Lokale lærerkredse: Lærere får i stigende grad ”røven i klaskehøjde”

Flere lærerkredse oplever et stigende antal sager, hvor lærere kommer i vanskeligheder, fordi de stopper elever, der toppes, eller fordi elever oplever en beroligende hånd som magtanvendelse.

Fik du det hele med? Folkeskolen giver dig overblik over årets kongres

Et flertal på Lærerforeningens kongres insisterede på at tale med store bogstaver til politikerne på Christiansborg om deres ansvar for inklusionsudfordringen. Og så blev det heller ikke denne gang, at kongressen samlede stemmer nok til at skære ned på antallet af kongresser.

Pulje på 10 millioner til inklusion af voldsomme elever venter på ansøgere

Socialstyrelsen fik kun en ansøger i første hug til en pulje, som skal styrke inklusionen af ni til 14-årige elever med voldsom eller aggressiv adfærd. Der skal fire-fem kommuner med i indsatsen, og derfor har Socialstyrelsen forlænget ansøgningsfristen.

PPR-ledere i ny undersøgelse: Vi har brug for flere pædagogiske kompetencer

Hvis PPR skal lykkes med at omstille sig fra at udrede enkeltelever til i højere grad at fokusere på forebyggende arbejde, kræver det flere ansatte med pædagogisk praksis. Det siger PPR-ledere i ny undersøgelse fra DPU, som kvitterer med tre anbefalinger.

Nye tal blev kaldt tegn på ”fraværsepidemi”. Men er der grund til panik?

Nye fraværstal viser en markant stigning i elevernes fravær i løbet af det seneste skoleår. Det har fået Børns Vilkår til at råbe vagt i gevær. Men stigningen viser sig dog formentlig at have en logisk forklaring.

3 læreres ønsker til det nye Folketing

Flere resurser til inklusion og kortere skoledage er nogle af de ting, tre lærere har højest på ønskelisten til det nye Folketing.

Sagt om inklusion på lærernes kongres

Mangelfulde rammer og vilkår for inklusion er et af emnerne på Danmarks Lærerforenings kongres. Folkeskolen har samlet en række citater fra debatten.

Undersøgelse: Hver tredje børnehaveklasseleder har en håndfuld børn i klassen, der ikke er skoleklar

Inklusionsundersøgelse: Stadigt flere autistiske børn har fravær

Tæt på halvdelen af de autistiske børn i årets inklusionsundersøgelse fra autismeforeningen kommer ikke i skole, fordi de mistrives. ”Inklusionen fejler”, konstaterer nyvalgt formand. Også hos PPR er der plads til forbedringer, mener flertallet af forældre.

DLF-top i mindretal: Lærerkongres sender inklusionsopråb til politikerne

DLF's kongres sender et opråb til Christiansborg-politikerne om at tage ansvar for den forfejlede inklusion i folkeskolen, selvom et flertal i foreningens hovedstyrelse var imod.

Debat: En tale jeg gerne ville have holdt om inklusion på kongressen

Lærerkongres i dag om inklusion og rammerne for et godt arbejdsliv

Tirsdag eftermiddag og onsdag er der ordinær kongres i Danmarks Lærerforening, hvor de delegerede blandt meget andet skal tage stilling til, om der fremover kun skal være kongres hvert andet år. Følg kongressen på folkeskolen.dk.

Lærere og ledere sender rosende brev til byrådet: Kvitterer for ikke at spare på skolen

Her er Skole og Forældres ønsker til valget

DEBAT: Kongres med retskrav og evaluering af Sammen om skolen

DLF: Sådan kan skolerne tale om inklusion

En stribe spørgsmål skal få lærere, skoleledere, lærerkredse og kommuner til at drøfte, hvad de hver især og sammen kan gøre for at give alle elever mulighed for at deltage i skolen. Det skal føre til mere holdbare forandringer i praksis. På den store klinge kan det handle om folkeskolens finansiering.

Idrætsundervisningens mange udfordrende arenaer

Mange skoler vælger, naturligligt nok, at flytte idrætsundervisningen indenfor her efter efterårsferien. Det kan være ekstra sårbart for sensitive elever.

Trine Hemmer-Hansen

Michael Wulff om ny film: "Jeg vil gerne sige undskyld til lærerne på forhånd"

Wulffmorgenthaler har filmatiseret deres egen bog om rummelighed i skolen. Michael Wulff mener selv, at filmen bidrager til en vigtig debat, men han vil også gerne undskylde på forhånd.

Før du stemmer: Næsten alle partier vil styrke PPR for at mindske mistrivsel i skolen

Skolebørn, der mistrives, er et problem, der står højt på både læsernes og politikernes dagsorden op til valget. Læs hvad partierne vil gøre.

Regeringen foreslår at tildele 25 millioner til skoleforskning

Læreruddannelsen skal uddanne bedre til lærergerningen. Det er en af grundene til, at regeringen foreslår at afsætte 25 millioner kroner i 2023 til praksisnær forskning på folkeskoleområdet.

Lærere bakker op om skoleleders protestopsigelse

Bredagerskolens lærere har skrevet et åbent brev til Christiansborgs politikere, hvor de bakker op om deres leder Lance Luscombes opsigtsvække opsigelse. Pengene kommer ikke ud til skolerne, skriver de.

