Stadig flere piger får 'matematikangst' Parallelt med offentliggørelsen af den nye Timss-undersøgelse er Via- og Vive-forskere dykket ned i de seneste Pisa-data for at se på baggrunden for, at det er gået tilbage for danske 15-årige i matematik, og hvordan eleverne oplever matematikundervisningen
International måling: Drengene stikker af fra pigerne i matematik Forskellen på drenge og pigers resultater i matematik i 4. klasse er fordoblet på fire år. Det viser den nyeste udgave af den internationale undersøgelse Timss, der netop er offentliggjort.
I denne bog er matematik meget andet end færdighedsregning på tid Vi har at gøre med et befriende indspark til en matematikundervisning, hvor træning og spaltestykker i den grad er skudt til hjørne. Ole Haubo Christensen
Matematik og kunst – Et kærkomment match Matematikkens dag afholdes hvert år den tredje torsdag i november, og hvert år er der et tema for dagen, der peger ud i verden og sætter spot på alle de steder, matematikken findes omkring os. Bo Kristensen
Tæller dine elever 5+7 på fingrene? Så skal du have et særligt øje på dem Det er "noget vås", at nogle elever er for svage i matematik til at have glæde af at arbejde med talforståelse. Sådan lyder det fra Pernille Bødtker Sunde, der er klar med overbygningen på sin prisvindende ph.d. om matematikundervisning i de mindste klasser.
Er kunstig intelligens klar til hjælpe dig i matematiktimerne? Nja... Skildpadden Topper er den nyeste tutor fra Toptutors. Ikke i kød og blod, men drevet af kunstig intelligens. Det er en spændende idé, men der stadig er et stykke vej før Topper er helt på toppen – især når det kommer til at hjælpe med elevernes læring frem for at give dem de færdige svar. Malte von Sehested
Opgør med kedelige matematikbøger Udenadslære, regler og tal fylder for meget i matematikundervisningen. Denne bog vil have hverdagen ind for at engagere eleverne. Den gør det godt, men kommer måske ikke helt i mål. Ole Haubo Christensen
Hvor bliver matematikken af? Matematik bliver ofte overset som andet end et redskab i STEM-forløb. Men det overordnede mål bør ind imellem være at lære matematik. Bogen her har bud på hvordan. Ole Haubo Christensen
Danske elevers viden om privatøkonomi er i top internationalt Danmark har for første gang deltaget i en Pisa-undersøgelse af 15-åriges finansielle kompetencer, og de danske elevers kompetencer var blandt de absolut højeste. Langt flere danske elever end gennemsnitligt internationalt har lært om finansielle begreber i skolen.
Forsøg med ny praktisk matematikprøve: "Elever, der normalt ville frygte en mundtlig prøve, var helt trygge" Pia Frithjof Larsen, Fredensborg Skole, er en af dem, der har afprøvet en såkaldt caseprøve i matematik ved årets eksamen.
En udfordring af din vanlige matematikundervisning Tør du lade dine elever blive i frustrationen over matematikproblemer lidt længere? Så er du måske klar til at forsøge dig med didaktikken Det tænkende klasserum. Bogen her hjælper dig i gang. Ole Haubo Christensen
Debat: Hvis vi vil undgå økonomisk mistrivsel, skal økonomi på skoleskemaet Skolen kan ikke løse alle samfundsproblemer, men økonomisk dannelse i en tidlig alder er en del af den generelle dannelse, som skolen bør være involveret i. Anne Juel Jørgensen
Prøveforberedelse på spil Nyt matematikspil forbereder eleverne på deres afgangsprøver, men den brugbare læring derudover er begrænset. Ole Haubo Christensen
Tænkende matematik Hvad sker der, når vores elever tænker matematik - og hvad er meningen? Ole Haubo Christensen
Her er ideer til at fejre matematikken Gratis adgang til interessante UV-forløb til matematik Hanne Bindslev Gregersen
Danmark rundt med matematikken Endnu en gang foreligger der et digert værk til brug for ikke mindst den ene dag i året, hvor alt i skolen bare skal handle om matematik. Læreren kan være kritisk i sin udvælgelse af stoffet og alligevel have nok at tage af. Steen Ehlers
Bachelorer: Brug konkrete materialer i matematik Arbejdet i matematik giver mening og er sjovere for eleverne, når de får lov at løse konkrete opgaver i ”Ligningsbrættet”, skriver Line Sandholm og Julie Klausholt.
