Struktur i skolen reducerer behovet for medicin hos elever med ADHD

Med afsæt i Pals-modellen afdækker norske forskere, at forudsigelige og trygge miljøer i skolen reducerer brugen af medicin blandt elever med ADHD. Det gælder ikke kun i skoletiden. Eleverne bliver ved med at bruge mindre medicin, så længe studiet kan følge dem. Det vil sige til 20-årsalderen.

Bemærk

Denne artikel er flyttet fra en tidligere version af folkeskolen.dk, og det kan medføre nogle mangler i bl.a. layout, billeder og billedbeskæring, ligesom det desværre ikke har været teknisk muligt at overføre eventuelle kommentarer under artiklen.

aftenposten.no: Ny studie: Hvordan barneskolen er organisert, påvirker hvor mye ADHD-medisin som blir brukt

Powered by Labrador CMS