Klar kommunikation Uffe Lyngdal Sørensen har skrevet en medie- og kommunikationshåndbog, som god at få forstand af og let at bruge i undervisningen. Alice Nørlem
Læse- og skriveteknologier til alle elever i alle fag Udgivelsens hensigt og målgruppe er ligefrem, at læse- og skriveteknologier er til alle fag på alle klassetrin, hvilket sikrer en meget bred målgruppe, som bogen favner ganske glimrende. Der er eksempler på opgaver henvendt til både indskoling, mellemtrin og udskoling – i en og samme bog. Sofia Esmann Busch
Farvel til terperi, goddag til grammatisk overskud Grammatik er, foruden at være sprogets regler, et fagområde, som mange elever ikke er så begejstrede for at lære. Det kan denne bog være med til at ændre på. Bodil Christensen
Svar på tre spørgsmål om teksterne til den mundtlige prøve i dansk De fleste dansklærere i 9. klasse er så småt ved at færdiggøre tekstopgivelser og fordybelsesområder til den mundtlige prøve i dansk. I den forbindelse opstår der ofte en del spørgsmål især til selve tekstopgivelserne. Jeg har udvalgt tre af de spørgsmål, som mange ofte er i tvivl om. Trine Hemmer-Hansen
Et både klassisk og moderne eventyr Natur om materialisme støder sammen i Morten Dürrs gribende historie, som nok mest er for de store elever. Illustrationerne er ekstraordinært gode og værd et studie i sig selv. Bent Rasmussen
Fordybelse i en multitaskingkultur Der er fordybelseskrise i folkeskolen – og i samfundet, i vores arbejdsliv og i vores private liv. Der er udbredt konsensus om, at fordybelse er en af vor tids største udfordringer. Kristiane Hauer ser nærmere på krisen i denne grundige bog. Alice Nørlem
Helt kort om det vigtigste i danskfaget Det kan næsten ikke gøres kortere, men det lykkes at få forklaret skolens største fag på under 70 sider. Det er godt gået. Lærerstuderende kan starte her og erfarne lærere kan også læse med. Bodil Christensen
Ph.d.: Hvorfor flyder litteratursamtalen ikke trods lærerens bedste intentioner og hårde arbejde? Det sociale hierarki mellem eleverne og påvirkningen fra læreren er ofte for stærk til, at eleverne tør fortolke litteratur selv. Ny ph.d. ser på, hvordan brætspil kan sætte eleverne – og læreren – fri.
Pædagogikprofessor: Kunstundervisning er i krise Gert Biestas tanker om pædagogik og kunstundervisning er inspirerende, men set i en dansk sammenhæng virker hans kritik overdreven. Helge Christiansen
Fold elevernes ører ud I mundtlighedsundervisningen har man alt for længe glemt, hvor vigtig lyttekunsten er. Ny fagdidaktik om Mundtlighed og lytning råder bod på det med både teoretiske og praktiske bud. Flemming Platz
Et godt afsæt når to lærere skal være fælles om læse- og skriveundervisningen Hvordan får man større udbytte af at være to lærere i undervisningen? Nogle konkrete bud gives i denne bog, der også indeholder refleksionsguider til at understøtte samarbejdet. Christina Krolmer
Fragmenter af liv Novelleantologien Brudstykker lover noveller til unge – og holder løftet lige indtil sidste novelle bryder kontrakten. Men her er helt sikkert noveller, du kan bruge i din undervisning i samlingen. Alice Nørlem
En gysende bog, hvor strandvasker må rime på kioskbasker Vi har lige halloween bag os for denne gang, men har man ikke fået uhygge nok, kan man få endnu et fix i denne samling noveller for læsere uden sarte nerver. Stine Grynberg
En konspirationsteori stikker af Jeg husker ret tydeligt første gang, jeg hørte om Morton Rhues roman The Wave. Plottet var pirrende og bogens pointe var vigtig, men læseoplevelsen var noget blodfattig. Nicole Boyle Rødtnes og Salina Schjødt har med Når Sandheden Svigter skabt en mere relaterbar udgave af massesuggestionens rædselskabinet. Alice Nørlem
