Lærer: Lad os opfinde et nyt ord for lærerrollen Har vi stadig et sprog for lærerens faglige autoritet, spørger dagens debattør. Lasse Mørch
Lærer: Skolelederen skal være meget mere end en skrivebordsgeneral Jeg troede, at jeg selv skulle blive leder en dag, da jeg i sin tid startede på læreruddannelsen. Det tror jeg ikke længere, skriver Anne Hammer. Anne Hammer
Folkeskolens leder: Lyst til at lære Lærerne på Vestskolen i Odder tilpasser eksamen til elever med særlige behov. På Eltang Skole er man så god til at rumme alle børn, at de valfarter til den lille landsbyskole. Men god inklusion kræver friere rammer. Andreas Marckmann Andreassen
Folkeskolens leder: Hvad mener du om skolen? Vi på fagbladet Folkeskolen relancerer vores debatunivers, så flere har lyst til at deltage. Her kan du læse, hvad vi laver om. Andreas Marckmann Andreassen
Folkeskolens leder: Voldsramte lærere snydes på målstregen En ny lov skal give lettere adgang til erstatning, når man udsættes for vold på arbejdspladsen. Men langt de fleste lærere omfattes ikke af forslaget, selv om lærere er en særligt udsat gruppe. Det må laves om. Andreas Marckmann Andreassen
Folkeskolens leder: Kære forældre … Forældrene har et kæmpe ansvar for, at skolen fungerer. Men hvad gør man så, hvis eleverne sendes umotiverede og trætte i skole? På Fjordbakkeskolen skrev skolelederen et tre sider langt brev til alle forældre. Og det virkede. Andreas Marckmann Andreassen
Folkeskolens leder: Hvem skal betale for løfterne? Regeringen lover mere frihed i sit skoleudspil, men pengene går ikke op. Nu skal ministerens løfter om at lytte til skolens parter stå sin prøve. Andreas Marckmann Andreassen
Fonde i skolen: Bagdørsreformer Money talks. Derfor sætter Folkeskolen fokus på fondenes magt over den danske folkeskole. Lego Fonden alene har investeret over 300 millioner kroner de seneste fem år. Andreas Marckmann Andreassen
Folkeskolens leder: Har du talt med din praktikant i dag? Alt for mange lærerstuderende føler sig uden for lærerfællesskabet, når de er i praktik. Lad os løse problemet i fællesskab. Andreas Marckmann Andreassen
Folkeskolens leder: Velkommen til et historisk skoleår Vores undervisningsminister har lovet en ny skolepolitik, hvor de vil lytte til lærerne. Andreas Marckmann Andreassen
Folkeskolens leder: Sæt AI på skemaet – også for lærerne Kunstig intelligens vil forandre skolen. Derfor skal lærerne have både indflydelse og efteruddannelse, så vi kan lykkes med den nye teknologi. Andreas Marckmann Andreassen
Folkeskolens leder: Tør du kramme dine elever? Mange lærere er blevet bange for at være fysiske i omgangen med eleverne. Det er en katastrofe for lærernes mulighed for at passe deres arbejde – men også for eleverne. Nu ligger sagen på politikernes bord. Andreas Marckmann Andreassen
Folkeskolens leder: De ulige læsere Danske elever scorer det hidtil ringeste resultat i den internationale undersøgelse Pirls, som måler elevernes læsefærdigheder. Flere elever er blevet dårlige læsere, og de stærke læsere er ikke blevet flere. Andreas Marckmann Andreassen
Folkeskolens leder: Sådan holder vi på lærerne Vi mangler uddannede lærere i folkeskolen. Og problemet bliver værre om få år, når de store årgange går på pension. Derfor skal vi sikre et godt og trygt arbejdsliv for lærerne. Andreas Marckmann Andreassen
Leder: Fanget i ingenmandsland Flere og flere børn mistrives og bliver syge. Men skolerne kan ikke give børnene den hjælp, de har brug for, viser ny rundspørge. Andreas Marckmann Andreassen
