Hvordan kan vi fremme elevernes trivsel? Med fysisk aktivitet, kunstnerisk udfoldelse, mindfulness og meget andet Trivselskommissionen har fået gennemgået flere hundrede undersøgelser af indsatser for at øge børns og unges trivsel. Konklusionen er, at det virker at gøre noget, i hvert fald på kort sigt. Det er til gengæld svært at se, hvad der er mest effektivt.
Fagplaner vil ikke i sig selv skabe ny undervisning – men her er grundene til, at vi tror på, at de bliver en succes De kommende fagplaner skal give plads til bedre og mere praktisk undervisning. Men det skaber planerne ikke i sig selv, understreger de to personer, der har stået i spidsen for fagplan-ekspergruppen.
Vild med visioner En meget fin udgivelse, der kommer langt omkring og dybt ned i en lang række af mellemtrinets fag. Den tilbyder en noget anden tilgang til arbejdet med kunst og natur, end de fleste har prøvet. Steen Ehlers
Sådan bliver historie- og samfundsfag mere praksisfaglig med teknologi På det seneste har der i skoleverdenen været meget fokus på teknologiforståelse og praksisfaglighed. Det er selvsagt noget, som også har optaget os i Falihos. Vores postulat er, at arbejdsmetoder i netop historie- og samfundsfag tilgodeser begge. Jakob Ragnvald Egstrand
Debat: Her er de tre ord, jeg håber vil fylde mere i folkeskolen næste skoleår Efter sommerferien venter der store forandringer i folkeskolen. I det nye skoleår bliver der derfor brug for mere mod, nysgerrighed og en større inddragelse af lærerne. Anders Peter Nielsen
Forsøg med ny praktisk matematikprøve: "Elever, der normalt ville frygte en mundtlig prøve, var helt trygge" Pia Frithjof Larsen, Fredensborg Skole, er en af dem, der har afprøvet en såkaldt caseprøve i matematik ved årets eksamen.
20 foreninger frygter politisk dødsstød til projektopgaven: Lad os i stedet gentænke den I en skole med alt for mange test og prøver er projektopgaven i 9. klasse en tiltrængt variation for både elever og lærere. Derfor er det bekymrende, at Folketinget overvejer at afskaffe projektopgaven, skriver en række faglige foreninger i et åbent brev.
Lærere fandt inspiration på Folkemødet: Det en anden måde at gå på kursus Ny inspiration, spændende diskussioner, møde med gamle kolleger – og mange kilometer i benene. Sådan beskriver to lærere deres oplevelse af Folkemødet, hvor de begge har fået fyldt lærerhjertet og -hjernen op med ny viden.
Debat: Husk praksisfagligheden, når fagene skal fornyes Der er mange store udfordringer i dagens folkeskole, og her kan praksisfaglighed måske være med til at løse nogle af problemerne. Derfor er det vigtigt, at det tænkes med, når fagene skal fornyes. Bruno Carlos Barbalho Karen Mikkelsen
Har I lyst til at samarbejde? Pludselig stod eleverne midt i forlystelsesparken og præsenterede deres idéer for direktøren På Egebjerg skole i Odsherred vil de koble undervisningen til elevernes liv udenfor skolen gennem projekter. Denne gang var eleverne muligvis endnu mere begejstrede, end de plejer.
Hvem er vigtigst? Den person som kan bruge GeoGebra, eller den person som kan bruge pæleboret? Fra politisk side debatteres om praksisfaglighed, som ny praktisk og aktiv tilgang til læring. Mine elever giver ikke meget for begrebet, de vil bare på STX, men en opgave vi løste sammen i sidste uge, rokkede dog ved deres forståelse af ungdomsuddannelserne. Mette Mellerup
Idékatalog til franskfaget: Særlig udstilling satte nye tanker i gang Et studiebesøg på Glyptoteket i København sammen med tre franskstuderende fik dem alle til at tænke over, hvordan naturen og kunsten kan bruges i franskundervisningen.
Kan man give lektier for i de praktiske fag? Lærer dristede sig til at sende kæk besked til forældrene Elever kan pludselig glemme alt om, at de er i skole og til undervisning, når den står på håndværk og design i sylokalet sidst på eftermiddagen. Derfor skrev Signe Dreyer en besked til forældrene, som nogle nok ville finde anmassende og formynderisk. Det gav dog et godt grin på Aula.
