Tag: dansk som andetsprog

At undervise nyankomne ... ja, men hvordan?

I dialog med sit yngre, uerfarne lærer-jeg besvarer forfatteren de spørgsmål og italesætter den følelse af utilstrækkelighed, som de fleste, der har undervist nyankomne elever, vil kunne genkende. Man efterlades både klogere, konkret inspireret og med mod på at udvikle sin egen undervisning.

Første danske skole udnævnt til Language Friendly School

Skovvangskolen i Aarhus har fået betegnelsen Language Friendly School. ”Det lukker os ind i et internationalt netværk af skoler, hvor jeg håber, vi kan hente en masse inspiration, visioner og praksis og få øje på egne blinde vinkler til gavn for vores elever”, fortæller viceskoleleder Frank Hansen.

Når alt er nyt

Ramlas verden er en letlæst serie om Ramla, der er flyttet fra Tanzania til Danmark. Fortællingerne taler direkte ind i basis og supplerende undervisning i dansk som andetsprog, men har også sin berettigelse i almenundervisningen. Og der er gode, gratis sprogbaserede aktiviteter dertil.

TiL-projektet på konference

Tværsproglighed på mange måder

Line Andersen

DSA-lærere: ”Det er som at køre en lejrskole med borgerservice og egen landsbyskole”

Det seneste år har Langelinieskolen i København kørt modtageklasser kun for elever fra Ukraine. Det giver tryghed for børn, som har rigeligt at tænke på, fortæller deres to lærere i dansk som andetsprog. Men det gør det sværere for dem at lære dansk.

"Ikke okay at lade lærerne stå alene med opgaven med ukrainske børn"

Charlotte Holm fra Danmarks Lærerforening mener, det var en fejl at åbne for 18 elever og flere klassetrin i de ukrainske modtageklasser. ”Jeg ved godt, at man forsøgte at afhjælpe et behov, men jeg synes ikke det er okay at overgive den opgave til lærerne, uden at de har haft hjælp at hente”, siger hun

Debat: 'Rigtige' og 'forkerte' lærere

Underviser oplevede fordomsfuld opfattelse af lærerne, da han deltog i et universitetskursus i flersprogethed

Svar: Stor respekt for lærernes professionalisme

Svar på Bjarke Pihlkjær Gades kritik af kurset ”Flersprogethed i uddannelsessystemet”

Forskere støtter mere modersmålsundervisning, men kalder tidlig sprogscreening spild af resurser

Der er fuld opbakning fra forskerne til at genindføre modersmålsundervisning i 1. klasse, men det samme gælder ikke sprogscreening. ”Det er et pseudotiltag, for der er ingen evidens for, at screeningen finder de børn, der har behov for støtte”, siger lektor Laila Kjærbæk.

Obligatorisk sprogscreening har ingen effekt

Reformkommissionen anbefaler obligatorisk sprogscreening af alle treårige børn, men sprogscreening kan ikke identificere de børn, der har så stor risiko for at udvikle sproglige udfordringer, at de bør tilbydes sprogstøtte.

Laila Kjærbæk

PLC'et har fået bøger på alle elevernes sprog

Det handler om at få børnene til at se sprog som en skat. Uanset om de selv har mange eller få sprog. På Skovvangsskolen i Aarhus lokker PLC’ets hylder med alverdens sprog, og væggene er prydet af elevers og læreres visuelle tidslinjer, der viser deres livsfortællinger, og hvad dem får dem til at stråle.

Sprogvanskeligheder bliver en del af danskfaget i læreruddannelsen

Der er blevet lyttet til sprogforskernes bekymring over, at sprogvanskeligheder og sprogudvikling ikke var en del af danskfaget i udkastet til den nye læreruddannelse. Dermed bliver fremtidige dansklærere klædt bedre på til at støtte elevernes sprog.

Min 2. klasse foretrækker bogserien om Sami med somalisk afstamning

Baseret på observationer i en 2. klasse ser bøger med en hovedperson af somalisk afstamning ud til at være populær hos mine elever af somalisk afstamning. Det er da en tanke værd.

Andreas Ravn Skovse

Rodet begynderlæsesystem

Anmelder kan ikke anbefale nyt begynderlæsesystem. Det er gammeldags og meget tid vil gå med at holde styr på de mange løsdele.

Hemmelige identiteter

Nej, det er ikke kønsidentitet, jeg taler om, men noget endnu mere fundamentalt!

