos de ældste elever. Første elevforløb var en 12-timers ’’stroppetur’’.
Lærer i dannelsesprojekt: "Pendulet er svinget for langt mod det individualistiske” Mette Gaarde Vedstesen er lærer i indskolingen på Mølleskolen i Ry og har sammen med seks kolleger i indskolingen fået fem dage i dette skoleår til at udvikle undervisningsmaterialer til karakterdannelse.
Flerstemmig dannelse Store navne indenfor dansk pædagogik giver i denne bog deres bud på hvad dannelse er og hvorfor den er så vigtig. Det er værd at læse, men den flerstemmighed og pluralitet, Løgstrup bekæmpede, der har fået lov at råde - eller måske rode. Ove Christensen
Brinkmann og 10 skoler i projekt: ”Karakterdannelse er at skabe gode mennesker” Svend Brinkmann er forskningsvejleder på et nyt nationalt projekt om karakterdannelse i skolen. Her skal lærerne arbejde med at styrke dyder som vedholdenhed, selvkontrol, empati og tillid hos eleverne.
Karakterdannelse som middel til forebyggelse af vold og forråelse En gruppe forskere, skolefolk og kommuner har dannet Center for Karakterdannelse og vil undersøge effekten af at arbejde med karakterdannelse i folkeskolen. I den bedste af alle verdener kan det forebygge flere sager a la Borup, mener formand for centrets styregruppe Kristian Toft.
En smuk pakke er leveret. Tak for det. Bogen rammesætter sit teoretiske fundament for arbejdet med børns læring, omsætter det til den konkrete undervisningsform 'Eleven som forsker', krydrer det med lidt ekstra strategier til de elever, der måtte finde formen udfordrende - og så lige forskning der fortæller, hvordan både elever og lærere oplever det. Christina Hostrup
God undervisning er aldrig værdi-løs Den ultrakorte anmeldelse af denne bog: En god og effektiv bog til læreruddannelsens studerende, til lærere og til ledere og forvaltningsfolk. Bodil Christensen
Forsker: Hvordan kan vi undgå, at bæredygtighed bliver endnu et add-on til alt det, folkeskolen skal? Ph.d.-studerende Nadia Raphael Rathje mener, at bæredygtig skolepraksis kan ses som en grundsten på linje med skolens opgave om demokratisk dannelse. Hendes casestudier viser, hvordan pædagogik og didaktik kan bidrage til en grøn omstilling.
Debat: Hvordan skal jeg gøre mine elever klar til den virkelighed, der venter dem, når vi stadig laver skole som for 200 år siden? Snævre læreplaner spænder ben for, at eleverne kan blive selvstændigt tænkende, skriver lærer Anne Dræby Lünell i denne kronik. Anne Dræby Lünell
Debat: Skolevalget er slut, men arbejdet med den demokratiske dannelse er først lige begyndt Det landsdækkende skolevalg er en kæmpe succes, som engagerer en masse skoleelever i den demokratiske valgproces. Men at holde skolevalg gør ikke, at elevernes demokratiske dannelse er sikret. Det kræver meget mere arbejde med elevdemokratiet. Daniel Panduro
Lærer: Når elever ikke vil klæde om og i bad, skal de så udelukkes fra idrætsundervisningen? Som idrætslærer står jeg dagligt over for et stort dilemma: Skal jeg gå på kompromis med omklædning og bad, hvis det betyder, at jeg kan få eleverne til at deltage i idrætsundervisningen? Trine Hemmer-Hansen
Kan projektbaseret undervisning frelse folkeskolen? Denne antologi maler levende billeder af projektarbejde i folkeskolen ud fra vidt forskellige pædagogiske udgangspunkter. Men der mangler forståelse for folkeskolens formål. Helge Christiansen
Skoleleder: Vi leder alle sammen efter en løsning på mistrivslen. Jeg tror, karakterdannelse er svaret Den rette balance mellem uddannelse og dannelse, karakterer og karaktér samt viden og visdom kan skabe en folkeskole, hvor børn og unge trives, mener skoleleder Lars Carlsen. Lars Carlsen
Lærer: Kyl telefonerne ud af skolen Hvis de voksne omkring vores børne turde påtage sig voksenrollen, var telefoner for længst blevet forbudt i skolerne, men som i så mange andre af livets forhold, sniger de sig udenom den uomgængelige konflikt, et forbud ville udløse. Allan Jørgensen
Her bliver eleverne allerede nu undervist i kunstig intelligens På Langebjergskolen bliver eleverne undervist i kunstig intelligens. Her er erfaringen, at der er meget stor forskel på, hvor gode eleverne er til at forstå og reflektere over de nye chatbots.
Med denne nye danske chatbot slipper lærerne for at være "i lommen på big tech" Chatbotten SkoleGPT er udviklet specifikt til, at lærerne kan undervise i kunstig intelligens uden at frygte for at bryde nogen regler. Og ifølge en af udviklerne bag den danske chatbot er den faktisk også på nogen områder mere egnet til undervisning.
