Tag: didaktik

Debat: Lektier kan sagtens være værdifulde

Næstformand i Friskolerne Sidsel Bukh mener ikke, at lektier skal droppes i skolen. Eleverne er for eksempel nødt til at få lektier for, hvis de skal blive dygtige nok til at læse og skrive. Og mange elever har brug for at lære, at ikke alle skoleopgaver er motiverende, skriver hun.

Sidsel Bukh

Forsker: Derfor er der ingen grund til at skrotte lektier

En forsker opfordrede for nyligt til helt at droppe lektier eller som minimum at gentænke dem drastisk. Det er en anden forsker uenig i. Lektier er berettiget i skolen. Også selvom nogle elever vil være "bagud på point", mener han.

Det er bare noget, vi leger!

Leg på spil i pædagogik og uddannelse stiller spørgsmål til, hvad der sker, når man bruger leg og det legende som didaktiske principper i undervisningen. Ikke når vi leger, men når vi leger, at vi leger.

Ove Christensen

Sådan får du flere ansøgere

- En guide i ti trin.

Daniel Panduro

Dannelse i fællesskab

Fællesskabende didaktikker handler om at tilrettelægge undervisning så den samtidig opbygger og understøtter klassen som et meningsfuldt fællesskab. Begrebet kommer fra mobbeforskningen, men peger samtidig på folkeskolens forpligtelse på at bidrage til elevernes dannelse.

Ove Christensen

Sådan leder du med fokus på skolens kerneopgaver

Hvad er didaktisk skoleledelse egentlig? Med vor tids styrkede fokus på, at skolens ledelse skal være tættere på praksis og i kontinuerlig dialog med lærerne om kerneopgaven, er det måske netop en forståelse og forstærkelse af skoleledelsesdidaktik, der er brug for.

Christina Hostrup

Ny forskning: Musik giver fællesskab – hvis eleverne har medbestemmelse

At synge sammen giver ikke fællesskab i sig selv, lyder det fra elever i et nyt forskningsprojekt. Mannuela Emelia Rauff Hansen er i gang med en ph.d. om musikundervisning i folkeskolen, og eleverne fortæller, at de har brug for at være med til at bestemme og til at skabe noget konkret i timerne.

Hvilken pædagogik?

Kritik af kritikken af den nye læreruddannelse

Alexander Von Oettingen

Det må godt være sjovt at gå i skole

Humor er god undervisning. Så længe man ikke er en klovn og falder i en fælde.

Janus Neumann

For lidt jordforbindelse

Antologi om dannelse, læringsprocesser og underviserroller er for luftig til at være rigtig anvendelig i det praktiske arbejde.

Pia Weise Pedersen

Hvad nu hvis børn ikke er skabt til skolen?

Vi og vores læringssystem er biologisk - skabt til natur og slet ikke uddannelse

Theresa Schilhab

To lærere har udviklet deres egen model til undervisning af højtbegavede elever

To lærere har udviklet egen model til undervisning af højtbegavede elever

På Uglegårdsskolen er det blevet hverdag at tale om, at nogle elever er højtbegavede og har brug for en anden undervisning. Gennem talentvejlederuddannelsen har to af skolens lærere nemlig fordybet sig i, hvad eleverne har brug for og bredt det ud til deres kolleger på skolen.

Højtbegavede børn skal skrives ind i didaktikfaget på læreruddannelsen

Kommende lærere skal have viden om, hvordan man underviser højtbegavede børn. Området skrives ind i et fælles didaktikfag, der bliver en del af den nye læreruddannelse.

NOMINERET BLANDT DE BEDSTE 10 I 2022 - Bachelor: Når læreren er sådan: "Yes!"

Positive følelser, nærvær og faglig og didaktisk kompetence er vigtige komponenter i feedbacksamtaler, hvis eleverne skal rykke sig fagligt, siger Malene de Lemos i sit professionsbachelorprojekt

Pædagogikkens dimensioner

Andenudgaven af denne grundbog til læreruddannelsen er nærmest en hel ny bog. Den er god at blive klog af, men er, på trods af navnet, ikke en håndbog, man lige tage med i tasken og slår op i, når problemerne melder sig. Snarere fordyber man sig i den og får stof til eftertanke.

Ove Christensen

Scenariedidaktik i historie: Aktiverer eleverne i rollespil

Historielærer Benjamin Rostgaard bruger ofte rollespil i sine klasser. Den scenariedidaktiske tilgang giver eleverne mulighed for at forstå, hvordan historiske personer har tænkt, oplever han.

