Tag: historieogsamfundsfag

Demokratiet vandt, men bomben sprang, og Bornholm blev delt!

På mandag afsløres Danmarks dybeste hemmelighed! Her åbner de tonstunge døre til det atombombesikrede regeringsanlæg, hvor regeringen og Hendes Majestæt Dronningen skulle lede nationen gennem Den kolde Krig, hvis denne blev varm. Da undertegnede sammen med en gruppe andre lærere afprøvede læringsforløbet vandt demokratiet, men det var bestemt ikke uden omkostninger...

Lars A. Haakonsen

Når historien ikke kan stå for elevernes kildekritiske sans: Det tror jeg altså ikke på, Lars!

Græsk mytologi, historiebrug, kildekritik og farvelægningsopgaver i 4.B? Det er næppe ord brugt i mange googlesøgninger. Trods det gav det et par lærerige og sjove historietimer – også selvom læreren til sidst blev bedt om at tage længere ud på landet…

Lars A. Haakonsen

Aktiv dødshjælp, borgerforslag og samfundsfag

Under sommerens Folkemøde satte Mette Frederiksen gang i debatten om aktiv dødshjælp, men selv uden statsministerens indblanding, er Folketinget tvunget til at tage stilling. Det har et borgerforslag banet vejen for. Derfor bør aktiv dødshjælp også indgå i samfundsfagsundervisningen.

Lars A. Haakonsen

Kære lærer. Må jeg se din årsplan?

I tidernes morgen kunne man på Skolekom dele årsplaner med andre lærere rundt om i landet. Disse planer kunne inspirere og give andre vinkler på det kommende års undervisning. I dette blogindlæg tillader jeg mig at dele mine årsplaner og tankerne bag dem for historie på mellemtrinet.

Lars A. Haakonsen

Hvad skal der til for, at vi kan gøre det endnu bedre til næste års prøver?

Afgangsprøverne er overstået for i år. Efter en Corona-pause var kulturfagsprøven endelig med i udtræksposen igen. Dette har givet anledning til mange spørgsmål om alt lige fra elevernes produkter og opgivelser til prøvespørgsmål og forberedelseslokale. Mon ikke vi kan være enige om, at Poul Nyrups retoriske spørgsmål fra nytårstalen i 1998 dækker årets prøveafvikling - ”Kan vi ikke gøre det lidt bedre?”

Lars A. Haakonsen

Tag en roman med på stranden – og med retur til historieundervisningen

Sommerferien kan efterhånden skimtes i horisonten. Dermed kan computeren slukkes, og de gode romaner findes frem. Nogle af disse skønlitterære værker er rene guldgruber ift. anderledes kildetyper til historieundervisningen. Dette blogindlæg handler om et par af disse titler, men allerførst; hvorfor overhovedet bruge skønlitteratur i historieundervisningen?

Lars A. Haakonsen

Hvorfor var det lige, vi havde fri mandag?

En amerikaner, en franskmand og en dansker går ind på bar. Her taler de om deres landes nationaldage. Amerikanerne får tårer i øjnene, da samtalen falder på 4. juli. Franskmanden bryder højstemt ud i Marseillaisen, da 14. juli nævnes – og danskeren? Det er vist noget med en Grundlov en junidag i 1849.

Lars A. Haakonsen

”Har du hørt, at EU vil forbyde os at spille fodbold?”

Ovennævnte spørgsmål overhørte en af mine kollegaer, da to elever højlydt talte på gangen. Den ene mente, at de nede i EU havde bestemt, at kunststofbaner skulle forbydes! Men kan det passe – og gemmer der sig god samfundsfagsundervisning her?

Lars A. Haakonsen

Lærer: Disse kvinder burde være selvskrevne i historie-undervisningen - og der er mange flere

Var der ikke en kvinde til stede, da historien blev skabt, spørger Folkeskolens historie- og samfundsrådgiver Lars A. Haakonsen efter at have bladret sig igennem både historiebøger og fagportaler.

Lars A. Haakonsen

Kan en fuckfinger bruges i samfundsfag?

Når vi i samfundsfag skal arbejde med kompetenceområdet politik er et af færdighedsmålene, at ”eleven kan diskutere demokratiopfattelser og egne muligheder for deltagelse i demokratiet”. Dette kan bl.a. gøres med en kinesisk fuckfinger.

