Samtale med ChatGPT-4

Om kunstig intelligens og viden

Ove Christensen

Debat: Samfundskrise – uddannelses- og dannelseskrise?

Poul Erik Kristensen

Spil dine kort rigtigt, når alt er på spil, særligt den demokratiske dannelse

Brobyggerspillet lærer eleverne at åbne op for lyttende og accepterende dialoger på tværs af kultur, etnicitet, køn og religion.

DPU-leder: Skolen bør kigge tilbage på 'arbejdspædagogikken'

Fasthold gode lektievaner

I følge min seneste temperaturtagning på den danske folkeskole er størrelsen af den stadigt mindre mængde faglige krav blevet en forventning færre, og det seneste læs til kompostbunken er begrebet lektier.

De usynlige syge

Mistrivslen blandt unge i elitemiljøet og den brede befolkning har rod i samme perfekthedskultur, og det er på tide at udløse faldskærmen.

Debat: “Træd varsomt, thi her bliver mennesker til”

Marianne Graae

Kultur i talentidrætsklasser

For en hormonbuldrende teenagedreng uden retning udover sin egen næsetip, er grå kommunale eminencer, der rutinemæssigt fremfører den på overfladen velmenende, men samtidigt utydelige snik-snak med samme charme som en daggammel havarti, i bedste fald ligegyldige.

Thomas Aastrup Rømer får Trykkefrihedsselskabets pris for at stå vagt om dannelsen

Få måneder efter hans fyring fra DPU hædrer Trykkefrihedsselskabet den pædagogiske filosof med Sappho-prisen

Debat: Livsduelig opdragelse og karakterdannelse – er det muligt og hvordan?

Poul Erik Kristensen

Debat: Frisættelse af skolen kan bidrage til børns livsduelighed

Marieke Brinck

Debat: Den store omstilling, uddannelse og fantasiens rolle

Olav Hesseldahl

I Grundtvigs ånd

"Åndsfrihed i det moderne samfund" er en interessant indkredsning af begreberne ånd, åndsfrihed og tidsånd. Men den viser også, at det kan være svært at gøre sig fri af Grundtvigs ånd.

Ove Christensen

Demokrati er noget, vi gør sammen

Martin Horowitz Johansen

Debat: ’Civil ulydighed’ er folkeskolelæreres særlige speciale

En undersøgelse af brugen af udtrykket ’civil ulydighed’ på folkeskolen.dk afslører noget om, hvad der er særligt for lærergerningen: Modsat fx sygeplejersker, der ’bare’ skal redde vores liv, skal læreren nemlig både lære eleverne at holde loven og at lave den – og måske lave den om. En lærer er derfor altid lidt ’på kant med loven’

Ingrid Ank

Sådan bruger lærere VM i deres undervisning

Historiens måske mest omdiskuterede VM i herrefodbold er skudt i gang, og debatten breder sig naturligvis også til klasselokalerne. Vi har talt med to lærere, der har inddraget slutrunden i deres undervisning.

Giv eleverne, hvad de ikke selv har bedt om

Eleverne skal ikke styres med mål, evaluering og tests, men de skal i skolen have en ramme, der giver dem mulighed for at handle, vælge og være lydhøre i mødet med verden

For lidt jordforbindelse

Antologi om dannelse, læringsprocesser og underviserroller er for luftig til at være rigtig anvendelig i det praktiske arbejde.

Ny bog slår på tromme for naturfagenes bidrag til dannelse

Hvis naturfagsundervisningen skal give eleverne håb om, at tidens store problemer kan løses, skal den sætte dem i stand til at handle – men de må ikke føle sig alene med ansvaret, siger forfatteren til nyest bog i Lærerforeningens serie Pædagogisk rækkevidde.

Ham Grundtvig, han er eddermame svær at få smidt ud

Thorstein Balle bidrager med sin afhandling om Grundtvigs skolevej med vigtige og spændende oplysninger om, hvad det er, der påvirker folkeskolen. En af bogens mange kvaliteter er de nuancerede diskussioner af mulige tolkninger, så man som læser kan følge og vurdere analyserne frem mod konklusionerne.

Thorkild Thejsen

I Frederikshavn fik eleverne også lov til at stemme

Den nordjyske kommune har taget utraditionelle midler i brug for at højne skoleelevernes demokratiske dannelse.

Lærerstuderendes forperson vinder Grundtvig-pris

Caroline Holdflod Nørgaard er årets vinder af N.F.S. Grundtvigs Pris for sin kamp for at få mere ånd ind på læreruddannelsen.