Scenariedidaktik i naturfag: Tager udgangspunkt i virkeligheden

”Start med små projekter, hvis du vil arbejde scenariedidaktisk”, siger lærer Mette Bak Tang. Hun har arbejdet i tværfaglige projekter inspireret af virkeligheden de seneste syv år, og størstedelen af hendes matematik- og natur/teknologi-undervisning er scenariedidaktisk.

Klar, parat, scenariedidaktik: Det skal du være opmærksom på

Fire forskere giver i en ny bog deres bud på en samlende didaktik for de mange forskellige former for projektorienteret, undersøgende undervisning. I ”Håndbog i scenariedidaktik” har de fået 40 forskere og praktikere til at gøre didaktikken konkret i form af elevaktiv undervisning i hvert fag.

Otte skoler har eksperimenteret: Sådan motiverer du dine elever i udskolingen

Siden oktober har lærere på otte skoler landet over eksperimenteret med, hvordan de kunne skabe større engagement hos elever i udskolingen. Her er en håndfuld af deres bedste råd.

Danskfaget skåret i småstykker

67 kapitler ordnet efter forbogstavet i overskriften til de enkelte kapitler er desværre ikke en fyldestgørende præsentation af faget dansk

Helge Christiansen

Digital håndsrækning

En kok jonglerer med mange forskellige ingredienser som kan behandles på flere forskellige måder og serveres i forskellige situationer til mennesker som smager og opfatter disse forskelligt. På samme måde må underviseren anvende et bredt repertoire af digitale redskaber og tilgange for at sammensætte og designe læringsrum der understøtter læring og tilhørende aktiviteter.

Kenneth Hansen

Forskningshåndbog i scenariedidaktik

Bogens forskning viser, at arbejdet med scenarier i undervisningen medfører, at lærerne ofte skal gentænke deres undervisning, ligesom det kan være krævende at gennemføre i praksis. På den anden side kan arbejdet med scenarier også skabe mening for og engagere eleverne på en måde, som anmelderen selv vil betegne som egne gyldne undervisningsøjeblikke.

Christina Krolmer

Hverdagen ind i skolen: Ny håndbog giver hjælp til mere meningsfuld undervisning

40 forskere og praktikere har været med til at udarbejde ’Håndbog i scenariedidaktik’, som udkommer i dag. De viser med konkrete eksempler til hvert fag, hvordan man kan arbejde med hverdagens problemer i undervisningen, hvor faldgruberne er, og hvad den form for undervisning kræver.

Pisa-direktør på dansk flagskibsskole: Projektdidaktik kræver gode lærer/elev-relationer

Høje-Taastrup Kommunes flagskibsskole havde torsdag fint besøg af Andreas Schleicher, som er uddannelsesdirektør i OECD og dermed øverste ansvarlige for blandt andet Pisa-målingerne. Han roste skolens projektdidaktik, som passer ind i OECD's vision for fremtidens læring.

Dansk Folkeparti vil indføre obligatorisk pensum og karakterer fra 4. klasse

Folkeskoleordfører Alex Ahrendtsen vil gå til forligskredsen med et forslag om, at en ekspertgruppe nedsat af partierne skal udarbejde pensumlister. Dette pensum skal udgøres 75 procent af indholdet i 'nøglefagene'.

Forfatter til ny Tvind-bog: Nutiden kan lære en masse af 70’ernes engagerede lærere

I en ny bog tegner Peter Tygesen et portræt af manden bag skoleimperiet Tvind, Amdi Petersen. Den handler om høje idealer og fællesskab på bekostning af individet. Men det er også et billede af skolen fra 2. verdenskrig til 70’erne, hvor lærerne nød respekt, frihed og stort engagement.

Når spilmekanikker fra gamingverden finder sammen med den støvede arbejdsbog

Den muntre, snaksalige og hyggelig 3.klasse gjorde ikke nogen hemmelig ud af at Arbejdsbogen i engelsk var kedsommelig. Og hvorfor skulle de også det. De sendte et signal om at noget skulle ændres, og svaret blev en gennemgribende gamificering af selvsamme arbejdsbog.

At skabe fortællinger og dialog omkring de STORE filosofiske spørgsmål

En manual til at stoppe din søgning efter den gode filosofiske historie og blot skrive den selv

Dannelse i læreruddannelsen

- et mangfoldigt begreb

DLF indstiller 73 lærere til ministeriets grupper for skolefagene

Lærerforeningen har netop indstillet 73 "dygtige lærere med fingrene nede i substansen" til de faggrupper for folkeskolen, som Undervisningsministeriet har nedsat på Merete Riisagers initiativ. 26 af de 73 er nye.

