Hvordan er det at være konservativ skoleborgmester i knaldrødt skoleudvalg? Jacob Næsager har i nu to år set sig selv som ambassadør for de københavnske folkeskoler. Men hvordan er det at være konservativ borgmester i et udvalg med klart rødt flertal?
Lærer: Hvorfor underviser vi ikke i flersproglighed i stedet for netop tysk, fransk og engelsk? Elisabetta Cerigioni læser til meritlærer og underviser samtidig i fransk og engelsk i folkeskolen. Hun spørger sig selv, hvorfor vi bliver ved med at prøve at lære eleverne sprog som tysk og fransk, når de fleste slet ikke har lyst til at lære det.
Det store folkeskoleudspil – var det virkelig bare det? Regeringen sendte lærerne på efterårsferie med det største skolepolitiske udspil siden den ti år gamle folkeskolereform. Men hvor store er de nye politiske ambitioner for folkeskolen egentlig? Folkeskolen gennemgår udspillet.
KP om planer om at gøre meritlæreruddannelsen mere attraktiv: "En krævende uddannelse på mange parametre"
Ministre: Det skal være lettere og billigere at tage en meritlæreruddannelse Regeringen vil i det kommende folkeskoleudspil komme lærermanglen til livs ved at lette adgangen til meritlæreruddannelsen.
DLF: Gør det gratis at tage en meritlæreruddannelse Danmarks Lærerforening har tre helt konkrete bud på, hvad politikerne kan gøre for at sikre, at der er uddannede lærere nok til at undervise eleverne i folkeskolen.
Mindre akademikerledighed har ramt søgningen til Teach First De seneste år har Teach First oplevet en nedgang i antallet af ansøgere. Men organisationen kommer alligevel til at sende omtrent det samme antal lærere ud på skolerne som tidligere.
Fra Slotsholmen til skolegården: Tidligere embedsmand elsker at være lærer Efter 13 år som embedsmand ville økonomuddannede Charlotte Amdi Burgess skabe værdi for sig selv og andre på en ny måde. Nu arbejder hun som folkeskolelærer og elsker næsten alt ved jobbet – selv Fælles mål. Timetælleriet ville hun dog gerne være foruden.
Karriereskifte: Fra kontorchef til lærerstuderende Efter en lang karriere som embedsmand tog Sine Heltberg for et halvt år siden en radikal beslutning. Hun sagde jobbet som kontorchef op og begyndte at læse til lærer. Det har hun ikke fortrudt et øjeblik.
Tesfaye: Sådan får vi en folkeskole med flere læreruddannede lærere I sidste uge var skolens parter samlet på Christiansborg for at diskutere løsninger på den stadigt stigende lærermangel. Ifølge undervisningsministeren er en del af løsningen at tiltrække flere fagligheder ind i skolen.
Lærerforeningens 2030-plan: 100 % uddannede lærere i skolen En ambitiøs plan, siger foreningens formand, som mener at vi nok skal komme i mål. På et tidspunkt.
Lærerstuderende siger nej til kommissionsforslag om nemmere meritoverførsel Reformkommissionen vil gøre det være nemmere at få merit til læreruddannelsen for studerende, der før har læst på universitetet. En helt forfejlet tanke, mener lærerstuderende, der til gengæld roser en anden anbefaling.
København: Besparelser på specialundervisning rulles tilbage I et budgetforlig uden overborgmesterens parti Socialdemokratiet får børne- og ungdomsborgmester Jakob Næsager opfyldt sit ønske om penge til at merituddanne lærere uden læreruddannelse, og besparelser på specialundervisningen rulles tilbage.
Debat: Vælg det, der giver mening for dig Vi må ikke dunke studiestartere i hovedet, fordi ”de vælger den forkerte uddannelse”. Valget er deres alene, og vores opgave er derfor at vente med attraktive job for enden af eksamensbeviset. Jakob Ryttergaard
600 lærere i København er ikke uddannet: Borgmester vil investere massivt i merituddannelse Københavns børne- og ungdomsborgmester Jakob Næsager vil investere i flere merituddannede lærere for at sikre høj faglighed i kommunens skoler. Det skal ved at uddanne lærere uden læreruddannelse, der allerede underviser i københavnske skoler, og ved at trække flere universitetsuddannede til lærerfaget.