Konference om praksisfaglighed Torsdag den 23. maj klokken 10.00 – 15.00. Sted: Nordsjællands Konferencecenter
Forsker og folkeskolelærer siger ja tak til praksisfaglighed i franskfaget Selv om der kom et stort fokus på praksisfaglighed fra 2019, er det langt fra helt nyt. Nu er det blevet en obligatorisk del af franskundervisningen i læreruddannelsen, og det er en god ting, mener forsker og folkeskolelærer.
Forsker: Hvordan kan vi undgå, at bæredygtighed bliver endnu et add-on til alt det, folkeskolen skal? Ph.d.-studerende Nadia Raphael Rathje mener, at bæredygtig skolepraksis kan ses som en grundsten på linje med skolens opgave om demokratisk dannelse. Hendes casestudier viser, hvordan pædagogik og didaktik kan bidrage til en grøn omstilling.
Elev: Vi bør kunne fravælge valgfag Det burde være muligt at vælge valgfag fra, hvis man allerede har en klar ide om, at man ikke vil have en erhvervsuddannelse, lyder det fra elev Nanna Lunde Rasch. Nanna Lunde Rasch
Fagfornyelse: Skolen har været målstyret siden 00'erne – nu skal vi tilbage til kernen på en ny måde I fremtiden skal skolen styres efter fagplaner, og det markerer et skifte fra mere end 20 år med et stort målfokus, lyder det fra den ene af de to formænd, der skal stå i spidsen for fagfornyelsen.
Kom med til sprogkonferencen Sprog i praksis Få ny inspiration med både oplæg og workshop på årets sprogkonference 21. marts. Rita Mogensen
Lærer efter 21 år: Regeringen har fremført sin plan for folkeskolen, men noget mangler Der skal ikke nødvendigvis strikkes og hamres i en mere praktisk skole - i stedet kan fortællingens kraft styrke eleverne, mener Pia Sigmund. Pia Sigmund
Lige i øjet Med stor faglighed, humor og fornyelse af gamle travere går man ikke galt i byen med denne bogs tilgang til håndværk og design for de mindste elever. Lisbeth Tolstrup
Split håndværk og design op i to fag - og få mændene tilbage i faglokalet og på læreruddannelsen For meget viden lagres ikke. Rune Johansen
Mere end papirklip og frikadellesnedkeri Praksisfaglighed er hot og så er omdiskuteret hvad det overhovedet er for noget. Denne bog er et godt sted at blive klogere på begrebet og samtidig inspireret til egen undervisning. Lisbeth Tolstrup
Tanggaard: Hvis mere praksisfaglighed ikke blot skal ende i snak, skal vi gentænke måden at evaluere faglighed på Ny antologi, der udkommer mandag, sætter fokus på praksisfaglighed. En af bidragsyderne til bogen er professor Lene Tanggaard, som her uddyber sine pointer. Hvis vi skal lægge større vægt på praktiske kundskabsaspekter, kalder det først og fremmest på overvejelser om, hvordan vi evaluerer i grundskolen, mener hun. Lene Tanggaard
”Beskedne, som vi er, så tænker vi os som en form for forligskreds” Undervisningsministeren har taget hul på dialog med skolens parter om regeringens skoleudspil. Tre af de vigtige parter står klar til at forme, kvalificere og udvide paletten, der skal skabe en mere praktisk og rummelig skole.
Censorer er bekymrede for niveauet hos fremtidens lærere i skolens praktiske fag Et for lavt startniveau og for meget fokus på fagdidaktik er sandsynligvis forklaringer på, at nogle studerende har et lavt niveau i de praktiske fag, siger censorformænd.
Lene Tanggaard: "Som forsker med stor interesse for folkeskolen har oktober været nærmest surrealistisk" Professor Lene Tanggaard har haft hænderne højt oppe i begejstring over regeringens nye skoleudspil. "Endelig var der nogen, der lyttede. Men ærlig talt, så kom tvivlen ret hurtigt," skriver hun i dagens debatindlæg. Lene Tanggaard
V-ordfører: Det nye skoleudspil skal sikre en bredere søgning til ungdomsuddannelser Skolen er lige nu indrettet til de bogligt stærke elever, mener V-ordfører Anni Matthiesen. "Vi er nødt til at sikre, at vi har en skole, som favner bredere, hvor man ikke føler sig forkert, fordi man er god til noget andet end teori," skriver hun i dagens debatindlæg. Anni Matthiesen
Det store folkeskoleudspil – var det virkelig bare det? Regeringen sendte lærerne på efterårsferie med det største skolepolitiske udspil siden den ti år gamle folkeskolereform. Men hvor store er de nye politiske ambitioner for folkeskolen egentlig? Folkeskolen gennemgår udspillet.