Et bud på hvordan man underviser danskfagligt i folkeskolen Der er mange gode iagttagelser og forslag til aktiviteter og opgaver i bogen. Men fagsynet og bogens vurderingskriterier er anmelderen uenig i, og nogle af aktiviteterne er spild af tid. Helge Christiansen
Jeg elsker at rette opgaver - sagde ingen lærer nogensinde Kunstig intelligens kan bruges til andet end snyd. For eksempel kan det lette lærerens arbejde med at rette danskopgaver. Alice Buchhave Nørlem
NOMINERET BLANDT DE 10 BEDSTE I 2023 - Bachelorer: Didaktiske hjælpemidler - nej tak. Svære tekster - ja tak Vi skal tro på elevers evne til at møde modstand i det fremmedartede og lægge mere vægt på selve mødet med anderledes tekster, skriver Jelena From og Anna Bækgaard
Den store danske samtidsroman - for unge Kærligheden overvinder alt - Biblen siger det, TV2 siger det – og måske siger Annie Bahson det også i sin ungdomsroman Luxus. Men den driver også en ellers nogenlunde fornuftig ung mand ud i et liv med løgne og kriminalitet. Alice Buchhave Nørlem
NOMINERET BLANDT DE 10 BEDSTE I 2023 - Bachelor: Fremlæggelser er ikke kun elevens ansvar Fremlæggelser skal være et fælles anliggende, hvor læreren sætter klare formål og mål, og resten af klassen lærer at lytte aktivt, skriver Vicki Dela i sit bachelorprojekt
Dansklærere: Vi mister fordybelsen, når vi skal opfylde alle kravene til prøven Dansk er det fag, hvor flest lærere fortæller, at der er vigtige ting i faget, de nedprioriterer, fordi de skal nå igennem det, eleverne skal kunne til prøven. Formanden for Dansklærerforeningen mener, at man som lærer altid skal vælge det vigtige for elevernes dannelse.
Anbefalinger til din danskundervisning Denne gang kommer anbefalingerne fra Trine Hemmer-Hansen, som er dansklærer på Virupskolen og faglig rådgiver for dansknetværket på folkeskolen.dk.
”Vi skal gå fra, hvad litteratur er, til hvad litteratur gør" Litteraturen skal give eleverne mod på og lyst til at handle, mener forsker i børnelitteratur Ayoe Quist Henkel. Hun vil have lærerne til at vende deres undervisning mod verden og gøre børnene langsynede i Løgstrupsk forstand – for det vil hjælpe på børnenes læseglæde.
Et kanon bud på kanonundervisning Hvis man trænger til en ny vinkel på sin litteraturundervisning, så er der bestemt et godt bud her. Anne Skovmark
Polyfilla klarer alt – også huller i hjertet Kathrine Assels’ ungdomsroman, 'Polyfilla-Alfabetet' tør sprog-nørde sig igennem en beretning om en befriende almindelig 14-årig piges bekymringer om egen utilstrækkelighed og livtag med livets store spørgsmål. Alice Nørlem
En anderledes ungdomsbog om skyld, ansvar og biernes liv Hvordan tager man ansvaret for sit eget liv, for fællesskabet og de andres liv? 'Zweet'' er en bog, det vil være spændende at samtale med unge læsere om, en bog, man gerne vil læse som dansklærer sammen med en klasse i udskolingen. Man kan næsten kun stille ”autentiske spørgsmål”, for det er en ungdomsbog, hver meget står mellem linjerne. Sådanne bøger skal der også være plads til. Bodil Christensen
Romanen 'Intet': ‘Igen og igen og...’ Når jeg ser tilbage på de sidste 19 år som dansklærer, er der især én roman, som bliver ved med at gå igen i mine årsplaner. Trine Hemmer-Hansen
Kronik: Skrift og udtale stikker af fra hinanden Der er nu så langt mellem udtale og skrift i dansk, at det giver ekstra udfordringer for de lærere, der underviser i stavning – og deres elever ikke mindst. Derfor er det vigtigt, at dansklærere har opdateret viden om dansk udtale, argumenterer to sprogforskere for i denne kronik. Holger Juul Jan Heegård Petersen
Nu kan skoler afprøve praktisk prøve i dansk og matematik Børne- og Undervisningsministeriet har åbnet for ansøgninger fra skoler, der kunne være interesseret i at deltage i et toårigt forsøg med en alternativ og mere praktisk orienteret mundtlig prøve i dansk og matematik.