Sagde karrierejob på Tv2 op for at blive lærervikar: Nu opfordrer han studenter til at tage læreruddannelsen Universitetsuddannede Thomas Gommesen sagde drømmejobbet på Tv2 op for at blive lærervikar. Nu starter han på meritlæreruddannelsen. I et opråb til årets studenter i Politiken opfordrer han til, at de ikke hovedløst søger mod universitetet.
Ny Teach First-direktør: Vi skal blive bedre til at komme kritikken i møde Det er hidtil ikke lykkedes foreningen Teach First Danmark at komme på finansloven, og fra i år udfases fondsmidlerne. Foreningens nye direktør vil i dialog med kritikerne.
Lærerforeningen tegner overenskomst med Teach First Danmark De universitetsuddannede Teach First-lærere er ansat på samme vilkår som kollegerne fra den fire-årige læreruddannelse. Men nu har Danmarks Lærerforening indgået overenskomst på vegne af de lærere, der arbejder som mentorer i Teach First Danmark.
Teach First-direktør: Optagelsesprøve kunne styrke læreruddannelsen Fokus bør i mindre grad være på, hvor mange, der søger ind på læreruddannelsen og i højere grad på kvaliteten i optaget – de studerendes motivation, faglighed og gennemførselsprocent, skriver direktør for Teach First Danmark Jesper Bergmann i et indlæg på Altinget: "Optagelsesprøver er her et godt bud. Det er en investering, der gavner alle".
Ingen statsstøtte til Teach First: Vil nu afsøge andre muligheder Selvom en stor del af Folketingets partier på forhånd have ytret støtte til at sætte Teach First Danmark på finansloven, blev det ikke til nogen statsstøtte til det omdiskuterede læreruddannelsesprogram i denne omgang.
Ny pædagoguddannelse på KP minder om omdiskuteret Teach First-model "På overfladen kan den se ud til at være det samme, men det er den ikke helt”. Sådan beskriver dekan Annegrete Juul på Københavns Professionshøjskole om en ny meritpædagoguddannelse, der blandt andet er målrettet akademikere.
Professionshøjskole laver meritpædagog-uddannelse for akademikere Forhåndsinteressen er stor for en ny uddannelse målrettet akademikere, der vil skifte spor. Det er Københavns Professionshøjskole, der netop har fået grønt lys til at åbne en meritpædagoguddannelse for akademikere. Det sker i samarbejde med Københavns Kommune, Frederiksberg Kommune, Helsingør Kommune, Ishøj Kommune, Gentofte Kommune og Herlev Kommune som ansætter de studerende i en daginstitution, så de får løn under uddannelsen.
Fondsmidler falder bort: Nu vil Teach First-programmet på finansloven Teach First Danmark vil på finansloven, og et politisk flertal uden om regeringen er klar til at afsætte et millionbeløb til at finansiere organisationens ansatte og mentorer. Teach First-kandidaternes løn som lærere i folkeskolen og deres uddannelse betaler kommunerne.
Han smiler oftere Morten Friis Outzen besluttede efter mange år som journalist, at tiden var inde til et radikalt skifte. I dag er han lærer på Tre Falke Skolen i Frederiksberg.
Han vil den daglige kontakt Morten Fich Lønnee har altid gerne villet formidle naturvidenskab, men det var først i 2012, han fandt ud af, at det skulle ske i folkeskolen, hvor han kan være sammen med eleverne hver dag.
Hun er tiltrukket af reformen Nadia Vagner Blessing læste hele folkeskolereformen igennem og skiftede så tolv år i bogbranchen ud med et liv som skolelærer. Nu deler Nadia Vagner Blessing sin passion for litteratur med eleverne.
Skoleleder: Meritlærere bryder monokulturen Merit- og Teach First-lærere kommer ofte med en større ballast end de ordinært læreruddannede, vurderer skoleleder på Brønshøj Skole Mikkel Wiene. Han har selv en meritlærerbaggrund og ønsker undervisere med forskellige uddannelser på sin skole.
Omskoling er et aktivt valg Meritlæreruddannelsen er en gevinst for både folkeskolen og de personer, som senere i arbejdslivet finder lykken som lærer, mener landets største skole for merituddannelsen.
Lærervikar som 65-årig Lærer Jeanett Maagaard er gået på efterløn og bliver pensionist til december - alligevel arbejder hun som tilkaldevikar på to skoler i Svendborg. Hun elsker jobbet som lærer, og som lærervikar kan hun koncentrere sig om det vigtigste: Samværet med eleverne.
