Evaluering viser manglende sammenhænge mellem familie- og skoleområdet

En evaluering af nationale forløbsprogrammer for børn og unge med henholdsvis ADHD, spiseforstyrrelser og angst/depression viser, at det særligt på tværs af børnefamilieområdet og skoleområdet, herunder PPR, er blevet tydeligt, at kommunikationen og sammenhængene ikke nødvendigvis er veletablerede. Det vurderes, at der er væsentlige potentialer i forhold til yderligere at understøtte sammenhængende og koordinerede forløb, skriver Sundhedsstyrelsen.

Bemærk

Denne artikel er flyttet fra en tidligere version af folkeskolen.dk, og det kan medføre nogle mangler i bl.a. layout, billeder og billedbeskæring, ligesom det desværre ikke har været teknisk muligt at overføre eventuelle kommentarer under artiklen.

sst.dk: Behov for bedre samarbejde om børn og unge med psykiske lidelser

Powered by Labrador CMS