Debat: Spørgeskema om dansklæreres anvendelse af nationale test

Debat: Byg bro til elevernes sproglige ressourcer i tysk

Vi spænder ben for elevernes læring og dannelse, når vi arbejder med en etsproget tilgang i tyskundervisningen. Med en flersprogethedsdidaktik kan vi højne elevernes motivation ved at skabe paralleller mellem sprogene

Natascha Drachmann

Elev om skriveforløb: Det har kort sagt været vidunderligt

11 elever har i en uge haft besøg af en forfatter. "Det har været så fængslende, at jeg bliver helt ked af det ved tanken om, at jeg skal tilbage i skolen på mandag", lyder det fra en elev. I dag skal de alle læse deres egne noveller højt på Hvidovre Bibliotek.

Priskomite sætter fokus på sprog

Ordblindetest til elever med begrænset dansk ordforråd ventes klar om et år

En standardiseret ordblindetest til elever uden basalt dansk ordforråd skulle have været klar i begyndelsen af i år, men corona har betydet forsinkelser. I stedet ventes testen at være færdigudviklet i slutningen af 2023 eller begyndelsen af 2024.

Forsker om modersmålsundervisning: Der kan ikke længere være tvivl om effekten

På den korte bane er modersmålsundervisning godt for elevernes trivsel og engagement, og på den lange bane bliver de bedre til dansk. Oveni gavner det også lærernes samarbejde med forældrene, viser et forskningsprojekt.

Her kan du se det nye DSA-fag i læreruddannelsen

Dansk som andetsprog kommer tilbage som undervisningsfag i den nye læreruddannelse. Et udkast til bekendtgørelsen er netop sendt i høring, så det er muligt at se, hvad fagets fokus bliver.

Sådan kan du inddrage alle elevernes sprog i undervisningen

Det giver altid mening at lade eleverne bruge de sprog, de kan udover dansk, siger lektor Helene Thise. Hun underviser lærere i enkle måder til at øge flersprogede elevers deltagelsesmuligheder i timerne ved hjælp af translanguaging.

Translanguaging: Husk at se alle sprog som resurser

Det er vigtigt, at alle børn og særligt de flersprogede bliver opmuntret til at bruge de sprog, de kender, i skolen. Forestillingen om, at det er bedst kun at tale dansk, er dybt forældet, siger professor Anne Holmen. Nu breder begrebet translanguaging sig i skoleverdenen og med det en ny erkendelse.

Forsker: Lærerne skal lære at samarbejde med en ny type minoritetsforældre

Stadig flere forældre til flersprogede børn har selv gået i dansk skole. De har en helt anden måde at være forældre på og en anden tilgang til skolen end deres forældre. Og lærerne går galt i byen ved at behandle dem som nytilkomne.

Elever med sprogproblemer må gå en klasse om

48 elever fik ikke mulighed for at følge deres klassekammerater et klassetrin op efter årets sommerferie. For de klarede ikke sprogprøven, viser nye tal. "Det bliver ikke nemmere for dem i en ny klasse", siger skoleleder.

Er vi stadig partipolitisk neutrale?

Danmarks Lærerforening er en partipolitisk uafhængig organisation. Dette står direkte I DLF’s vedtægter, §1, stk. 2. I vedtægterne for Fagbevægelsens Hovedorganisation står der I §2 “FH er partipolitisk uafhængig”, men forståelsen af sætningen er tilsyneladende forskellige i de to organisationer. Under den netop overståede kongres tog jeg dette emne op under ‘eventuelt’.

Andreas Ravn Skovse

DLD Awareness Day 2022

Har du hørt om Udviklingsmæssig Sprogforstyrrelse ’Developmental Language Disorder (DLD)?

Laila Kjærbæk

STUK – Statsligt tidsspilde uden kvalitet

Min skole får år efter år karaktergennemsnit blandt landets 10 procent laveste. Vi befinder os i et såkaldt ’udsat boligområde’, og vi har (med ministerens egne ord) hverken Tommy og Annika eller Flora Anemone og Tjalfe-børn. Vi går derfor først i køen, når der udtages skoler til tilsyn. Faktisk har vi hele to af slagsen; et kvalitetstilsyn og et parallelsamfundstilsyn. Jeg er derfor unikt kvalificeret til at udtale mig om livet som tilsynsramt, en skæbne der står til at ramme en større del af mine kollegaer på landsplan fremover. Jeg vil derfor fortælle lidt om de sorger og glæder der følger med de hyppige besøg fra Styrelsen for Undervisning og Kvalitet (STUK) og de andre ministerielle kontorer.

Andreas Ravn Skovse

Aftale: Folketinget forbyder, at elever tolker for deres forældre

Børn og unge under 18 år må ikke længere bruges som tolke til oversættelse af fremmedsprog. Det er et bredt flertal i Folketinget blevet enige om.

