Tag

En afklaring af fremtiden for teknologiforståelse i skolen kan nå at komme i 2022

Det er nu et år siden, forsøget med teknologiforståelse som ny faglighed i folkeskolen sluttede, og der er udbredt utålmodighed efter at få faglighedens fremtid afklaret. Fagligheden - nu kaldet 'teknologi i folkeskolen' - bliver fremadrettet en del af det politiske arbejde med at få mere praksisfaglighed i skolen, som står højt på regeringens dagsorden.

Parterne i Sammen om Skolen: Det kræver et stort arbejde af organisationerne, men det er det værd

Undervisningsministeren, KL, DLF og Skolelederforeningen synes alle, at deres samarbejde i Sammen om skolen er så godt, at det bør overleve et eventuelt regeringsskifte. Men spørgsmålet er, hvor personafhængigt samarbejdet er. Og hvor mange resurser, det kræver af foreningerne.

Sammen om skolen? Partnerskab mellem hvem? Hvorfor?

Lærerkommentarer til DLF´s partnerskab med u-ministeriet, KL m.fl. om evaluering, test og inklusion: ”Intet løses, så længe der er for få voksne pr barn. Dette er det kerneproblem, der er begyndelsen til at løse alle de andre gordiske knuder”.

Lærke Grandjean

Sammen om Skolen-parter: Hvis bare vi havde haft det her samarbejde i 2013

De kan nærmest ikke få armene ned, så godt er samarbejdet i Sammen om Skolen. Det gælder Danmarks Lærerforening, Skolelederforeningen, KL og undervisningsministeren. Men hvorfor gjorde man det så ikke sådan før konflikten i 2013?

Det her vil parterne gerne diskutere i Sammen om Skolen

Det nye evaluerings- og bedømmelsessystem var svendeprøven for Sammen om Skolen-samarbejdet, siger ministeren. Men udfordringerne står i kø på parternes liste. Det første store emne de har taget fat på, er inklusion. Men de har også hver især ting, de gerne vil have på dagsordenen.

Minister: Brikkerne falder på plads som i Tetris

Undervisningsministeren tror på, at det kan lykkes at løse nogle af de helt store udfordringer omkring skolen, når alle parter og politikere mødes.

Sammen om skolen er del af en ny trend

For et år siden lancerede undervisningsministeren et nyt samarbejde med alle skolens parter. Ideen havde hun fra trepartsforhandlingerne. Men det er meget mere end det, siger forskerne. Det er et nybrud. Og det bunder i dybere ændringer i styringsmekanismerne.

DLF-formand: Nu bliver der lyttet til praksis

Lærernes formand har ikke glemt lockouten i 2013. Men skolens parter er nu lydhøre over for hinanden i partnerskabet Sammen om skolen, og der tages udgangspunkt i skolens virkelighed. Gordon Ørskov Madsen er derfor sikker på, at lærerne vil kunne se sig selv i resultaterne.

KL-udvalgsformand: Samarbejdet er historisk godt

I den gamle måde at føre skolepolitik på havde parterne ti procents indflydelse og Christiansborg 90 procent. Med Sammen om skolen er det 50-50, vurderer formand for KL’s børne- og undervisningsudvalg.

Sigge Winther: 'Sammen om skolen' er en banebrydende ny måde at skabe politik på

Sammen om skolen er et partnerskab mellem skolens parter, hvor politik udvikles. Det er helt nyt og noget, der kan spredes til andre politikområder, mener direktør, forsker og journalist Sigge Winther Nielsen, som mødtes med parterne i Sammen om skolen på Folkemødet på Bornholm.

Alle parter i Sammen om skolen: Test og evaluering skal give mening for jer

Undervisningsministeren, Lærerforeningen og de øvrige parter i partnerskabet har sendt et fælles brev til skoler, lærere, forældre og elever, der bl.a. opfordrer dem til stille og roligt og sammen at finde ud af, hvordan de vil arbejde med alle de nye evalueringsredskaber.

Minister: Sammen om skolen kommer til at flytte folkeskolen mere end 10 reformer

KL, børne- og undervisningsministeren og Lærerforeningen er klar til viske tavlen ren og rydde helt op i fagtrængsel, krav og Fælles Mål for folkeskolen - men Pernille Rosenkrantz-Theil hælder til gengæld umiddelbart KL's drøm om at lukke folkeskolens 10.-klasser ned af brættet

Sammen om skolen-parterne: Folkeskolens fag er blevet for boglige

Skolen er blevet for boglig og for lidt anvendelsesorienteret. Det er der enighed om i partnerskabet Sammen om Skolen. Undervisningsministeren inviteret forligskredsen til en møderække, hvor politikere og praktikere sammen skal blive klogere på, hvad der kan ændres.

Minister: ’Sammen om skolen’ skal gøre op med folkeskolen som politisk kampplads

Der var brug for en ny måde at drive folkeskolen på som samfund, og den har vi fundet nu, lyder det fra undervisningsministeren. Allerede før den første aftale er på plads i partnerskabet 'Sammen om skolen', ser Pernille Rosenkrantz-Theil store perspektiver for resten af efteråret.

Efter første møde: Nyt partnerskab om skolen spiller ind i forhandlinger om erstatning for nationale test

Lærerforeningen, KL, eleverne, ministeren, hele forligskredsen. Alle i det nye partnerskab om folkeskolen har nu været samlet for første gang, og lærerformand Gordon Ørskov har en klar fornemmelse af vilje til det lange seje, fælles, træk for folkeskolen.