Lærer: Vi skal skabe rammerne til, at vores unge kan administrere at kede sig røven ud af bukserne Mange flere formaliserede lærerprocesser, formalisering af elevernes pauser, et øget antal læringsmål, fremdriftsreform, øget forældreinvolvering og digitalisering har i årtier stjålet mere og mere af børn og unges fritid, og presset ér blevet for stort. Vi bør i stedet skabe rammerne for, at vores unge kan lære at administrere at kede sig røven ud af bukserne. Allan Jørgensen
Tesfaye: Folkeskolen skal forhindre, at samfundet ender som nabokrig i kolonihaven Fælles Mål skal slankes, så lærerne får tid og rum til at prioritere stoffet og fordybe sig med eleverne. For det vigtigste er ikke at gøre eleverne ”klogere end kineserne”, men at skabe dannede mennesker i et moderne samfund, så vi ikke ender som i tv-serien fra kolonihaven, sagde Mattias Tesfaye i sin tale til kongressen.
Stefan Hermann: Politikere skal lære, at skolen ikke altid er svaret på samfundets problemer Skolen kan og skal ikke alt. Derfor er det heller ikke nok at sætte skolen fri - der skal trækkes en streg over for bl.a. forældre og lærerprofessionen selv, mener afgående rektor Stefan Hermann. Snart siger han farvel til skoleområdet, og i anledning af DLF's kongres giver han i dette debatindlæg sit bud på skolens status. Stefan Hermann
NOMINERET BLANDT DE 10 BEDSTE I 2023 - Bachelorer: Stort potentiale i skrive-dannelse Med stedbaseret skrivning og udforskende skrivesamtaler kan skolen både uddanne og danne eleverne, skriver Amalie Wilkens og Lisa Smith.
Fem skarpe skribenter nomineret for at lægge 'svesken på disken' i skoledebatten Siden 2014 har en gruppe lærere, der kalder sig Sveskens Venner, årligt uddelt en hæderspris til en person, der tør åbne munden i debatten om folkeskolen - og ved, hvad han eller hun taler om. Se årets nominerede.
Gå til modstand At skabe åndsfrihed, ligeværd og demokrati er stadig ifølge folkeskolens formålsparagraf en af folkeskolens væsentligste opgaver. Det har politikere, forskere og embedsmænd negligeret. Helge Christiansen
Skolen skal være præget af demokrati Det er nok ikke muligt have en fuldt og helt demokratisk folkeskole, men vi kan og bør have en folkeskole præget meget mere af demokrati, end tilfældet er i dag. Martin Horowitz Johansen
Det handler ikke om håndtryk, men om anerkendelse Man skal ikke gøre håndtryk til en kulturkamp Ove Christensen
”Vi skal gå fra, hvad litteratur er, til hvad litteratur gør" Litteraturen skal give eleverne mod på og lyst til at handle, mener forsker i børnelitteratur Ayoe Quist Henkel. Hun vil have lærerne til at vende deres undervisning mod verden og gøre børnene langsynede i Løgstrupsk forstand – for det vil hjælpe på børnenes læseglæde.
Spil dine kort rigtigt, når alt er på spil, særligt den demokratiske dannelse Brobyggerspillet lærer eleverne at åbne op for lyttende og accepterende dialoger på tværs af kultur, etnicitet, køn og religion. Heidi Friborg Christophersen
Fasthold gode lektievaner I følge min seneste temperaturtagning på den danske folkeskole er størrelsen af den stadigt mindre mængde faglige krav blevet en forventning færre, og det seneste læs til kompostbunken er begrebet lektier. Allan Jørgensen
De usynlige syge Mistrivslen blandt unge i elitemiljøet og den brede befolkning har rod i samme perfekthedskultur, og det er på tide at udløse faldskærmen. Allan Jørgensen
Kultur i talentidrætsklasser For en hormonbuldrende teenagedreng uden retning udover sin egen næsetip, er grå kommunale eminencer, der rutinemæssigt fremfører den på overfladen velmenende, men samtidigt utydelige snik-snak med samme charme som en daggammel havarti, i bedste fald ligegyldige. Allan Jørgensen
Thomas Aastrup Rømer får Trykkefrihedsselskabets pris for at stå vagt om dannelsen Få måneder efter hans fyring fra DPU hædrer Trykkefrihedsselskabet den pædagogiske filosof med Sappho-prisen
I Grundtvigs ånd "Åndsfrihed i det moderne samfund" er en interessant indkredsning af begreberne ånd, åndsfrihed og tidsånd. Men den viser også, at det kan være svært at gøre sig fri af Grundtvigs ånd. Ove Christensen
Debat: ’Civil ulydighed’ er folkeskolelæreres særlige speciale En undersøgelse af brugen af udtrykket ’civil ulydighed’ på folkeskolen.dk afslører noget om, hvad der er særligt for lærergerningen: Modsat fx sygeplejersker, der ’bare’ skal redde vores liv, skal læreren nemlig både lære eleverne at holde loven og at lave den – og måske lave den om. En lærer er derfor altid lidt ’på kant med loven’ Ingrid Ank
Sådan bruger lærere VM i deres undervisning Historiens måske mest omdiskuterede VM i herrefodbold er skudt i gang, og debatten breder sig naturligvis også til klasselokalerne. Vi har talt med to lærere, der har inddraget slutrunden i deres undervisning.