Rablende vanvittig søgen efter identitet Det er en mærkelig bog, det her, og mange vil blive kastet af i de skarpe sving på det roadtrip, hovedpersonen er på. Det gjorde anmelderen selv. Men snyd ikke dig selv for at se om turen er noget for dig og dine elever. De litterære kvaliteter er der helt sikkert. Janus Neumann
“Thorvald Stauning ... det er min oldefar!” Sagt af elev i 6. klasse. Undervisningsforløb om bladtegninger. Ija Line Wesnæs Jørgensen
Bachelorer: Undervisning om køn og seksualitet gør eleverne empatiske Der er et særligt potentiale i at arbejde med køn, krop og seksualitet i dansk, siger Caroline Eriksen og Frederikke Thomassen i deres professionsbachelorprojekt
Bachelor: Der undervises ikke nok i norsk og svensk Flere dansklærere er ikke klædt på til at undervise i norsk og svensk, siger Nanna Maar Kristensen i sit professionsbachelorprojekt fra læreruddannelsen på Københavns Professionshøjskole
Kanon: Holberg giver mig mulighed for at diskutere tolerance med eleverne Holberg har masser at sige udskolingseleverne i dag. Om køn, sprogbevidsthed og tolerance, og så er han morsom. Det er dansklærer Dorthe Lambertsen og forsker Peter Zeeberg enige om. Men eleverne skal holdes i hånden og gerne se ham sat op på teatret.
Bachelor: Æstetiske læreprocesser motiverer i arbejdet med ældre litteratur Ældre litteratur er vigtigt for dannelsen, men læreren skal hjælpe eleverne på vej, skriver Nadia Martlev Therkildsen
Bachelorer: Drop grammatikken og brug sproget Mange elever er glade for den traditionelle grammatikundervisning, men de får ikke meget ud af den, skriver Martin Libak Hansen og Mette Sanderhoff Thrane
Flad tv-fornemmelse Dansklærerforeningen har udgivet en guidebog til undervisning i tv og de mange genrer, vi møder på skærmen. Der er nok at tage fat på, så det gælder om at vælge, hvad man vil arbejde med, det gør bogen - og det gør den godt. Men selve arbejdet med genrerne er en noget flad omgang. Alice Nørlem
Lærer: 'Intet' får eleverne til at tænke over, hvad der er noget værd 9. klasse på Kløvermarkskolen i Haderslev var en af de heldige klasser, der vandt en tur til forpremiere på filmen 'Intet', og de fik også lov til at møde instruktør og skuespillere. Bogen bag filmen bliver hvert år læst i mange klasser, og det er ikke uden grund, siger klassens lærer Henriette Petersen.
Forvirring ved retskrivningsprøven: Skal kommaerne læses højt eller ikke? En upræcished i retskrivningsprøven onsdag gav usikkerhed blandt lærere og elever. Det var ikke tydeligt, om lærerne skulle læse opremsningskommaer højt. ”Det er ubehageligt for alle parter, når der opstår usikkerhed ved en prøve, uanset om det tæller i resultatet”, siger dansklærernes formand.
Man kan udrette store ting, hvis man tror på sig selv og har gode venner omkring sig For eksempel kan man krydse Stillehavet i en tømmerflåde. Thor Heyerdahls Kontiki-ekspedition er blevet til et børneteaterstykke og tak for det. Eva-Marie Møller
Klima er trumf Dansklærerforeningen sætter spot på klimalitteratur med en lille bog begået af Kristine Viffeldt og Kristine Traun-Terkelsen. Men klimaet kan ikke bære hele byrden i dansktimerne, der må danskfaglighed til - og det glemmer bogen desværre på lange stræk.
Pixie lever stadig. Emma lever også Ungdomsbøger er ikke bøger til unge. Det er bøger OM unge. Nogle bøger i kategorien ”young adult” kan absolut anbefales til voksne læsere (og til unge). ”Pixie lever stadig” af Sofie Riis Endahl er en bog til unge og til voksne. Og selvfølgelig til alle lærere, der uddanner og danner børn og unge. Det er en bog, der kan anbefales til unge (naturligvis), men det kunne være virkelig godt for mange voksne at læse med. Sådan kan livet være, når man er 18 år. Måske husker man det ikke selv, men Sofie Riis Endahl husker det. Bodil Christensen