Hvad synes børnene egentlig?

Inden for Filosofi med børn insisterer vi på vigtigheden af at børns perspektiver og tanker bliver hørt. Men hvad synes børnene så egentlig om Filosofi med børn? Husker vi at spørge om det?

Teknologiforståelse som mål eller middel

I øjeblikket er der stor debat om Teknologiforståelse som faglighed i folkeskolen - og hvorvidt Teknologiforståelse er midlet eller målet set i et dannelsesperspektiv.

”Har vi overladt det, der i virkeligheden er en stor politisk opgave, til skolen og lærerne uden at bakke dem ordentligt op med ressourcer, efteruddannelse og gode arbejdsvilkår?”

Sådan spørger Lotte Hedegaard Sørensen i sin forskningsoversigt: ”Inklusion og eksklusion i undervisningen” via Pædagogisk indblik, der også har været nævnt herinde før: https://www.folkeskolen.dk/1884673/forskningsoversigt-saetter-spot-paa-inklusion. Jeg har læst den, og her følger mine overvejelser herom.

Mit hemmelige ønske

Når man pludselig bliver ramt af en lille bitte idé, der viser sig at være virkelig fin og i høj grad brugbar.....

Gamification er mere end Kahoot

Med "Sæt skolen i spil" får man en indføring i kvalificeret anvendelse af spil og gamification i en undervisningskontekst, som bygger på fælles målsætninger, dialog i klassen - og naturligvis på at have det sjovt med spil.

Verden ifølge Arendt: Frihed er politisk, modig handlen i uforudsigelighed

Politologen, filosoffen og debattøren Hannah Arendts skoletanker kan nok få det til at gibbe i moderne skolefolk. De skal ses i sammenhæng med hele hendes syn på frihed og politisk handlen og på menneskets evne til at tænke på ny, der blandt andet bunder i erfaringer fra hendes livshistorie.

Læreruddannelsen mangler ikke dannelse!

En kritik af en kritik

Gør som lærerne

Man behøver ikke at se til lægestanden som Per Fibæk foreslår, man kan gøre som man engang gjorde på læreruddannelserne. Men der er udfordringer og det koster penge.

MentorDanmark køber landets største video-undervisningsportal

MentorDanmark har overtaget Restudy ApS, som er landets største videobaserede undervisningsportal med over 2.000 videoforløb og 345.000 brugere.

Gør som lægerne

Nedbryd skellet mellem lærere i skolen, læreruddannere og forskere

Fokus på fællesskab

Mit evindelige omdrejningspunkt er fællesskabet, og hvordan jeg kan lære børnene at være positivt bidragende ind i klassefællesskabet til alles bedste.

Elever som forandringsskabere og aktører i eget liv

I en entreprenant undervisningsform er det centrale at lære gennem produktion frem for reproduktion og fortolkning frem for gentagelse.

And so this is Christmas...

Som engelsklærer har du sikkert – ligesom mig – skrevet “Christmas” i din årsplan fra slut november og indtil juleferien. Det gjorde du i august måned, fordi du – ligesom mig - tænkte, at du selvfølgelig skulle lave noget juleagtigt med dine engelskhold i december. Selvfølgelig. Men nu er vi her allerede, og du er sikkert – ligesom mig – slet ikke klar. Lad os derfor hjælpe hinanden med at blive det.

Inspiration til samtaler om FN’s Verdensmål

Med filosofiske samtaler kan sammen med eleverne komme et spadestik dybere ift verdensmålene. I stedet for at spørge ”Skal vi afskaffe ulighed?”, kan man fx spørge ”Skal man have det samme for at være lige?” og derved åbne for refleksioner uden at forudsætte et facit. Hent vores gratis materiale, og giv eleverne en mulighed for at tænke med og skabe ny viden sammen.

To evalueringsmodeller – to modsætninger eller?

Modellen er en katastrofe når man vurderer fag eller faglighed. Den får mange elever til at fravælge de svære udfordringer, for ikke at fremstå som dumme.

Fra studietaburet til den store praksisgryde

Denne gang har vi overladt vores blog til vores praktikant Freja Hilt Nissen. Freja er pædagogikstuderende og har som en del af sin uddannelse valgt at være i praktik i Future Classroom Lab i et halvt år.

Vil dialogisk undervisning skabe en ny didaktisk revolution?

Forfatteren giver i denne bog et overblik over forskellige tendenser og perspektiver på den dialogiske undervisning, men der mangler stillingtagen til de mange undertiden modstridende tendenser.

