Rapport: Samarbejde mellem skoler og dagtilbud øger elevers trivsel

En ny Kora-rapport viser, at daginstitutionernes oplysninger til skolerne om de enkelte børn synes at have en positiv betydning for børnenes koncentration og læring i skolen, skriver Undervisningsministeriet. Når eleverne er startet i skole gavner en dansk-som-andetsprog-lærer i undervisningen ikke bare de tosprogede elever, men også de sprogligt svage, etnisk danske børn.

Bemærk

Denne artikel er flyttet fra en tidligere version af folkeskolen.dk, og det kan medføre nogle mangler i bl.a. layout, billeder og billedbeskæring, ligesom det desværre ikke har været teknisk muligt at overføre eventuelle kommentarer under artiklen.

Undervisningsministeriet: Samarbejde på tværs gavner elever med vanskeligheder

Powered by Labrador CMS