Bachelorer: Det må ikke være 'fluffy' at inddrage bevægelse i undervisningen Det halter med bevægelsen i udskolingen. Mangel på inspiration, forberedelsestid og passende fysiske rammer er nogle af forklaringerne, skriver Frida Brøndum og Johanne Nørskov i deres bachelorprojekt
Bachelorer: Brug 'matematisk arkæologi' til at hjælpe eleverne med at finde meningen med matematikken For elever med matematikvægring er det særligt vigtigt, at undervisningen er meningsfuld og har tydelige forbindelser til elevens hverdag og fremtid, skriver Martin Helligsø og Anders Jørgensen i deres bachelorprojekt
Matematiklærer: "Jeg håber, at årets prøvesæt danner skole" Et flertal af matematiklærerne går på kompromis i undervisningen for at gøre eleverne klar til prøve. Årets prøvesæt i matematik med hjælpemidler lægger dog op til den undersøgende undervisning, mange nedprioriterer, mener en matematiklærer.
Sådan gør man, hvis statistik skal være interessant Endelig noget fornuftigt at bruge matematik til. Matematik, i form af statistik, kan fortælle vigtige og spændende ting om danskernes liv. Jeg glæder mig allerede til næste kapitel. Ole Haubo Christensen
Forsøgsordning med naturfagsundervisning på engelsk gøres permanent Det bliver nu en permanent mulighed for landets kommunalbestyrelser at oprette internationale linjer i udskolingen, hvor undervisningen i matematik og naturfag foregår på engelsk.
Ny sirene via mobilen testes midt i eksamen: Sæt telefonen i flytilstand På onsdag den 3. maj kl. 12 tester Beredskabsstyrelsen Danmarks nye mobilbaserede varslingssystem lige midt i 9.-klassernes skriftlige matematikprøve.
Stilladset kommer til at spærre for opførelsen af byggeriet Det er både spændende og påkrævet at beskæftige sig med undersøgende aktiviteter i matematik. Dette materiales alt for mange spørgsmål kommer dog næppe til at understøtte elevernes arbejde. Steen Ehlers
Nu kan skoler afprøve praktisk prøve i dansk og matematik Børne- og Undervisningsministeriet har åbnet for ansøgninger fra skoler, der kunne være interesseret i at deltage i et toårigt forsøg med en alternativ og mere praktisk orienteret mundtlig prøve i dansk og matematik.
Bachelorer: Escaperoom kan engagere flere elever i matematik Leg i matematikundervisningen gør det muligt at være ”den gode elev” på mange forskellige måder, siger Frederik Saltofte og Nanna Kargaard i deres professionsbachelorprojekt
Matematiklærerforening: Sådan gør vi matematik mere praksisorienteret Parterne i Sammen om skolen vil have mere praksisfaglighed i fagene, og det gælder også matematik. Derfor har Danmarks Matematiklærerforening været indkaldt til møde i partnerskabet.
Sæt matematikundervisningen i bevægelse Det er ikke den rene ammestuesnak. Man kan faktisk blive bedre til matematik ved at klatre i træer. Du skal blot gøre det rigtigt, så virker medicinen. Ole Haubo Christenen
Hvordan hjælper vi unge med at få styr på privatøkonomien? Er tankeløse impulskøb og hurtige kviklån med tårnhøje renter bare dyre lærepenge for de unge i deres vej til at blive ansvarlige forbrugere, eller skal de undervises og hjælpes til at træffe de rette økonomiske valg? Malene Rungvald Christensen
Kan GeoGebra også være et statistikværktøj? Hvilket er dit foretrukne? Når du skal arbejde med behandling af datasæt i din matematikundervisning, hvilket værktøj er da egentlig dit foretrukne, og er der kun et værktøj, eleverne skal kende? Og hvilke gode værktøjer kender du egentlig? Rikke Teglskov
Matematikløftet i Vejen: Har fundet legekammerater i matematik Fantasi er vigtigere end viden, står der på matematik-hjemmesiden fra Vejen Kommune. Lærer Søren Tipsmark fortæller, at han har fundet legekammerater i projektet Matematikløftet, og at det også gerne skulle være til glæde for eleverne.