Regeringen vil tilføre 2,6 milliarder til bedre faglokaler Regeringen vil afsætte det, der svarer til to millioner kroner per skole, til at renovere og udbygge faglokaler til de praktiske skolefag, siger undervisningsministeren ifølge medie.
Lærere og ledere ser lovende takter - men krydser fingre for flere penge og mere frihed Lærerforeningen og skolelederne har store forventninger til regeringens skoleudspil, der bliver præsenteret i morgen. Takterne er gode, men tiltag virker kun, hvis der faktisk følger penge og frihed med, lyder reaktionerne.
Dansklærerforeningen til Tesfaye: Vi kan ikke lave god undervisning uden bøger I et åbent brev til undervisningsministeren understreger Dansklærerforeningen, at dansklærerne ikke kan lave kreativ praksisfaglig undervisning, hvis regeringen gør alvor af sine spareplaner for Centrene for Undervisningsmidler.
Radikale frygter ny forsinkelse af mere frihed til folkeskolerne Regeringen er ved at gentage samme fejl, man begik med folkeskolereformen, lyder det fra de Radikale. Den nyeste melding om frihedsforsøgene får partiet til at frygte, at en frisættelse af landets skoler igen er sat på hold.
På trods af ros fra ministeren: Ingen støtte til frie fagskoler i finansloven Undervisningsministeren har flere gange rost de praksisfaglige og erhvervsrettede frie fagskoler og foreslået udvidelser af konceptet, men skolerne får ingen støtte i regeringens finanslovsudspil. Det ærgrer skolernes forening.
Hu-hej med Asger Jorn Asger Jorn er en af Danmarks mest berømte kunstmalere, men han var meget mere end det. Ifølge Jorn kunne alle være kreative og skabende. Man behøvede hverken dyrt kunstnergrej eller store talenter, så længe man havde fantasi og gå-på mod. Med mit forløb til 4.årgang kommer eleverne både til at bruge fingrene, glaskugler, pinde, næser og en masse andet. Sarah Urgaard
Tesfaye: Skolen skal være mere praktisk, men ikke for de skoletrættes skyld Fagene skal være praktiske i sin egen ret, lød det fra ministeren og flere eksperter på årets Sorø-møde. For i årtier har vi i for høj grad belønnet teoriforståelse, snak og refleksion. Men hvordan laver vi det om?
Politikere og eksperter: Simplere Fælles Mål vil gøre lærerlivet nemmere Læreplanerne skal være simplere og mere konkrete, mener forskere og politikere på Sorø-mødet. Sådan får man mere varieret og praksisfaglig undervisning, lyder det. Lærer mener dog godt, hun kan lave praksisfaglig undervisning med de nuværende Fælles Mål.
Fagets fest Tysklærere er et ganske festligt folkefærd. Det ved alle. Alligevel ser det ud til at arrangørerne af ”fagenes fest” / Sorømødet har overset tysk. Vi har som altid vores egen festaften på programmet når vi mødes til tysklærerdage, så vi skal nok få spas og hygge. Måske er det mere den alvorlige del af Sorø vi gerne ville bidrage til. Ann-Kristin Henriksen
Musiklærere: Vi var skeptiske inden, men prøven blev virkelig en god oplevelse Både Gitte Bjerregaard og Ulla Hyden syntes prøven virkede meget uoverskuelig og omfattende, men elevernes glæde ved særligt den praktiske del af prøven var stor, og de lærte en masse af den. Men begge lærere og formand for Musiklærerforeningen håber på en evaluering af prøvens kategorier.
Praktisk-musiske lærere: Tiden til fordybelse og håndværk bliver ædt af afgangsprøven Valgfagsprøverne slår negativt tilbage i madkundskab, håndværk og design, musik og billedkunst, fortæller lærerne i en ny undersøgelse fra Folkeskolen. Der er kommet for meget fokus på teori og designprocesser, mens tiden til at lære håndværket, undre sig og være kreativ er forsvundet.