Grundtvig er død – men han spøger stadig

Danmarks måske vigtigste pædagogiske tænker, N.F.S. Grundtvig, forbindes i dag mest med fri- og højskoler, men han har haft enorm indflydelse på måden, vi driver folkeskole på. Grundtvig-forsker Thorstein Balle bruger 150-året for Grundtvigs død til at advare om, hvad folkeskolen er ved at miste.

Valgugen er en gave til elevdemokratiet

Martin Horowitz Johansen

Derfor er normkritik vigtigt i folkeskolen!!!

- Det handler om vores børn og unges udvikling.

PD: Giv bøgerne liv med undersøgende litteraturundervisning

Der er for lidt fokus på at skabe rum for elevernes lyst til at læse, derfor er der brug for at gentænke måden eleverne læser litteratur på, skriver Gitte Funch i sit pædagogiske diplomprojekt

Bachelorer: Filosofiske samtaler styrker elevernes alsidige udvikling

Når læreren inddrager filosofiske dialoger i undervisningen, kan det udvikle elevernes refleksionsevne og evne til at samarbejde, acceptere og respektere hinanden, skriver Cathrine Littau og Marie Louise Uhrenholt i deres bachelorprojekt

Nyt dannelsesfag skal give kommende lærere mere autoritet

Autoritet og dømmekraft bliver uomgængelige begreber i lærernes grunduddannelse, når den nye aftale om læreruddannelsen træder i kraft næste sommer. Det nye indholdsområde skal løse lærerstandens autoritetskrise og klæde fremtidens lærere på til en mere fri folkeskole, fortæller skribenterne bag.

Værdiernes værdi i pædagogikken

Bogen Teoretisk pædagogik er et godt bidrag til diskussion af pædagogikkens teoretiske og normative indhold. Merete Wiberg viser, hvordan den pædagogiske praksis er gennemsyret af værdier, og hun viser videre, hvordan disse værdier kan gøres synlige og gøres til genstand for kritisk refleksion. Et virkelig godt bidrag til den pædagogiske filosofi!

Ove Christensen

Korsang har - måske - højnet trivslen og nedbragt fraværet på Albertslund-skole

Børne- og undervisningsminister Pernille Rosenkrantz-Theil var blandt gæsterne, da Herstedøster Skole fortalte om erfaringerne med projektet 'Alle kan synge'. Alle skolens elever fra 0.-3. klasse får en times korundervisning om ugen i samarbejde med den lokale kirke, og ifølge skolelederen tyder det på, det giver mindre markant mindre fravær.

Bachelor: Den lille historie i lokalområdet kan gøre den store historie nærværende

Det personlige i lokalhistorien kan bygge bro til tidsperioder og emner i den store historie, skriver Christian Thomsen i sit bachelorprojekt

10 tanker om Digital dannelse

Tankerække og refleksion omkring hvad digital dannelse betyder for vores hverdag. Hvordan kan vi forstå digital dannelse, når vi i forvejen udfordres af dannelsesbegrebet og har svært ved at begribe den gennemgribende digitalisering som foregår overalt i samfundet både i hjemmet, skolen og på arbejdet?

Kenneth Hansen

Bachelorer: Eleverne finder sig selv i filosofiske samtaler

Samtalerne kan give bevidsthed om egne værdier og kan samtidig lære deltagerne at respektere andres syn på verden, siger Ida Villadsen og Signe Baltzer i deres bachelorprojekt

Bachelorer: Undervisning om køn og seksualitet gør eleverne empatiske

Der er et særligt potentiale i at arbejde med køn, krop og seksualitet i dansk, siger Caroline Eriksen og Frederikke Thomassen i deres professionsbachelorprojekt

Valgugen - i morgen går det løs!

Martin Horowitz Johansen

Valgugen set indefra

Martin Horowitz Johansen

Lærermødet 2022 aflyses

Fra i morgen onsdag skulle lærere fra hele landet mødes på Askov Højskole for at debattere skolen og uddannelsens betydning for demokratiet. Men for få tilmeldinger betyder, at årets lærer-højskole er aflyst.

Mens de andre politikere var på vej til Bornholm: En kæmpe kulturforandring af skolen er i gang

Lotte Rod (Radikale) havde i dag undervisningsministeren i samråd om, hvordan elever igen kan få lov at deltage mere i skolen - synge, spille teater, bygge og passe dyr. Og ministeren mener, at den forandring er godt på vej. Endelig.