Lars A. Haakonsen

Religionslærer-formand: Der går årtier, før vi kan undervise i Muhammed-krisen

Hvis Muhammed-krisen skal blive et emne på linje med alle mulige andre i undervisningen, kræver det først og fremmest en langvarig offentlig debat, mener formanden for Religionslærerforeningen. En debat, der også skal lære danskerne at forstå, hvorfor krænkede religiøse følelser i andre kulturer kan føre til voldsomme offentlige reaktioner.

“Thorvald Stauning ... det er min oldefar!”

Sagt af elev i 6. klasse. Undervisningsforløb om bladtegninger.

Ija Line Wesnæs Jørgensen

Sidste udkald: Faglig forening for historie- og samfundsfagslærere tæt på opløsning

Den 28. januar er der ekstraordinær generalforsamling i Falihos. Eneste punkt på dagsordenen er en vedtægtsændring, der skal gøre det lettere at opløse foreningen, hvis der ikke har meldt sig kandidater til at blive ny formand, næstformand og kasserer inden årsmødet en måned efter.

Ny ph.d.: Husk at spørge, hvad historien gør ved eleverne - ikke bare hvad de skal lære af den

Elevernes moralske afstandtagen til historiske gerninger skal ikke ses som noget, som skal overvindes, men som en naturlig reaktion, der både er moralske og faglige erkendelser i. Sådan lyder det fra ny ph.d. Hildegunn Juulsgaard Johannesen.

Glædelig jul og tak for denne gang

Højtiden er nært forestående, er det er blevet tid til ikke bare årets sidste blog, men også min sidste blog som faglig rådgiver for historie og samfundsfag. Fra årsskiftet venter nye udfordringer på mig, selvom jeg beholder en god del af min tid i folkeskolen og i kulturfagene.

Janus Neumann

Sponseret indhold: Inspiration til undervisningen - byd de demokratiske beslutningsprocesser ind i klasseværelset

Hos Demokratiskolen har vi lavet seks gratis undervisningsforløb, der lærer eleverne i udskolingen, at det kan betale sig at deltage i demokratiet. Læs om dem her.

Prisvindere vil have mere læring gennem dialog i historieundervisningen

Med mindre lærerstyret dialog i klasserummet har eleverne bedre muligheder for at forbinde historisk viden til deres egen livsverden. Men dialogisk undervisning kræver masser af forberedelse. Sådan lyder det fra vinderne af prisen for årets bedste historiebachelor fra læreruddannelsen.

Julen er et juletræskludetæppe af fortællinger fra fortiden

Vores forskellige juletraditioner i Danmark har det til fælles, at mange af dem slet ikke er danske. Her kan du læse om Grantræet, Julebukken, nordisk mytologi og en svensk dødsmetalforsanger, der er svært glad for yule.

Janus Neumann

Den ikke helt lette standpunktskarakter i kristendomkundskab

Det er tid til standpunktkarakterer til niendeklasserne og årets første UPV. Det er en vigtig karakter, men visse fag kan volde problemer. Særligt et hos os.

Janus Neumann

Luksushoteller for kryb og andet småkravl

På Skovshoved Skole i Gentofte, har vi netop overstået vores Skovserdage. Overskriften var grøn omstilling og teknologi, og her er et bud på, hvordan det blev effektueret.

Janus Neumann

Anmeldelse: Dramatisk og dedikeret værk om Danmarks dronninger.

Det er normalt ikke dem, vi hører mest om i historieundervisningen, men et kig på vores lange række af dronninger åbner danmarkshistorien fra nye vinkler. Stærke kvinder har sat deres præg på vores land.

Janus Neumann

Debat: Hvad skal de studerende lære i Livsoplysning – en offentlig brainstorm

Stinus Storm Mikkelsen

Vi kommer tilbage til valgfeber efter ferien

Når efterårsferien går på hæld, er der ikke lang tid til folketingsvalget, men der er stadig tid til at forberede klasserne på valget. Her bliver to forskellige kulturteknikker sat i spil i arbejdet med det kommende valg.