KL tilbyder lærere gratis kurser til modtagelse af ukrainske elever

KL tilbyder sammen med landets professionshøjskoler et kursus til lærere og pædagoger i folkeskolen. Målet er at hjælpe lærerne i forhold til modtagelse af børn og unge, der er flygtet fra krigen i Ukraine.

Bachelor: Er afghanske børn mindre værd end ukrainske?

Elever med flygtningebaggrund bliver ikke behandlet ligeværdigt i nogle modtageklasser, siger Mie Ryt-Hansen

DSA bliver undervisningsfag i læreruddannelsen igen

Der er stor efterspørgsel på undervisere i dansk som andetsprog. Derfor bliver faget nu genindført som undervisningsfag med revideringen af læreruddannelsen. Samtidig bliver dansk som andetsprog en del af fællesfagene i stedet for undervisning af tosprogede. De lærerstuderendes forperson ser det som en stor forbedring.

Her er aftalen: Ny læreruddannelse med lokal og professionel frihed skal højne fagets status

Et politisk flertal på Christiansborg er blevet enige om en ny læreruddannelse, der i store træk følger udspillet fra Lærerforeningen, Lærerstuderendes Landskreds, KL og professionshøjskolerne. Dermed kan de studerende se frem til mere og bedre praktik.

Faldgruber og muligheder i interkulturel historieundervisning

Lad os se nærmere på de faldgruber og muligheder der er ved at inddrage elevernes forskellige erfaringer, baggrunde, selvforståelser og identiteter i undervisningen.

Peter Hobel

Hvornår er en 'ommer' en god ide?

Mens vi andre slapper af i sommerferien, og forhåbentlig glæder os en smule til en nyt skoleår, ser andre frem til det nye skoleår med nervøsitet. De skal nemlig starte i en ny klasse, uden at flytte skole. Det er der ikke rigtig nogen gode grund til, men sådan er reglerne.

Andreas Ravn Skovse

Aarhus fastlægger principper for dansk som andetsprog

Partier vil give ukrainske børn samme skolevilkår som andre flygtninge i København

SF, Radikale og Enhedslisten mener - i modsætning til Københavns børne- og ungdomsborgmester - ikke, der skal gælde særregler for børn fra Ukraine

Der er et strukturelt problem, når tosprogede ikke får den rette undervisning.

Det er et samfundsproblem, når de tosprogede ikke kan følge den almindelig undervisning i folkeskolen, fordi de kommer langt bagud end deres etsprogede klassekammerater og det sætter dybe spor. Der er brug for, når vi underviser de tosprogede, så skal det ikke reduceres til integration, men at det funderer i faglighed og sprogindlæring.

Patrick Hjortshøj

SF, Enhedslisten og Radikale: Ukrainske elever skal integreres i folkeskolen senest til nytår

Nye kurser skal klæde lærerne på til at modtage flygtningebørn

Efter sommerferien kan lærere over hele landet deltage i en række nyudviklede kurser i dansk som andetsprog, der skal give en hurtig og praktisk tilgang til den akutte opgave at modtage nyankomne børn og unge fra Ukraine.

Ukrainerklassen får nye elever hver onsdag

Vigerslev Allés Skole i København har nu modtaget cirka 40 ukrainske elever og ansat tre ukrainsktalende lærere. Det er gået langsommere og bedre end forventet. De danske lærere i ukrainerklasserne oplever en anderledes opgave, end de er vant til.

Børn fra Ukraine spredes nu på tre skoler i Odense

Lærerstuderende fik redskaber til at udnytte elevers mange sprog

Læreruddannelsen i Roskilde havde sat en formiddag af til at blive bedre til at se tosprogedes elevers sprog som en gave til undervisningen. ”Man skal huske ikke at sige, at eleverne kun må tale dansk", lyder det fra en af de lærerstuderende.

Masser af gratis materialer til undervisningen i dansk for ukrainske elever

Undervisningsmaterialet ’Fart på dansk’ fra Alinea er nu gratis for alle skoler, og materialer fra EMU inviterer til at tage eleverne med i ud i naturen og finde forårstegn.

Inddrag eksempler fra mange lande og kulturer i undervisningen

Hvordan anerkender og inddrager man elever med forskellige erfaringer og baggrunde i undervisningen, og hvordan kan det indgå i en skoles indsats for integration? Det diskuteres i dette oplæg med udgangspunkt i et konkret eksempel fra forskningsprojektet MiCREATE.

Peter Hobel

Forskere i skarp kritik af børnehaveklasse-sprogtest

24 forskere i dansk som andetsprog og børns sprogudvikling retter nu en skarp kritik mod den obligatoriske sprogscreening i børnehaveklassen og værktøjet Sprogvurdering 3-6 – det samme værktøj, som læsevejleder Marina Norling har indklaget for Ligebehandlingsnævnet.

