Med fælles forberedelse kan lærere og pædagoger styrke inklusion i skolen

Med deres fokus på det enkelte barn og børns samvær er pædagoger en central nøgle til at få inklusion til at lykkes, vurderer eksperter og fagfolk. Men pædagogerne er aldrig for alvor blevet sat i spil i skolen, fastslår de i fagbladet Børn&Unge. Eksperterne efterlyser blandt andet, at pædagoger og lærere får tid til fælles forberedelse.

Bemærk

Denne artikel er flyttet fra en tidligere version af folkeskolen.dk, og det kan medføre nogle mangler i bl.a. layout, billeder og billedbeskæring, ligesom det desværre ikke har været teknisk muligt at overføre eventuelle kommentarer under artiklen.

bupl.dk: Inklusionen halter: Pædagoger bruges for lidt og forkert

Powered by Labrador CMS