Hvordan kan lærerfaglige mentorer hjælpe nye lærere i folkeskolen? Hvordan kan lærerfaglige mentorer hjælpe til at dygtiggøre og fastholde nye lærere i folkeskolen? I en række blogindlæg vil vores lærerfaglige mentorer dele deres erfaringer.
Meritlæreruddannelsen i København oplever markant ansøgerfremgang 176 har i maj søgt ind på meritlæreruddannelsen på Københavns Professionshøjskole. Det er en stigning på 17 procent i forhold til sidste år. Det glæder dekan Jakob Harder fra det lærerfaglige fakultet. ”Der er mangel på uddannede lærere i folkeskolen, og det er især her øst for Storebælt, at lærermanglen slår hårdt igennem. Derfor er det positivt, at flere ansøgere til meritlæreruddannelsen er klar på at lave et sporskifte i deres liv og kan se dem selv gøre en forskel i folkeskolen”, siger han i en pressemeddelelse fra Københavns Professionshøjskole.
Teach First får 6,7 mio. kr. til at rekruttere matematik- og naturfagslærere Industriens Fond har valgt at støtte Teach First Danmarks science-strategi med yderligere 6,7 mio. kroner i perioden 2020-2023. Den nye bevilling vil gå til at rekruttere og uddanne matematik- og naturfaguddannede gennem Teach Firsts toårige læreruddannelse. Programmet omfatter en ansættelse som lærer på en folkeskole i et socioøkonomisk udsat område samt en fuld meritlæreruddannelse i samarbejde med professionshøjskolerne KP og Absalon.
Teach First banede vejen – nu er Anders bare en af lærerne på Tingbjerg Skole Anders Arnfred har sandsynligvis mere studieerfaring end de fleste af sine kolleger. Men den Teach First- uddannede lærer på Tingbjerg Skole fokuserer ikke på, om han er anderledes end dem. Det handler i sidste ende om at løse opgaver og lave god undervisning uanset vejen til lærerjobbet, mener han.
To professionshøjskoler siger nej til Teach First Teach First Danmarks nyuddannede akademikere kan ikke tage deres læreruddannelse i Aalborg. Professionshøjskolen UC Nord mener ikke, det er muligt at forene fuldtidsstudier med et job på fuld tid for de flestes vedkommende. Holdningen er den samme hos professionshøjskolen Via.
Efter kritik i Aalborg: Kun tre akademikere ansat i lærerjob Formanden for Aalborg Lærerforening er ikke i tvivl om, at kritikken af kommunens aftale med foreningen Teach First har båret frugt. Kun tre akademikere er blevet ansat i lærerjob i Aalborg, hvor ledigheden blandt lærer-dimittender er stor.
Lærerstuderende vil af med de akademiske konkurrenter Det skal være slut med, at akademikere via Teach First-programmet kan snuppe lærerjobbene for snuden af lærere, der har været igennem fire års læreruddannelse, mener Lærerstuderendes Landskreds. De studerende vil have handling fra uddannelsesministeren og professionshøjskolerne.
Aftale om akademikere i lærerjob skaber forargelse Formanden for Aalborg Lærerforening kritiserer kommunal aftale med foreningen Teach First. Han frygter, at akademikere vil stjæle ledige lærerjob fra nyuddannede folkeskolelærere. Skolerådmanden i Aalborg afviser kritikken.
Universitetsuddannede strømmer til ny læreruddannelse Sidste år udbød Via University College for første gang en ny trainee-merituddannelse. De studerende arbejder som lærer tre dage om ugen og er to dage på studiet. Via har oprettet to hold, hvor 47 procent har en kandidatgrad. "Der er tale om veluddannede studerende, som ser en mulighed for at læse videre", siger uddannelsesleder på læreruddannelsen i Silkeborg Lars Christensen Ustrup.
Kollektiv i Kalundborg: Sammen om at være helt nye lærere Kalundborgs folkeskoler har fået forstærkning af 15 universitetsuddannede unge, der er med i programmet Teach First Danmark og underviser i folkeskolen, mens de tager en meritlæreruddannelse. De fleste af dem er flyttet til den vestsjællandske by – sammen.
Kalundborg styrker folkeskolen med universitetsuddannede Kalundborg Kommune har i flere år haft svært ved at skaffe lærere. Nu har kommunen afsat ekstra midler. De er med til at finansiere, at 15 højtuddannede underviser på byens skoler, samtidig med at de læser til lærere i Teach First-programmet.