Leder: Det gør I aldrig igen Tiåret for lockouten fylder i dette blad. For det er vigtigt at se på, hvad vi som samfund kan lære af konflikten og regeringsindgrebet. Andreas Marckmann Andreassen
Folkeskolens leder: Et frygtsomt forår Igen står folkeskolen for, når kommuners økonomi er presset. Men man kan ikke spare sig til en bedre folkeskole. Andreas Marckmann Andreassen
Folkeskolens leder: Krig viser, hvor vigtig skolen er Lærere i Ukraine og Danmark prøver hver dag at give de ukrainske børn den hverdag, som krigen har taget fra dem. Andreas Marckmann Andreassen
Folkeskolens leder: Opgør med lektier Der er brug for et opgør med den gammeldags måde at læse lektier på. Repetitive opgaver har aldrig virket. Til gengæld kan lektier med undersøgende aktiviteter styrke både læringen, trivslen og fællesskabet. Andreas Marckmann Andreassen
Folkeskolens leder: En kunstig intelligens fik 12 i engelsk stil – er skolen klar? De nye teknologier skal ind i undervisningen. Det handler om meget mere end snyd til eksamen – det handler om digital dannelse. Andreas Marckmann Andreassen
Folkeskolens leder: Et gabende hul i retssikkerheden Fagbladet Folkeskolen skal afdække problemer, men vi skal også kæmpe for løsningerne. Andreas Marckmann Andreassen
Folkeskolens leder: Relationer under pres Lærer-elev-relationen er en af de vigtigste lærerkompetencer. For øjeblikket er den under pres fra flere fronter. Karen Ravn
Folkeskolens leder: Ødelagte lærerliv Lærerforeningen oplever i stigende grad, at kommuner griber til bortvisning af lærere, hvis forældre eller elever klager over en lærers adfærd. Og der skal gribes ind, men aldrig dømmes, før sagen er undersøgt. Karen Ravn
Folkeskolens leder: Lad os teste det af Folkeskolen opfordrer lærerne til at evaluere de nationale overgangstest, så alle input fra klasselokalerne kan komme med i udviklingen af fremtidens evalueringssystem. Karen Ravn
Folkeskolens leder: Brug skoleplanen Omtrent halvdelen af lærerne oplever ikke, at de har været inddraget i skoleplanen, som er en central del af lærernes arbejdstidsaftale, viser en undersøgelse i Folkeskolens Lærerpanel. Karen Ravn
Folkeskolens leder: Mindre skolepolitik, tak En opfordring til, at valgkampen ikke kommer til at handle om undervisningen i klasselokalerne, men meget gerne om, hvordan vi sikrer rammerne om en fælles folkeskole. Karen Ravn
Folkeskolens leder: Er der et lyspunkt? Besparelserne regner ned over skolerne dette efterår, hvor kommunerne er ved at drukne i ekstraudgifter. Folkeskolens chefredaktør er klar med et godt råd, som vil gavne både lærere og elever. Hanne Birgitte Jørgensen
Folkeskolens leder: Verden ifølge en minister Det er interessant at iagttage, hvordan verden ser totalt forskellig ud fra henholdsvis et klasseværelse og et ministerkontor. Hanne Birgitte Jørgensen
Folkeskolens leder: Når virkeligheden rammer I øjeblikket diskuterer politikerne nye rammer for folkeskolen. Det er fint. Men det er vigtigt, at debatten tager udgangspunkt i, hvordan skoledagen er i virkeligheden – og ikke på papiret. Hverdagen giver alt for ofte dødsstødet til de fine planer. Hanne Birgitte Jørgensen
Folkeskolens leder: Et fromt og umuligt ønske Der er allerede gået valgkamp i folkeskolen. Herfra skal lyde en opfordring om at træde varsomt. Hanne Birgitte Jørgensen