Pensioneret skoleleder hyret ind til at åbne skole for ukrainske elever

Egentlig sagde Erling Petersen sagt pænt farvel i 2020 efter 42 år som lærer og siden skoleleder i Odense. Men det er svært at sige nej, når man bliver bedt om at lede en skole for nyankomne ukrainske elever med lærere som selv har sagt ja til opgaven.

A.P. Møller-fond støtter kurser for lærere i modtagelse af flygtningeelever

KL vil arrangere kompetenceudvikling landets professionshøjskoler i dansk som andetsprog og modtagelse af børn og unge, der er flygtet fra krig. A.P. Møller Fonden støtter med 5 millioner kroner.

Odense har genåbnet skole kun til ukrainske elever

Korsløkkeskolen, som blev lukket i 80’erne, genlyder nu af børnestemmer igen, men sproget er ikke dansk. Odense Kommune har nemlig samlet alle de nye ukrainske elever i modtageklasser her, trukket dansk-som-andetsprog-lærere fra andre skoler og genansat en pensioneret skoleleder.

Ukrainske elever kan fjernundervises på ukrainsk: "Corona har ændret billedet"

En ny politisk aftale giver kommunerne stort frihedsgrader, når der skal gives undervisningstilbud til ukrainske flygtninge. Coronapandemien har også vænnet ukrainske elever til fjernundervisning, og det er én af grundene til, at der ikke er krav om, at undervisningen skal foregå på dansk, lød det i dag fra ministeren på et pressemøde.

Slut med krav om dansk som hovedsprog for ukrainske elever: Brug for penge til opgaven nu

En ny aftale giver kommunerne mulighed for at oprette særlige skoletilbud for fordrevne børn og unge fra Ukraine, som ikke skal leve 100 procent op til folkeskolelovens krav om bl.a. dansk som hovedsprog. Det kommer til at koste resurser uanset, understreger Danmarks Lærerforening og Skolelederforeningen (opdateret).

Lærere: Ramadan påvirker ikke vores undervisning

Lærere behøver ikke undervise særskilt i islam under ramadanen eller ændre på deres undervisningsplaner på grund af den muslimske højtid, mener to erfarne lærere. Men små praktiske hensyn til eleverne kan man sagtens tage.

Nu er 7½ procent af eleverne på Farsø Skole fra Ukraine

Farsø Skole i Vesthimmerland har nu indskrevet godt 50 elever fra Ukraine og har fire modtageklasser på de tre trin. Der kommer løbende nye elever til, fortæller viceskolelederen.

DLF mener: En bunden opgave

Gordon Ørskov Madsen

Flere Aarhus-elever har brug for sprogstøtte

De ukrainske elever og sproget

For at inkludere de nye elever sprogligt, må lærere og pædagoger tage andetsprogsdidaktik og flersprogethedsdidaktik i brug. Læs med her og få inspiration til, hvordan.

Modtagelærer: Vi burde tage imod alle flygtningebørn, som vi tager imod de ukrainske elever

Vigerslev Allés Skoles modtageklasser skulle egentlig nedlægges, men i går startede seks nye elever, som er flygtninge fra krigen i Ukraine.

Flere flygtninge på vej: Ukrainske børn i modtageklasser i næsten alle kommuner

Nu forventes det, at op mod 100.000 flygtninge vil komme til landet fra Ukraine. Derfor forventer regeringen nu, at alle kommuner opretter modtageklasser - også dem der hidtil har sendt eleverne direkte ud i almindelige klasser.

Findes folkeskolen stadig?

Med TV2-dokumentaren 'Flugten til privatskolen' er debatten om folkeskolens elevandel blusset op. Mens diverse politikere og DLF ser en stigende elevdel i fri- og privatskoler som en trussel mod folkeskolen, vil jeg stille det næste spørgsmål: Findes folkeskolen overhovedet stadig?

Andreas Ravn Skovse

Værd at vide: Uddannelsessystemet i Ukraine

Ukraine i Farsø: Modtageteamet er klar til rykind

På Farsø Skole er modtageteamet parat til at byde velkommen til en gruppe ukrainske elever, der er flygtet fra krigen i deres hjemland. Hvornår, hvor mange og hvem der kommer, ved teamet endnu ikke. Men det er vilkår, lærerne er helt vant til – og køreplanen er klar.

Bring børnenes flersproglige ressourcer i spil i skolen

Når krigen rækker ind i klasseværelset (2). Dette er det andet blogindlæg af flere om krigen i Ukraine og dens mulige betydninger for skoleliv i Danmark.

Søren Sindberg Jensen