Kommet for at blive: Teach First-lærere er stadig i folkeskolen Fra 2015 har organisationen Teach First Danmark sendt unge med bachelor- og kandidatgrader ud til danske folkeskoler. De arbejder på fuld tid, mens de tager en meritlæreruddannelse. Af første årgang arbejder 24 af de 30 kandidater fortsat i folkeskolen.
Økonom er lærer, skriver speciale og læser Teach First Henriette Nylander Nielsen er Teach First-lærer i Glostrup. Hun er økonom, arbejder på fuldtid som lærer, læser til meritlærer ved siden af og afleverer snart speciale i sin cand.polit-uddannelse. "Min fritid begrænser sig til lørdag og søndag efter klokken 18, og det er noget, jeg selv vælger. Jeg er vildt imponeret over, hvor kompetente mine lærerkolleger er. Ærligt talt vidste jeg ikke, at de var så dygtige", siger hun til DJØF-bladet.
DLF-politiker: Teach First-lærere har også ret til fagligt fællesskab Der er intet modsætningsforhold mellem DLF og de medlemmer, der er Teach First-lærere, siger hovedstyrelsesmedlem Anders Liltorp i en kommentar til et tv-indslag om DLF og Teach First. "Medlemmerne må aldrig være i tvivl om, at vi er på samme side".
Så mange meritlærere arbejder som lærere KL's nyhedsbrev Momentum har opgjort, hvor stor en del af de uddannede folkeskolelærere, henholdsvis ordinært uddannede og meritlærere, der faktisk arbejder som lærere. 60 procent af samtlige meritlærere opgjort som fuldtidspersoner arbejder som lærer på privat-, efter-, ungdoms- eller folkeskoler. Det er præcis samme andel som de almindeligt læreruddannede, skriver Momentum.
Cirka halvdelen af meritlærerne arbejder i skolen Det var ikke korrekt, når Danmarks Lærerforening med tal fra Danmarks Statistik i marts fortalte Folketingets børne- og undervisningsudvalg, at kun 15 procent af meritlærerne bruger deres uddannelse i folkeskolen. Der er nemlig 3208, ikke kun 941, meritlærere i folkeskolen, oplyser Danmarks Statistik og DLF nu til Altinget. Dermed er det omtrent halvdelen af meritlærerne, der arbejder i folkeskolen.
Ny Teach First-lærer: Jeg kommer som ham, der skal lære Når Anders Arnfred starter som 'Teach First'-lærer i august, forventer han, at han kan lære en masse af sine nye kolleger. Med en fortid i statskundskab og pædagogik håber han, at han nu kommer til at arbejde endnu tættere på mennesker.
Bondo på Christiansborg: Partier takker ja til analyse om lærermangel Der skal laves en analyse af problemerne med de stigende rekrutteringsproblemer i folkeskolen. Det blev resultatet, da Anders Bondo Christensen var til foretræde i Folketingets børne- og undervisningsudvalg. SF støtter op om en analyse, men så hellere, at der kommer en handleplan på bordet.
Kun 15 procent af meritlærerne er i folkeskolen Opdateret19/5-2016: Tallene her er ikke korrekte - se nedenfor. Forud for Danmarks Lærerforenings foretræde for Folketingets børne- og undervisningsudvalg i dag, har DLF undersøgt, hvor mange af dem, der har har taget en meritlæreruddannelse, der i dag arbejder i folkeskolen. Tallet er 15 procent, skriver Altinget. "De her tal viser, at meritlæreruddannelsen ikke er løsningen på de store rekrutteringsproblemer, der er i folkeskolen lige nu", siger lærerformand Anders Bondo.
Ziegler: Flere pædagoger og akademikere skal løse problemet med få lærere Knap hver anden skolechef svarer i en ny rundspørge fra KL, at det er blevet sværere at finde lærere til folkeskolen inden for det seneste år. Det skal løses med flere pædagoger og akademikere i folkeskolen, mener formand for overenskomstudvalget i KL Michael Ziegler. "Vi skal bringe nye faggrupper i spil, f.eks. ved at ansætte pædagoger i de små klasser og akademikere i de større klasser", siger han til Jyllands-Posten. Han tilføjer, at ikke-læreruddannede skal tage en meritlæreruddannelse for blive ansat.