Giv eleverne, hvad de ikke selv har bedt om Eleverne skal ikke styres med mål, evaluering og tests, men de skal i skolen have en ramme, der giver dem mulighed for at handle, vælge og være lydhøre i mødet med verden Helge Christiansen
For lidt jordforbindelse Antologi om dannelse, læringsprocesser og underviserroller er for luftig til at være rigtig anvendelig i det praktiske arbejde. Pia Weise Pedersen
Ny bog slår på tromme for naturfagenes bidrag til dannelse Hvis naturfagsundervisningen skal give eleverne håb om, at tidens store problemer kan løses, skal den sætte dem i stand til at handle – men de må ikke føle sig alene med ansvaret, siger forfatteren til nyest bog i Lærerforeningens serie Pædagogisk rækkevidde.
Ham Grundtvig, han er eddermame svær at få smidt ud Thorstein Balle bidrager med sin afhandling om Grundtvigs skolevej med vigtige og spændende oplysninger om, hvad det er, der påvirker folkeskolen. En af bogens mange kvaliteter er de nuancerede diskussioner af mulige tolkninger, så man som læser kan følge og vurdere analyserne frem mod konklusionerne. Thorkild Thejsen
I Frederikshavn fik eleverne også lov til at stemme Den nordjyske kommune har taget utraditionelle midler i brug for at højne skoleelevernes demokratiske dannelse.
Lærerstuderendes forperson vinder Grundtvig-pris Caroline Holdflod Nørgaard er årets vinder af N.F.S. Grundtvigs Pris for sin kamp for at få mere ånd ind på læreruddannelsen.
Grundtvig er død – men han spøger stadig Danmarks måske vigtigste pædagogiske tænker, N.F.S. Grundtvig, forbindes i dag mest med fri- og højskoler, men han har haft enorm indflydelse på måden, vi driver folkeskole på. Grundtvig-forsker Thorstein Balle bruger 150-året for Grundtvigs død til at advare om, hvad folkeskolen er ved at miste.
Derfor er normkritik vigtigt i folkeskolen!!! - Det handler om vores børn og unges udvikling. Mette Toft Nielsen
PD: Giv bøgerne liv med undersøgende litteraturundervisning Der er for lidt fokus på at skabe rum for elevernes lyst til at læse, derfor er der brug for at gentænke måden eleverne læser litteratur på, skriver Gitte Funch i sit pædagogiske diplomprojekt
Bachelorer: Filosofiske samtaler styrker elevernes alsidige udvikling Når læreren inddrager filosofiske dialoger i undervisningen, kan det udvikle elevernes refleksionsevne og evne til at samarbejde, acceptere og respektere hinanden, skriver Cathrine Littau og Marie Louise Uhrenholt i deres bachelorprojekt
Nyt dannelsesfag skal give kommende lærere mere autoritet Autoritet og dømmekraft bliver uomgængelige begreber i lærernes grunduddannelse, når den nye aftale om læreruddannelsen træder i kraft næste sommer. Det nye indholdsområde skal løse lærerstandens autoritetskrise og klæde fremtidens lærere på til en mere fri folkeskole, fortæller skribenterne bag.
Værdiernes værdi i pædagogikken Bogen Teoretisk pædagogik er et godt bidrag til diskussion af pædagogikkens teoretiske og normative indhold. Merete Wiberg viser, hvordan den pædagogiske praksis er gennemsyret af værdier, og hun viser videre, hvordan disse værdier kan gøres synlige og gøres til genstand for kritisk refleksion. Et virkelig godt bidrag til den pædagogiske filosofi! Ove Christensen
Korsang har - måske - højnet trivslen og nedbragt fraværet på Albertslund-skole Børne- og undervisningsminister Pernille Rosenkrantz-Theil var blandt gæsterne, da Herstedøster Skole fortalte om erfaringerne med projektet 'Alle kan synge'. Alle skolens elever fra 0.-3. klasse får en times korundervisning om ugen i samarbejde med den lokale kirke, og ifølge skolelederen tyder det på, det giver mindre markant mindre fravær.
Bachelor: Den lille historie i lokalområdet kan gøre den store historie nærværende Det personlige i lokalhistorien kan bygge bro til tidsperioder og emner i den store historie, skriver Christian Thomsen i sit bachelorprojekt