Folkeskolens leder: Pral er godt Frihedsforsøg, inddragelse af lærernes ideer og samarbejde skolens parter imellem ruller ud over skolerne – og det tegner godt. Hanne Birgitte Jørgensen
Leder: Pas på forråelse Som lærer er man i en delikat balancegang mellem involvering og professionel distance. Det kan slide – sommetider så meget, at risikoen for forråelse sniger sig ind. Hanne Birgitte Jørgensen
Leder: Inklusion kræver samarbejde Hvad gør vi, når der ikke findes en best practice for inklusion? Vi lærer af de vigtigste ingredienser de steder, hvor det lykkes at være skole for næsten alle. Hanne Birgitte Jørgensen
Folkeskolens leder: Unfair konkurrence “Det er virkelig svært at forstå, at de to skoleformer behandles så forskelligt politisk”. Hanne Birgitte Jørgensen
Fællesskabets styrke Det er et velkendt faktum, at flere og flere familier med almindeligt velfungerende børn vælger en friskole. Men jo flere velfungerende børn der tages ud af gruppen, jo større andel udgør dem, der har udfordringer. Karen Ravn
En superlærer Hvorfor ikke give muligheder for at udvikle sig til en endnu bedre underviser i sit fag? Hanne Birgitte Jørgensen
Et lille skoleeksempel En lærers lyst til at lytte til de involverede i den traditionelle skole-hjem-samtale blev lidt af en øjenåbner.
I lommen på techgiganter Googles skoleprodukter er nemme at bruge og ruller ud over de danske skoler. Men end ikke Datatilsynet kan sige med sikkerhed, om Google-skolerne kan bringes i overensstemmelse med EU’s persondataforordning.
Sammen på tur Lærerne og skolerne har fuld opmærksomhed rettet mod at puste nyt liv i klassens fællesskab. Her spiller lejrskolen en vigtig rolle.
Kan vi lige få en pause? Der er næsten lige så mange meninger om skole og covid-19, som der er lærere (og politikere). Mange af meningerne er efterhånden blev meget højlydte. Hanne Birgitte Jørgensen
Et juleeventyr Der er en julegave i dette nummer af Folkeskolen. Vi har besøgt tre ualmindelige almindelige lærere, som har stået frem i medierne med kontroversielle budskaber i årets løb.
Leder: At lære af studerende Universitetsskoler kan være en del af løsningen på en ny læreruddannelse, hvor skoler, forskere, lærere og studerende udvikler sig sammen. Det er de allerede godt i gang med på læreruddannelsen på UC Syd – og det virker. Hanne Birgitte Jørgensen
Tilsyn med tilsynet Tilsynssystemet har eksisteret i mange år og knirker efterhånden godt i fugerne. Det trænger til at blive evalueret og opfundet i en form, som passer til nutiden.
Samfundet må gerne kigge læreren over skulderen, men … Der er mange gode tanker i afløseren til de udskældte nationale test. Djævlen ligger dog som bekendt i detaljen, herunder hvordan der bliver fulgt op.
Ja, send flere penge! Penge er ikke nok. Men penge er afgørende, hvis de værste problemer med læreruddannelsen skal løses. Det kan politikerne lige så godt se i øjnene, når de forhandler årets finanslov.
Hvordan kunne det ske? De resultater, som Søndervangskolen opnåede for de tosprogede elever, var helt utrolige – og forældrene var begejstrede og bakkede skolen op. Men nu har de utrolige resultater vist sig at være netop utrolige, opnået med manipulation og direkte snyd gennem flere år.
Drop polarisering – og hjælp lærerne For at hjælpe lærerne vil SF nu bede Undervisningsministeriet om at fremstille materiale, som kan bruges til at undervise i ytringsfrihed og Muhammed-tegningerne. De skulle hellere støtte lærerne i at arbejde med integration.