Debat: Vis børn Verden!

Børn vil så gerne! Lære Verden at kende. Mestre noget.

Birger Dalgaard

Debat: Skal du med på Lærermødet?

Lærermødet er højskole, når det er bedst, og så er årets tema super aktuelt.

En inspirerende bog om tre visionære reformpraktikere

Med tråde til nutidens skole- og børnesyn fortæller Ellen Nørgaard om tre reformpædagogiske læreres arbejde og kampe for en skole, hvor eleverne opfattes og behandles som selvstændige individer

Thorkild Thejsen

Kronik: Husk dannelsen, når skolen på ny skal reformeres

Højskoleuge for lærere - DLF-medlemmer kan deltage til halv pris

25 medlemmer af Danmarks Lærerforening kan deltage i højskoleugen Lærermødet på Askov Højskole fra den 29. juni til halv pris. Årets tema er skolens og uddannelsens betydning for demokratiet.

Hold fast i opfindsomheden, og dyrk børns kreative selvtillid

Innovation, iværksætteri og entreprenørskab er noget af det hotteste lige nu i den danske folkeskole. Men skal vi være kritiske over dette fokus på produkter, nytænkning og kommercielle interesser?

Pauline Fredskilde

Når elevdemokratiet begynder at virke

Så sad jeg pludselig der foran talerscenen, udmattet og vildt glad indeni, og tænkte: ”Det lykkedes. Jeg gjorde det, det lykkedes virkelig.”

Martin Horowitz Johansen

Syntaks og kohæsion er også demokratisk dannelse

Bogens fokus er det pædagogiske arbejde med syntaks og kohæsion og hvordan dette kan ske gennem de faglige emner som kommunikation, informationsstruktur, sproglig rådgivning, vurdering af elevtekster og tekster tilgængelighed. Bogen indeholder øvelser efter hvert kapitel, som skal give læseren mulighed for at afprøve og anvende viden undervejs og bruge de analyseværkstøjer, som kan anvendes i en konkret didaktisk praksis.

Sofia Esmann Busch

Tour de Nepper

På den store klinge tager Steen Nepper Larsen os med på en tur i et landskab med golde forhindringer, drevet af et ønske om at nå frem til noget større.

Jens Raahauge

Ny skoletjeneste vil udbrede Grundtvigs tanker i skole og læreruddannelse

Grundtvigsk Forum og Center for Grundtvigforskning har finansieret ansættelsen af en medarbejder, der skal styrke bl.a. perspektiv, plads til eftertanke og frihed til forskellighed i skolen - i N.F.S. Grundtvigs ånd

Jamen.....

Thomas Rømer har gransket et væld af kilder og er nået til den konklusion, at vi har bevæget os fra at leve i en demokratisk stat til at befolke en biostat. Man må anerkende, at han går planken ud, men måske fortsætter han også længere ud, end der er planke?

Jens Raahauge

Kærlige, poetiske beretninger om 50 års dansk litteratur

Anne-Marie Mai sprudler i denne bog af begejstring i sit forsvar for læsning af litteratur på læserens betingelser og viser metoder, der lægger vægt på at bruge litteraturen i netværk.

Afgangsprøven 2022 - den knap så flittige elevs fest

Når man aflyser nogle prøver og lemper andre, hænger man samtidig helt officielt en årgang og deres lærere ud som ubehjælpelige ofre, der ikke formår at administrere og gå til de prøver, som de har forberedt sig på og egentlig ville være klar til. Det er en offentlig ydmygelse af både lærere og elever, der ikke ønsker at få smidt håndklædet i ringen, fordi nogen synes, det er synd og unfair.

What's in a name?

Jeg argumenterer for, at der kan være gode grunde til at udskifte navnet KLM med et andet, der i højere grad indikerer fagets indhold, som det kommer til udtryk i bekendtgørelsens beskrivelse af kompetencemål og -område. Det handler om at fremme kommende læreres dømmekraft og refleksionsevne ift. de etiske, filosofiske, demokratiske, medborgerskabelige osv. områder, som skolen er en del af og fungerer inden for.

Er der et problem med at opfatte køn som socialt konstrueret?

Hvorfor er det vigtigt, hvordan vi opfatter køn, hvis det alligevel handler om at se den enkelte som 'hin enkelte'? Tager det ikke køn ud af ligningen - og hvad mister vi, hvis vi ikke (længere) taler om køn?