Tina Nedergaard ansat i Teach First Tidligere undervisningsminister Tina Nedergaard, Venstre, vender tilbage til 'branchen'. Hun har for nogen tid siden besluttet ikke at genopstille til Folketinget, og på mandag starter hun som chef for forretningsudvikling og fundraising i Teach First Denmark, skriver hun på Facebook. Teach First ansætter og uddanner akademikere til at undervise i folkeskolen.
Teach First-lærer: Det bliver hårdt, men spændende 30 universitetsuddannede har skiftet karrierespor. De næste to år skal de tage en meritlæreruddannelse ved siden af fuldtidsjob som lærer på en folkeskole. Eva Hjorth er én af dem – og hun er ikke i tvivl om, at det bliver hårdt, men godt.
Nu underviser akademikere i folkeskolen Rødovre Skole er en af de skoler i københavns-området, som har ansat de nye Teach First-lærere - universitetsuddannede, som underviser på skolen, mens de læser til meritlærer. Det er en stor hjælp til fagfordelingen, lyder det fra skolelederen. Den lokale kredsformand byder kollegerne velkommen, men er bekymret for vilkårene.
Hvad stiller vi op med Teach First? Allerede nu har en del ansøgere lagt billet ind på stillinger i Rødovre via Teach First. Men siger vores nye kollegaer "ja tak" til en 50-timers arbejdsuge? Og hvis ikke, hvem af de nuværende kollegaer skal så løbe endnu hurtigere? Igen bliver spørgsmålet: "Hvem skal nu betale?" Anders Liltorp
København vil ansætte akademikere i lærerstillinger Der er mangel på lærere med fysik/kemi, biologi og fransk i hovedstadsområdet. Derfor har Københavns Kommune indgået et samarbejde med nonprofit-organisationen Teach First Danmark, som rekrutterer akademikere til en meritlæreruddannelse, hvor de studerende arbejder fuld tid ved siden af studierne. DLF og de lærerstuderende er skeptiske over for den nye uddannelse.
Fra rejsebranchen til klasselokalet: »Jeg er hende, der stiller de mærkelige spørgsmål« 52-årige Dorthe Thorup, lærer på Tjørnegårdsskolen i Gentofte, har en baggrund som personaleudviklingschef og rejseleder. Men som 40-årig fandt hun ud af, at lærer var det helt rigtige for hende.
Undervisningsblues: »Jeg er vant til en masse larm som musiker« Efter tyve år som professionel musiker gennemførte Hans Peter Lange merituddannelsen og kom straks i arbejde.
Mellem fag og videnskab….ligger Skoletjenesten SCIENCE? I dette blogindlæg har jeg overladt tasterne til Københavns Universitets Skoletjenestes daglige leder Torben Ingerslev Roug. Torben er uddannet Cand. scient. i biologi i 2003 og senere meritlærer fra KDAS i 2008. Han er en ildsjæl inden for naturvidenskabelig formidling til unge og har bl.a. arbejdet som lærer i knap fem år i Birkerød. Siden 2005 har han været leder af Skoletjenesten SCIENCE og SUND. I den forbindelse har han bl. a. været involveret i udviklingen af Masseeksperimentet 2012, i forbindelse med Dansk Naturvidenskabsfestival. Skoletjenesten SCIENCE og SUND er et samarbejde mellem to fakulteter på Københavns Universitet. I 2013 besøgte Skoletjenesten 8000 elever som gæsteundervisere ude på skoler på Sjælland og Øerne, med faglige aktiviteter af 90 minutters varighed. Yderligere 8000 elever besøgte Skoletjenestens praktisk eksperimentelle aktiviteter i laboratorierne på Københavns Universitet, med aktiviteter af 150 minutters varighed. Søren Peter Dalby Andersen
Teach First i Danmark: Universitets-kandidater til skolen I USA og i England har unge kandidater fra universiteterne i mange år kunnet melde sig til et Teach for All-program og arbejde som lærere i fattige områder. I dag lanceres Teach First i Danmark, hvor vægten i særlig grad ligger på at skaffe undervisere til de fag, hvor der er lærermangel.
Ny rapport: Eleverne klarer sig bedst med tydelige faglige rammer Tydelige og høje forventninger til eleverne, forholdsvis mange test og stærk klasserumsledelse giver eleverne de bedste faglige resultater til afgangsprøven, viser en ny stor undersøgelse fra SFI. Hvis læreren desuden er en erfaren kvinde, der yder en stor arbejdsindsats, så går det bedst for eleverne.