Janus Neumann

Størstedelen af ledelsen i foreningen for historie- og samfundsfagslærere går af

I knap 10 år har bestyrelsen i Foreningen for Lærere i Historie og Samfundsfag forfulgt en strategi, der skal give foreningen maksimal synlighed. Det har været godt for medlemstallet, men har tæret på kræfterne. Derfor søges nu en ny bestyrelse.

Anbefalinger til din historie- og samfundsfagsundervisning

Anbefalinger til din historie- og samfundsundervisning fra Janus Neumann, der er historie- og samfundsfagslærer på Skovshoved Skole og faglig rådgiver på folkeskolen.dk/historieogsamfundsfag.

Termostater, hybridkrig og lifeskills.

Det er et lod for kulturfagslæreren, at virkeligheden kan overhale indenom, og de seneste dages begivenheder til lands og til vands har endnu en gang afstedkommet mange spørgsmål fra eleverne. I dag blev det til en yderst alsidig kristendomslektion.

Janus Neumann

Populær gyserforfatter vil slå et slag for de glemte danske sagnvæsner

Om lidt står den på Halloween med alt, hvad dertil hører af gys, gru og uhygge. Men vi kan nøjes med at importere traditionen og lade zombierne blive på den anden side af Atlanten. Der er nemlig masser af uhyggelige sagnmonstre i Danmark, lyder det fra bogaktuelle Kenneth Bøgh Andersen.

Ret fokus på klasselæreren i ny læreruddannelse

Vælger man dansk eller matematik som undervisningsfag, bør det mere eller mindre automatisk udløse øget fokus på den uomgængelige klasselærerfunktion, der følger med fagene ude på skolerne.

Janus Neumann

Derfor skal du bruge podcast i historieundervisningen

Podcast kan skabe gode fortællinger i et ellers læsetungt fag - men der er også grund til at være kritisk, lyder det fra lektor og CFU-konsulent.

Bloggen sætter fokus på gratis forløb og SkoleTube

Der er anbefalinger på vej fra det kulturfaglige netværk om gratis undervisningsforløb, der ligger og venter derude. Både som ny og erfaren lærer er det dog ikke nogen hemmelighed, at det kan være sin sag at opdage de mange undervisningsforløb, der ikke indebærer portaler. Det har taget mig en del år at finde frem til dem, jeg kender.

Janus Neumann

Markante aktører står bag nyt materiale til undervisning om 'fake news'

Et helt nyt gratis undervisningsmateriale skal hjælpe lærere i dansk, historie og samfundsfag med at klæde eleverne på til at begå sig i junglen af sande og falske informationer på internettet.

Kanonudvalget om Rigsfællesskabet genetableres

Bachelor: Samfundsfags nøgleord skal være "variation"

Arbejds- og undervisningsformer, der involverer og aktiverer, skaber motivation, skriver Anas Attaheri i sit bachelorprojekt

Til nye kulturfagslærere: Skab overblik allerede nu.

Efter to år, hvor kulturfagsprøverne har været lagt på hylden, kan vi med stor sandsynlighed se frem til et skoleår med prøver i alle tre kulturfag. Som ny kulturfagslærer er der vundet meget med et overblik fra den spæde begyndelse.

Janus Neumann

I Demokratiskolen løser eleverne autentiske nærdemokratiske udfordringer i samfundsfag

Undervisningen i demokratiet handler ofte om dets principper og historie. I Demokratiskolen samarbejder kommuner og udskolingselever om at finde løsningsforslag på lokale udfordringer - som kommunen forpligter sig til at arbejde videre med.

En overlevering der fungerer

Det er den tid på året, hvor vores overleveringer finder sted rundt omkring på skolerne. Hvis ikke nu, så efter sommerferien, der er lige rundt om hjørnet. I dag havde vi den bedste overlevering i mange år på skolen. Her kan du læse hvorfor.

Janus Neumann

Overførsel af standpunktskarakterer som fast mulighed ved prøverne?

Det var så sidste gang, at vores niende klasser kunne overføre deres standpunktkarakter til gældende prøvekarakter, men hvorfor ikke indføre dette tiltag fast. Her vendes et par signifikante fordele og ulemper.

Janus Neumann

To lærere i nyt kanonudvalg om Holocaust

Fremover skal det være obligatorisk at undervise skoleelever om Holocaust. Et udvalg skal komme med forslag til udformningen af det nye punkt på historiekanon.