Dannelse - humanitet

At vide hvad der er (pædagogisk) vigtigt

Dannelse i læreruddannelsen

- et mangfoldigt begreb

Angsten ved det ulideligt frie valg

Med fraser som “Carpe Diem”, “Grib Dagen” og “Just Do It” har nutidens unge fået bevidstheden om det ultimativt frie valg ind med modermælken og dybt ind i DNA’et. “Du kan, hvad du vil”, lyder parolen. “Sigt efter stjernerne”, “Man skal kunne se os fra Månen”, “Frihed til at vælge” og “Kun fantasien sætter grænser” er mundheldene i vor tid, og imens den ældre generation fryder sig over de mange muligheder, den har givet videre, sukker arvtagerne - danmarkshistoriens mest frie, sårbare og diagnosticerede generation.

Jeg ville sige ja: Bidrag til kortlægning af børn og unges science-kapital

Er jeres skole inviteret til SCOPE - og overvejer I, om skolen skal deltage i undersøgelsen? Her er spørgsmål og svar, der måske kan hjælpe til at træffe en afgørelse.

Dannelse er et didaktisk anliggende, og kan ikke instrumentaliseres

Følgende kronik blev bragt i Skolemonitor den 26.01.2022

Teknologiforståelse som mål eller middel

I øjeblikket er der stor debat om Teknologiforståelse som faglighed i folkeskolen - og hvorvidt Teknologiforståelse er midlet eller målet set i et dannelsesperspektiv.

Kritik uden gehalt – og et hovedspor uden skinner. Spørgsmål til Alexander

Alexander von Oettingen har begået en dobbelt kritik af Lenes og min kronik i Kristeligt Dagblad på Facebook (kronikken er også tilgængelig på dette medie). Den første kritik havde to punkter. Det første blev ikke videreført og uddybet, og det andet er nu noget nedtonet. Der er tre nye kritikpunkter, som Alexander også har lagt op her på Folkeskolen.dk, uden at han i øvrigt har forholdt sig til mine opslag på Facebook. Jeg gengiver her mine opslag i en lettere tilpasset, men indholdsmæssigt uændret form. Jeg har pillet mine overskrifter fra Facebook ud og flettet dem ind i en ny, samlet overskrift, indsat en regibemærkning i en parentes og tilføjet et par sætninger til sidst.

Verden ifølge Arendt: Frihed er politisk, modig handlen i uforudsigelighed

Politologen, filosoffen og debattøren Hannah Arendts skoletanker kan nok få det til at gibbe i moderne skolefolk. De skal ses i sammenhæng med hele hendes syn på frihed og politisk handlen og på menneskets evne til at tænke på ny, der blandt andet bunder i erfaringer fra hendes livshistorie.

Fra videns- til rettighedssamfund

Da majoriteten af arbejdsstyrken i løbet af den sidste halvdel af 1900-tallet efterhånden var ansat i den tertiære sektor, udvikledes samfundet fra industri- til videnssamfundet. Vi var et samfund på vej mod større økonomisk lighed, højere BNP og væsentlig højere livskvalitet end nogensinde før. Men vi er kulturelt stagneret på vej til implosion, og i øjeblikket bevæger vi os fra et videnssamfund til et rettighedssamfund, hvor vi primært er interesseret i os selv og vor ret til at gøre, som det passer os frem for at agere ud fra viden og moral. Dette kan ses helt ned på klasseværelsesniveau, hvor det i nogle klasserum blokerer for indlæring og social trivsel.

Dannelsen, der forsvandt. Kronik med Lene Tanggaard i Kristeligt Dagblad

På venlig opfordring bringer jeg her en kronik fra Kristeligt Dagblad om Udviklingsgruppens udspil til ny læreruddannelse, som jeg har skrevet sammen med Lene Tanggaard. Kronikken blev bragt d. 7.1.2022 og har udløst en bemærkelsesværdig kritik fra Alexander von Oettingen på Facebook og et indlæg i Kristeligt Dagblad fra tre medlemmer af Udviklingsgruppen for et par dage siden. Hverken Alexander eller Udviklingsgruppens medlemmer forholder sig til kronikkens indhold, hvilket giver et dårligt grundlag for at diskutere sagens substans. Jeg bruger vores overskrift, ikke avisens, og også de løbende overskrifter, som er fjernet i den trykte tekst. Det letter læsningen.