Vindere af Matematikkens Dag Omkring 50 klasser sendte besvarelser ind til konkurrencen om at opfinde en tidsmåler på Matematikkens Dag, fortæller Danmarks Matematiklærerforening. Dagens tema var ”Forandringer”. I alt er der 9 vindere, der får præmier tilsendt.
I matematiksamtalen finder man frem til elevens vanskeligheder i faget I Vejen Kommune tester man ikke løbende eleverne i matematik. For lærere og vejledere ved godt, hvem der er i matematikvanskeligheder. Til gengæld kan matematikvejlederen tage en matematiksamtale for at finde ud af, hvor eleven oplever vanskeligheder.
Radikale ønsker 10 mio. kr. til Dansk Skoleskak - SF kun 4 mio. kr. Det er første gang siden det store mareridt i det Sorte Tårn i 2013, at Radikale Venstre er mere fornuftig end SF i et politisk spørgsmål. Finanslovsforhandlingerne er livet om at gøre for Dansk Skoleskak, hvor bevillingen nu står til at løbe ud og skoleskak til står til afvikling i stedet for udvikling på landets skoler. Lars H. Nielsen
Matematik er overalt – også i konstruktion af tidsmålere Kuglebaner under opbygning og cup songs under udvikling – det er Matematikkens Dag, og eleverne på Hendriksholm Skole i Rødovre er i gang med at bygge tidsmålere. Det foregår både fysisk med paprør, sand og gaffatape eller digitalt.
"Vi kan bruge hinandens forskelligheder" Omstillingen til to lærere i alle fag har været stor, men også god, lyder det fra både nye og en mere erfaren lærer på Tornhøjskolen.
Ny bog: Undersøgende matematik er kommet for at blive Ny bog om undersøgende matematik med inspiration til lærere er udkommet på forlaget Samfundslitteratur. Den indeholder blandt andet 30 konkrete lektioner, der kan bruges i undervisningen fra 1.-9. klasse.
Sidste chance! Det er NU, du skal tilmelde din 8.klasse til Nordisk Matematikkonkurrence! Kirsten Søs Spahn
Ny ekspertgruppe skal finde løsninger, der højner elevernes matematikniveau Eleverne i 4. klasse gik tilbage i Timss 2019, og mange er i matematikvanskeligheder i folkeskole, gymnasium og på erhvervsskole. Derfor nedsætter Undervisningsministeriet nu en ekspertgruppe, der skal komme med løsningsforslag til bedre matematik.
Hvor ofte bruger du dynamiske konstruktioner i din matematikundervisning? Dynamiske konstruktioner kan være en gave til at skabe undren og forstyrrelse hos eleverne. Og i de situationer, er der måske god basis for læring. Rikke Teglskov
Hvordan lærer vi egentlig matematik? Hvordan lærer vi matematik med størst udbytte? Hvad er forskernes bud på, hvordan vi skal tilrettelægge og gennemføre matematikundervisningen?
Ræsonnementer i undersøgende arbejde med GeoGebra Hvordan kan vi arbejde med ræsonnementer i undersøgende arbejde med brug af GeoGebra? Rikke Teglskov
NOMINERET BLANDT DE 11 BEDSTE I 2021 Bachelor: Dannelse skal være en del af den daglige matematikundervisning Dannelse er ikke noget stort og abstrakt, men kan inkorporeres gennem undervisning, der har forbindelse til elevernes hverdag, siger Mathilde Louise Kragh Andersen.
Få forskerdata til matematik- og naturfagsundervisningen på nyt site På forskerdata.dk finder du gratis fire undervisningsforløb med data til beregninger om landsvalers vægt, svirrefluers forekomst, brændenælders vækstforhold og vejbreds kemiske forsvar. Med data i regneark og mulighed for grafisk fremstilling.
Lektor: Byd mere ind med matematik i STEM-projekter Matematiklærerne skal byde ind med M’et i STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics). Eleverne skal lære noget nyt også i matematik, når de arbejder med projekter, lød opfordring fra lektor og ph.d Dorte Moeskær Larsen til matematikvejlederne.