Lærer: Selv i den mindste by kan lokalhistorien vække eleverne

En forsvunden kirke, den sorte død, Ormestenen - og elevernes egne huse. Tina Vittrup fik en aha-oplevelse, da hun tog sine elever på Tour de Lokalhistorie i den lille by Solbjerg ved Aarhus. Det har hun tidligere end ikke overvejet i de 10 år, hun har været historielærer på Solbjerg Skole.

Nu er læremidlet om Rigsfællesskabet klar - men kanonpunkterne fortsat ikke på plads

Kildebanker, video-interview og spil udgør kernen i det undervisningsmateriale, der er blevet udarbejdet i forbindelse med, at nedslag fra Rigsfællesskabets historie skal på folkeskolens historiekanon - efter planen fra næste skoleår.

Undervisning om forsvarsforbeholdet til historie og samfundsfag.

Med nogle få dage til afstemningen om forsvarsforbeholdet, kan man stadig nå at sætte emnet på dagsordenen i kulturfagene. Her får du nogle nyttige links og et par forslag.

Janus Neumann

Bohr, Brahe og Ørsted: De store danske videnskabsfolk er tema for årets historiedyst

For syvende gang afholder Det Nationalhistoriske Museum "uofficielle Danmarks-mesterskaber i historie" for 3. til 9. klasse. Tilmeldingen er netop åbnet.

Så vi de første anslag til en prøvereform ved mandagens prøver i skriftlig dansk?

Eleverne bedømmes ikke længere på omfanget af teksterne ved de skriftlige afgangsprøver. Dette kan betyde, at de bruger væsentlig kortere tid på prøven i skriftlig fremstilling.

Janus Neumann

Hjælp forskerne med at komme tættere på praksis i kulturfagene

Forskere fra HistorieLab og Dansk Center for Grundskoleforskning søger lærere til netværk, der skal bringe forskningen tættere på praksis. Startskuddet går ved et gratis webinar den 31. maj.

Genovervej prøveformerne, men behold prøverne.

Lad os se på nye tiltag, der gavner eleverne og beholde dem. Vi har muligheden for at ryste posen her og nu.

Janus Neumann

Eleverne bliver stille, når de lytter til foredrag fra Sikker Trafik

Vi har igen i år kunne have besøg fra foredragsholder fra Sikker Trafik, og hvis de aflyste prøver har skabt luft i kalenderen, er her en oplagt mulighed for oplæg, der maner til eftertænksomhed for de ældste elever.

Janus Neumann

Jens bad historielærere om at ødelægge Jellingstenen. Nogle af dem gjorde det

Som en symbolsk handling bad lektor Jens Flemming Pietras på Historielærernes dag de fremmødte om at smide en kopi af det nationalhistoriske klenodie i skraldespanden, hvis de var villige til at fjerne det fra undervisningen af hensyn til krænkede følelser.

Ny gratis e-bog: Historieundervisningen skal styres mere af elevernes egne erfaringer

Fælles Mål for historiefaget indeholder tre tilgange til historiefaget, som det er meget svært at bygge bro imellem. Derfor får kanontankegangen lov at styre i hverdagen, og det gør faget fjernt og uvedkommende for eleverne, påpeger lektor i ny bog til lærerne om forskningen på området.

Kunne ny danskprøve styrke mundtligheden i mundtlig dansk? Lad os forsøge...

I rækken af blogindlæg med fokus på mundtlighed gives her en kommentar til forslaget om forsøg med nye prøver i dansk.

Janus Neumann

Hvad vil du have, jeg skal sige???

Vi fordrer, at vores elever skal deltage aktivt i undervisnigen, men det er sjældent helt klart for eleverne, hvad karakteren i mundtlig dansk faktisk indebærer, eller hvad det er, man skal sige i samfundsfag.

Janus Neumann

Tour de France kommer til Danmark: Tag dine elever med på cykeltur i historien

Til sommer kommer verdens største cykelløb til Danmark. I den anledning udgiver HistorieLab et kildemateriale, som bruger cyklen som indgang til alt fra elitesport til kønsroller i historieundervisningen.