Hvorfor må lærerne ikke kende til udtræksfag før eleverne? Jeg savner en mere kvalificeret måde at behandle lærernes arbejdsopgaver på, når det kommer til udtræksfagene. De lærere med afgangsklasser kan få en massiv arbejdsbyrde klumpet sammen sidst på skoleåret, da de først får besked om, hvorvidt deres fag er blevet udtrukket sidst i april. Hvorfor kan der ikke ændres på dette? Trine Hemmer-Hansen
Ti titler på billedromaner til de ikke-så-bogslugende-børn og unge Her er en række bøger, der i særlig grad har de ikke-bogslugende børn i målgruppen. Det er bøger, man kan overskue, det er bøger med billeder, det er bøger, hvor hovedpersonen er en eller flere drenge. ”Graphic novel” eller billedroman er to af de genrebetegnelser, man kan sætte på bøgerne. Her er ti gode bud på litteraturforslag til den lidt modløse og mindre motiverede læser.Læselyst og argumentationen for at læse (af egen lyst) kan med fordel frigøres fra det helt åbne ”lyst-læsning”. I stedet må det være den læselyst, der ligger i glæden ved at blive klogere på verden og på sig selv. Læselysten kan også have afsæt i glæden ved et frirum fra verden, de sociale medier og præstationspres. Bodil Christensen
En på opdageren Gå ud af din fold og opdag, var det gode råd, jeg fik af Flemming Quist Møller, da jeg som nævnt i forrige blog besøgte ham på Glænø. Og hold da op, hvor der er noget at komme efter. Jens Raahauge
Happy, happy og aupair i Hellerup ”Happy, happy” og ”Au Pair” er to gode bøger, der begge sætter kulturelle forskelle i Danmark i søgelyset. Det er genbrugspladsen overfor golfklubben, og det er Hellerup over for Ribe. Det er først og fremmest med rappe og skrappe replikker, gode og troværdige beskrivelser af mennesker og miljø – og så alt skrevet med sprogligt overskud og god humor. Man bliver happy, happy, når man læser. Hovedpersonerne er ikke selvskadende, de har ikke forældre med psykiske problemer, de har ikke en dødelig sygdom.... de er sådan vældig almindelig og jævnt hen happy,happy. Det kan også være godt at læse om. Bodil Christensen
Flemming Quist Møller er død FQM var den sidste af det femkløver, der lod børnelitteraturen brage igennem litteraturmuren i 1967. Han døde forleden, men han fortællinger lever videre i bøger, på film og som teaterforestillinger. Jens Raahauge
En læselog kan generere initiativ hos barnet Husk at læse hver dag med dit barn. Det ved jeg som lærer og som forælder til indskolingsbørn. Alligevel er der dage, hvor det er svært at finde tid og overskud. En læselog har i vores tilfælde flyttet initiativet til læsestunden fra voksen til barn. Trine Hemmer-Hansen
Rønnebærrene er sure, og det er vindruerne også En klassisk genre, nemlig "Fablen" opdateres og nyfortolkes igen og igen… og her har Kim Fupz gjort det på munter vis. ”Det var så en fabel, der handler om at kød ikke altid er mere lækkert end vegetariske retter (plus at plantebaseret føde er bedre for klimaet, fat det nu!)” Sådan slutter hver af de ni fabler i ”Vildt nok” af Kim Fupz Aakeson. ”Vildt nok” er en ny samling fabler, der som alle fabler slutter med en morale. Ofte en overraskende morale på en overraskende fabel. Det er en meget dansk-i-folkeskolen-venlig genre: kort, præcis, fyldt med metaforer og stilistiske virkemidler – og så er det altid godt med en morale. P.S. Og selv Jesus citerede jo Æsop, da han advarede imod falske profeter ”der kommer til jer i fåreklæder, men indeni er glubske ulve” sm der jo står i Matthæus 7,15, Det er den gamle fabel ”Ulven i fåreklæder, der allerede på Jesu tid var ca. 500 år gammel. Bodil Christensen
Kanon: Sådan er jeg blevet vild med Blicher Dansklærer Christella Kammeyer Christensen havde traume over Blicher fra sin egen skoletid. Men sammen med danskmakkeren Hanne Arberg har hun fundet en måde at gøre teksterne levende for eleverne. Så nu er hun vild med Blicher. Det samme er Johs. Nørregard, som anbefaler at gå digterruter med eleverne.