Billedkunstlærer: Jeg ville ønske censor kunne se elevernes udvikling Jamilla Sami er stolt af elevernes værker, og hun nød at se deres udstilling til prøven. Men usikkerheden om, hvilke vurderingskriterier der vægtede mest ved prøven, gjorde bedømmelsen svær. Formand for Billedkunstlærerforeningen er bekymret for, om nogle lærere får skruet niveauet for højt op.
Madkundskabslærer: Eleverne er kreative, men prøvevilkårene er helt urimelige Lærer Karina Wiedenhofer er absolut ikke imod teori i madkundskab, men hun synes, prøvens niveau er helt ude i hampen. Hun har mange ideer til fede aktiviteter, som prøverne bremser. Formand for Madkundskabslærerforeningen kalder prøven outdated og uklar.
Christiansborg-politikere kigger i containere i jagten på midler til en mere praksisfaglig skole Men det bliver meget, meget dyrt, var omkvædet, da Lotte Rod og Mattias Tesfaye i dag kappedes om at give lærere og elever bedre vilkår for at arbejde meget mere praktisk og kreativt med fagene
Statsministeren: I det kommende folketingsår er det folkeskolens tur Folkeskolen skal være bedre til at passe til alle børn, og så skal der være mindre skærm, mere ro og mere tid til de praktiske og kreative fag, sagde Mette Frederiksen, da hun åbnede Folketingets afslutningsdebat.
Tesfaye klar med fem bud, der skal gøre folkeskolen mere rummelig Skolen er blevet for individualiseret i sit elevsyn, og for mange børn er ikke en del af klassefælleskabet. Løsningen er flere lærere med specialpædagogiske kompetencer. Og så skal der tilføres flere penge, lover undervisningsministeren i et stort interview til Folkeskolen.
Praktisk-musiske formænd er ikke imponerede over forslag om at flytte timer til udskolingen Skoletrætte unge skal have alternativer, og flere skal overveje erhvervsskoler. Derfor foreslår Reformkommissionen at flytte timer i de praktisk-musiske fag til udskolingen. Men det er ikke vejen frem, siger de faglige foreninger.
Frikadellesløjd eller praksisdidaktik? I madkundskab arbejder hoved og hænder i takt. Det er en populær og livsnødvendig form for læring, som bør have plads på skemaet fra 1. til 9. klasse. Første skridt er at tage fagets særlige praksisdidaktik meget mere alvorligt. Karen Wistoft Majbritt Pless Christian Svane Judith Kyst
Vejlederformand roser flere af reformkommissionens anbefalinger Formand for Danmarks Vejlederforening er glad for, at Reformkommissionen vil give praksisfaglighed mere plads i skolen. Men hun peger på, at fagligt svage elever kan få sværere ved at komme i gymnasiet.
Reformkommissionen: Tilfør penge til PPR og intensive undervisningsforløb Reformkommissionen anbefaler at tilføre 150 millioner kroner ekstra til PPR og 650 millioner kroner til intensive undervisningsforløb i dansk og matematik. Få overblikket over de mange anbefalinger til skolen.
Nyt forskningssamarbejde skal sikre mere forskning i skolens fag Center for Grundskoleforskning på SDU går nu sammen med fire professionshøjskoler om et langsigtet forskningssamarbejde. Det skal bygge bro mellem forskningsmiljøerne, og et af resultaterne vil være mere fokuseret forskning i blandt andet de praktisk musiske fag.
Praksisfaglighed og skoleudvikling Bogen her er vedkommende indlæg i debatten om det nye begreb 'praksisfaglighed' og dets plads i grundskolens pædagogik og fagrække. Lisbeth Tolstrup
Her handler det om glæden ved håndværk 700 elever var inviteret ind i en hal proppet med spændende håndværk, der blev præsenteret af unge lokale lærlinge. Tænk hvis folkeskolen kunne give plads til håndværket, lød det fra lærlingene.
Tre ting står ifølge DLF i vejen for praksisnær undervisning 7 ud af 10 lærere vurderer i en ny undersøgelse, at mere praksisnær undervisning i folkeskolen kan gøre eleverne mere motiverede. Ifølge lærernes formand vil lærerne gerne variere undervisningen mere, men tre ting står i vejen.
Foreningen for Madkundskab fylder 80: Hvor står faget i dag? I 100 år har maden fyldt på skoleskemaet. Den faglige forening har været med, siden faget blev landsdækkende, og fokus har altid været på at højne fagets status. Men hvordan ser fagets vilkår ud nu?