Tryghed og nysgerrighed er vigtigt i undersøgende matematikopgaver Undersøgende matematikopgaver skal indeholde noget trygt og noget, der gør eleven nysgerrig, fortalte professor emerita Anne Watson, Oxford University til omkring 400 matematikvejledere torsdag på en konference.
Elever forstår det faglige bedre ved at udvikle modeller For at undersøge og styrke elevernes modelleringskompetencer i matematik og naturfag har lektor og ph.d. Claus Auning arbejdet med to opgaver i flere udskolingsklasser: nedsivning af vand i forskellige jordlag og en imploderet tankvogn. Arbejdet med at udvikle modeller hjælper eleverne til at forstå fænomener og anvende abstrakt viden.
PD: Lærere kan hjælpe hinanden til at sætte fokus på elevers sproglige udvikling Der ligger et stort potentiale i at bruge metoder, der er inspireret af lektionsstudier og aktionslæring, skriver Dia Danneberg Mogensen.
GeoGebra MesterSKAB 2021 Lad dine elever være kreative og skabende i matematiktimerne. Rikke Teglskov
GeoGebraMesterSKAB 2021 efter ferien Skal dine elever være med til at arbejde kreativt og skabende i matematikundervisningen efter ferien? Bo Teglskov Kristensen
GeoGebraMesterSKAB 2021 efter sommerferien Skal dine elever være med til at arbejde kreativt og skabende i matematikundervisningen efter ferien? Bo Teglskov Kristensen
8.a skal i nordisk matematikfinale Nordisk Matematikkonference blev holdt virtuelt i år, men til september skal 8.a fra Søndersøskolen i Furesø Kommune til Stockholm for at dyste mod andre nordiske lande.
Flere elever deltager, når matematikopgaven er undersøgende Hvor mange børn kan dele 18 flødeboller, hvis der ikke må være nogen til overs? Sådan lød opgaven i 2.a på Trællerupskolen i Lejre, da der var undersøgende matematik på programmet. Og hvor mange løsninger er der på opgaven? Kan man se et mønster?
Digitale værktøjer i prøverne i matematik Det er altid spændende at se, hvad prøverne i fagene bringer. Mens vi går og venter på at elevernes karakterer tikker ind på skolerne, har vi på GeoGebrabloggen kigget lidt ind i årets prøver i matematik, og har kastet os kærligt over nogle af opgaverne, hvor dynamisk geometri kunne spille en rolle. Rikke Teglskov
Digitale værktøjer i prøverne i matematik Det er altid spændende at se, hvad prøverne i fagene bringer. Mens vi går og venter på, at elevernes karakterer tikker ind på skolerne, har vi på GeoGebrabloggen kigget lidt ind i årets prøver i matematik, og vi har kastet os kærligt over nogle af opgaverne, hvor dynamisk geometri kunne spille en rolle. Rikke Teglskov
Spørgeskema om kønsbevidst pædagogik (opdateret version) Tre lærerstuderende fra VIA University College har brug for din stemme i arbejdet med kønsbevidst pædagogik
Spørgeskema om kønsbevidst pædagogik Tre lærerstuderende fra VIA University College har brug for din stemme i arbejdet med kønsbevidst pædagogik
Jamboards kan understøtte virtuel undervisning i matematik I det virtuelle undervisningsrum kan det være en udfordring at arbejde med undersøgende matematik, men en adjunkt og en matematikvejleder fortæller her om brugen af Google-værktøjet jamboard – et Google-værktøj – som de har stor glæde af i undervisningen.
Spørgeskema om undersøgende arbejde i matematikundervisningen Undersøgende arbejde i matematikundervisningen og lærers erfaring og refleksioner herom
Teknik eller forståelse? Går de to begreber hånd i hånd? Og holder du selv af at nørde din egen teknik? Rikke Teglskov
Undersøgende matematik er bedst, når der er en fortælling med Hvordan går man til den undersøgende matematik? Det er bedst, hvis der hører en fortælling til, sagde to matematikere, der har undervist i mange år og bl.a arrangerer talentcamp. Og så skal det defineres, hvornår en opgave er færdig.