Trods kritik: Udvalgsformand står fast på 'Fremtidens skole'

Ifølge den lokale lærerkreds har skoleprojektet ’Fremtidens skole’ i Høje-Taastrup ført til lærerflugt. Det ser formanden for kommunens skoleudvalg intet problem i.

Vacation work

Mange elever og voksne er i fuld gang med at afholde deres efterårsferie i denne uge, og jeg er lidt nysgerrig på, om der er en forventning om, at eleverne skal have lektier for i deres ferie, eller om de skal holde helt fri fra skole? Hvem er det, som har forventningen om, at eleverne skal lave lektier i deres ferie; er det eksperterne, lærerne eller forældrene?

Falsk bekymring for 'de 15-20 %'?

’De 15-20 % svageste’ elever er i fokus for megen skolepolitik. Men handler det i virkeligheden mest om at sige til dem: ’Det er jeres egen skyld’?

Man skal se det for at forstå det

Der er stigende interesse for filosofisk samtale i skolerne, og i projektet Filosofi i Skolen arbejder vi for at udbrede viden om feltet. Men det er en udfordring at forklare på en realistisk måde hvad filosofisk dialog overhovedet er - den bedste måde er at vise det frem i praksis, og derfor tager vi ud i skoler og demonstrerer hvordan vi gør.

Koncepter lover mere, end de kan holde

I den lange og intense debat om skældudfri skole blev der efterlyst almene refleksioner over fænomenet pædagogiske koncepter. Her kommer et bud.

Kan man blive for god til at gå til prøve?

Engelsk er som bekendt det fag i folkeskolen, hvor eleverne opnår den højeste karakter ved prøven. Det er vi naturligvis stolte af og glade for. Men hvad siger de gymnasiale ungdomsuddannelser til vores elevers engelskkundskaber? I et projekt i min kommune - Gode Overgange - er jeg blevet lidt klogere på, hvad vi engelsklærere i folkeskolen kan gøre anderledes.

Hvorfor kan børnene ikke huske???

Fredag afsluttede jeg dagen i 2.c med spørgsmålet: Hvad har I egentlig lavet i denne uge? Og så blev der stille...

NOMINERET BLANDT DE 11 BEDSTE I 2021 Bachelor: Lærerne har brug for et professionelt råderum

Lærernes mulighed for at bruge deres professionelle dømmekraft er afhængig af, om der er fokus på didaktik, siger Heidi Wølch Frederiksmose.

Break-out-box kan skabe begejstring i matematik

Det er den gode historie, der bærer i et 'breakout' eller et 'escaperoom'. De små gåder kan være digitale eller analoge, og du kan lave dem selv, fortæller pædagogisk konsulent Ian Stenz. Altså da han har fået stemmen tilbage. Den blev nemlig stjålet af den onde dansklærer.

Pak matematikken ind – og ud igen

"Learning by fucking up" har været et tema i Jesper Albinus’ undervisning, fordi man lærer meget af at fejle, og fordi så mange elever ikke tør at fejle. Så det må de lære at blive bedre til, fortalte han på en matematikkonference i Aarhus.

Læreres forventninger til eleverne er altafgørende for deres succes

Selvopfyldende profetier er en realitet. Vigtig udgivelse minder os om forskningsmæssig dokumentation for en hverdagserfaring.

“Selvfølgelig differentierer jeg!”

Den sætning hører jeg tit fra lærere, når snakken falder på undervisningsdifferentiering. Men for vi nu også gjort det i en travl hverdag?

Gruppearbejde som didaktisk metode

Instruktiv bog, der fører læreren igennem det problembaserede gruppearbejdes forskellige faser og viser både de vanskeligheder, der kan være forbundet med gruppearbejdet, og de læringsmæssige styrker, som er forbundet med, at skolearbejde skal give mening - for både lærere og elever.

Lærerstuderende: Lektierne trænger til et paradigmeskifte

Artiklen tager afsæt i en undren over, hvorfor lektier har tendens til at være mekaniske og repeterende når skolen i samarbejde med forældrene skal danne demokratiske medborgere.

Rollespil: Brønshøj-lærere gennemspiller Septemberforliget

På Brønshøj Skole skal eleverne i år spille rollespil i historietimen. Men først skulle lærerne teste spillet af med sig selv i rollerne, og det gik ikke stille for sig. Folkeskolen.dk var med, da der blev forhandlet om arbejderrettigheder i 1800-tallet.

En pædagogisk trædesten i ubalancens fos

Mens FN's aktuelle klimarapport råber ”rød alarm”, prøver en bog til læreruddannelsen af fremkalde en lille, sympatisk ”grøn bølge” i undervisningen.