Morten Nielsen blev født den 3. januar 1922 og skrev ... Han døde alt for ung Morten Nielsen, der blev født for hundrede år siden den 3. januar 1922, fik blot udgivet en enkelt digtsamling, mens han levede. Det var ”Krigere uden Vaaben”. Efter Morten Nielsens død ved en vådeskudsulykke i september 1944 udgav Paul la Cour ”Efterladte Digte” i 1945. Her er en samling digte, der (som i ”Krigere uden Vaaben”) kredser om døden, krigen, kærligheden og naturen. Bodil Christensen
Den, der kæmper, taber aldrig helt, Morten Nielsen, 1922-1944 ”Hurtige lyse stemmer der hvirvlede ud i det blå ... du var ulykkelig, Tykke, men det ku' vi ikke forstå. Svedig fed og dum ... Helvede satte på spring og væltede dig og cyklen. Vi stod omkring og lo.” Sådan lyder første strofe i digtet ”Skæbne”. Det er den unge digter Morten Nielsen, der skrev om drengen, der som svedig, fed og dum teenager blev drillet af sine kammerater.Den 3. januar er det 100 år siden, Morten Nielsen blev født. Det er der grund til at markere. Bodil Christensen
Jeg er blevet medlem af Faglige Seniorer Forleden fik jeg brev fra min gode fagforening: Vi har "tegnet et kollektivt medlemskab af Faglige Seniorer for foreningens medlemmer af fraktion 4" og altså også for mig. Tak for det! Men så er der lige noget mere!!! Jens Raahauge
Læselyst?: Jeg har aldrig læst meget udover skolen Markus 14 år begrunder sin læsning med et øget ordforråd og en større viden: “Det kommer meget an på, hvad jeg læser, men jeg synes ofte, at det er lærerigt. Hvis jeg læser nyheder, lærer jeg en masse om samfundet, og hvis jeg læser en roman, lærer jeg måske nogle flere ord og vendinger. Jeg synes også, at det er en fed følelse, når man lever sig ind i en historie - nærmest som om man står midt i handlingen,”. Bodil Christensen
Når det faglige standpunkt bliver udfordrende for elevens ønske Sammen med vores UU-vejleder kan vi vejlede og guide vores elever i forhold til kommende uddannelsesvalg efter folkeskolen. Snakken kan blive svær, når elevens ønsker ikke matcher med det faglige standpunkt. Trine Hemmer-Hansen
Er du også stødt på en vindueskigger Jeg har sat mig til tastaturet for at skrive en blog om, at det er irriterende med de mange, der ikke mener... De mener vel for pokker noget, der ikke.. Men så bliver jeg opmærksom på en, der glor ind på mig; en vindueskigger. Jens Raahauge
Børn, bibliotekarer og bøger Børns læselyst skal stimuleres. Men er det ét fedt, hvad de får stukket i øjnene, når de kommer på biblioteket? Jens Raahauge
Bortebjerget – en tynd YoungAdult-roman, der fylder læserens liv Der var ikke noget afskedsbrev. Jeg ledte alle vegne. Mellem aviserne i dit værksted, i dine jakkelommer, under min seng, på mit skriveborg, i vinduekarme, i akuffer, endda i køleskabet (der efterlod du nogle gange små sedler oven på bøtter med mad, du havde lavet til mig, før du tog hen til værkstedet, hvis mor ikke var hjemme: ’Pasta med vuptisovs* (tomatsovs på glas hældt over kogt pasta), ’sådanboller i karry’ (købekødboller fra pose) eller ’fiksefingerburgere’ (fiskepinde i burgerboller). Når du lavede mad skulle det helst være noget, der var ”hurtigt, nemt og billigt”. Som du sagde):” Det er Saga, der gennem skriften forsøger at skrive sig ind på livet af faderen, der er død. Kathrine Assels har dedikeret bogen til sin far. Det er 84 tynde, smalle, sorte, svære sider, der går lige mod den fjortenårige Saga jævnaldrende. Bodil Christensen
Digitalibanere Det står mig mere og mere klart, at den måde, vi har trumfet en digitalisering af skolen (og samfundet) igennem på, ligner et overgreb på det basalt menneskelige. Jens Raahauge
Dorte Karrebæk modtager Holberg-medaljen Fredag sidst på eftermiddagen, mens folk flokkedes på de københavnske gader og stræder, samledes en lille skare i Admiral Gjeddes Gaard for at overvære årets uddeling af Holberg-medaljen. Til Dorte Karrebæk!! Jens Raahauge
Svensk sprog og tværsproglige samtaler ”Jeg hedder Arvid, jeg er femten år gammel. Jeg bor i Bålsta.” Det er en udfordring at udtale ordene med den rigtige danske ”flade” og meget lidt syngende danske sprog.. Når man skal have sproglig opmærksomhed på ens eget sprog, så er det anbefalelsesværdigt at se på nabosprog for at afdække forskelle og ligheder. Et tværsprogligt fokus kan skærpe den sproglige opmærksomhed Bodil Christensen
Tværsproglige samtaler om svensk og dansk Skal man lære noget om det svenske sprog er vejen gennem svenske ”låter” at anbefale. Der er et utal af svenske popkunstnere af høj kvalitet (ABBA og Roxanne for blot at nævne de to store), men der er mange svenske kunstnere, der har fokuseret på en uddannelse som ”låt-skrivere”. Der er mange fællestræk mellem de nordiske sprog. Svensk og dansk har meget tilfælles, men de har også forskelligheder, der kan give anledning til samtale om sprog. Bodil Christensen