Historielærere: Sådan håndterer vi undervisning i invasionen af Ukraine og elevernes krigsfrygt

Eleverne i udskolingen påvirkes af mediebilledet og dukker op til undervisningen med både stor interesse og bekymringer for, om krigen i Ukraine kan sprede sig til Danmark. Læs hvordan tre lærere håndterer situationen.

Lærerforeninger: Prøveaflysninger gør nogle fag finere end andre

I mange fag er det nu tredje år, afgangsprøven bliver aflyst. De fleste formænd for faglige lærerforeninger synes, beslutningen er fair af hensyn til eleverne, men de ærgrer sig og synes, det lugter af et hierarki mellem skolens fag.

Lærerforeningen får bevilling til at styrke undervisningen i nordisk sprog og kultur

DLF har sammen med Foreningerne Norden modtaget en bevilling på 11 millioner til at styrke undervisning om det fællesnordiske sprog, kultur og samfundsforståelse i dansk, historie og samfundsfag.

Er der stadig liv i madpakken?

Gå på opdagelse i madpakkens historie, og vær med til at redde fremtidens madpakke.

Elever skal undervises i vigtigheden af Nato-medlemskab

Der er krig i Europa, og al det vi har troet på siden den kolde krig, er ved at falde fra hinanden. Vi har nok glemt at fortælle eleverne om vores liberale vestlige værdier, som har skabt det land vi lever i idag. Vi har taget det for givet, men det kan vi ikke mere. Hvad har været den største faktor i det frie liv vi har levet siden 2. verdenskrig? Det er vores medlemskab af NATO, og det skal eleverne vide.

Kortlægning af PPR skal rette blikket mod ventetider i visiteringen

Undervisningsminister Pernille Rosenkrantz-Theil (S) er opmærksom på, at mange elever mangler støtte. Derfor er der afsat tre millioner kroner på finansloven til en kortlægning af mulige udfordringer i PRR, herunder områder med lang ventetid, skriver hun i et folketingssvar til Venstres Ellen Trane Nørby om, hvordan ministeren vil sikre, at kommunerne nedbringer ventetiden til visitering til specialtilbud. ft.dk: Undervisningsministerens svar til Ellen Trane Nørby

Derfor har projektopgaven stadig sin berettigelse i folkeskolen.

Spørgsmålet har med rette været stillet mange gange og bør fortsat stilles med jævne mellemrum: Er det overhovedet relevant at holde fast i projektopgaven i folkeskolen, eller er den en reminiscens fra en svunden tid. Jeg mener, at den sjældent har været mere relevant.

Om skolepsykologer, inklusion og manglende værdsættelse af lærernes praktiske kompetencer

Selvfølgelig skal man genindføre en uddannelse som skolepsykologer.

Anbragte børns kognitive evner betyder mere for deres præstationer i skolen end forventninger

Lave forventninger udpeges ofte som en medvirkende årsag til, at anbragte børn og unge klarer sig uddannelsesmæssigt dårligere end andre, skriver vive.dk. Men børnenes kognitive evner betyder mere for, hvordan de præsterer i dansk og matematik, lyder det i en undersøgelse af forholdet mellem lærere og plejemødres forventninger og anbragte børns præstationer.

Hemmelighedskræmmeri om udtræk er stadig formynderisk

Det er muligt, at prøvebekendtgørelsen for udtræksfagene først bliver gransket efter sommerferien, men her skal fortsat lyde en opfordring til at give skolelederne mulighed for at melde tidligere ud om prøverne på fuld lovlig vis.

Direktør for DRs Underholdningsorkester vil have et kulturarvs-fag i skolen

Der er behov for kulturarv som fag, så eleverne forstår, at kunst og kultur, de oplever i dag, bygger på kunstneriske gennembrud og traditioner, der kan strække sig flere hundrede år tilbage, lyder det fra direktør for DRs Underholdningsorkester.

Kandidater i pædagogisk psykologi må godt analysere børn i PPR

Kandidater i pædagogisk psykologi må ikke teste børn i børnefaglige undersøgelser, men de må godt rådgive skoler, svarer undervisningsministeren Nye Borgerliges Mette Thiesen. Det viser, at der er behov for, at lærere igen kan uddanne sig til skolepsykolog, mener ordføreren.