Nyt forlag udgiver bøger til højtbegavede børn og 'superlæsere'

Der mangler bøger til børn, der lærer at læse tidligt, mener Pia Ryding, som i mange år har beskæftiget sig med højtbegavede børn. Derfor åbner hun i dag dørene for et nyt forlag, der specialiserer sig i netop denne gruppe. Formand for Pædagogisk LæringsCenterForening Marlene Drost er begejstret for det nye tiltag.

Elever med autisme kommer ikke til at trives i skolen med et kvikfix

Mistrivsel blandt børn med autisme var i fokus, da to Venstre-politikere havde to ministre i samråd for at få dem til at redegøre for, hvordan regeringen vil sikre, at børn med diagnoser og deres forældre ikke behandles uretmæssigt i deres møde med det kommunale system.

”Verdens bedste” skoleleder sagde op på landsdækkende tv: ”Hvis vi lægger røgslør over virkeligheden, hjælper vi ikke børnene”

Lance Luscombe smækkede med døren, så det kunne høres i hele landet, da han mandag opsagde sit skolelederjob foran DRs rullende kamera. Han håber, at flere vil stå frem og fortælle om virkeligheden i folkeskolen.

PD: Systematiseret kammerathjælp kan give bedre muligheder for deltagelse

Fokus på deltagelse og hjælp fra klassekammerater kan understøtte oplevelsen af at høre til i det faglige fællesskab for elever i matematikvanskeligheder, skriver Anne Mette Kjær.

To lærere har udviklet egen model til undervisning af højtbegavede elever

På Uglegårdsskolen er det blevet hverdag at tale om, at nogle elever er højtbegavede og har brug for en anden undervisning. Gennem talentvejlederuddannelsen har to af skolens lærere nemlig fordybet sig i, hvad eleverne har brug for og bredt det ud til deres kolleger på skolen.

Mulighed for at få støtte til indsatser for inklusion af udadreagerende elever

Politiker i sparedilemma: ”Jeg har jo selv været det inklusionsbarn, alle går og taler om”

Over hele landet svinger kommunalbestyrelser sparesablen over skolebudgettet. I Slagelse ved kommunalpolitiker Christopher Trung Paulsen på egen krop, hvad det vil sige at have en aspergerdiagnose. Alligevel stemmer han for et budget, som gør vilkårene ringere.

Studerende til sine efterfølgere: Glæd jer til, at specialpædagogik bliver et fag på læreruddannelsen

Som ventet bliver specialpædagogik igen et undervisningsfag på læreruddannelsen efter at have været ude siden 2013. Der er brug for flere lærere med indsigt i elever med særlige behov, mener to studerende fra en specialpædagogisk linje i dansk.

Den rummelige folkeskole - Del 1

Man vil fra politisk side gerne definere den danske folkeskole som rummelig og inkluderende, hvor der er plads til alle. Det er en smuk og ideologisk tanke, men er det i virkeligheden et for stort brød at slå op med de ressourcer og den økonomiske ramme, som der pt. er sat for den danske folkeskole? Dette blogindlæg er del 1, hvor jeg vil forholde mig nysgerrig, undrende, spørgende og kritisk over for den såkaldte rummelige og inkluderende folkeskole.

Jeanette Kjærgaard Christiansen

Ny inklusionsundersøgelse: Over halvdelen af lærerne venter over en måned på PPR-hjælp

I næsten alle klasser i Danmark er elever, der ikke får tilgodeset deres behov, lyder det fra lærerne i en ny inklusionsundersøgelse. 52 procent af lærerne svarer, at der går over en måned, før de kan få råd og vejledning fra PPR.

Kronik: Mellemformer set indefra

Debat: Nedarvede traumer

Peter Baike

Manu Sareen i ny bog: Børn med ADHD kan godt koncentrere sig

Børn med ADHD bliver sjældent spurgt om, hvad de er gode til. Så da forfatter Manu Sareen spurgte en række børn og unge, hvilke fordele ADHD giver, spærrede de øjnene op. Han udgiver i dag en bog, hvor de fortæller om deres liv med diagnosen og om deres styrker og syn på skolen.

”Det er enormt relevant og meget, meget vigtigt, at elever med funktions-nedsættelse også har plads i idrætstimerne”

Idrætslærere skal strække sig langt for at inkludere elever med funktionsnedsættelse i undervisningen. Det understreger Danske Skoleidræt og Videnscenter om handikap efter et debatindlæg i Information.

Forældre til børn med særlige behov oplever, at børnene ikke får de bevilgede støttetimer

Simpel trekant styrker samarbejdet med skoler om inklusion

Der kommer et godt samarbejde i gang om inklusion, når det er tydeligt, hvem der tager sig af hvilke opgaver. Det er erfaringen hos PPR i Odense, som har blik for, at lærere har brug for tid og sparring til inkluderende undervisning.

Slagelse skal spare hundreder af millioner: Skolelukninger og færre i specialklasse

Skolelukninger, ændrede skoledistrikter og færre elever i specialundervisningstilbud. Sådan lyder nogle af anbefalingerne fra revisionsfirmaet BDO til, hvordan den midtsjællandske kommune kan spare 75 millioner kroner på skoleområdet til næste år. Den lokale lærerforening ser hellere, at der oprettes færre, men større børnehaveklasser.

Gyldal: "Det nuværende normalitetsbegreb er blevet for snævert"

Endnu flere skal opleve, at der er et fællesskab for dem i folkeskolen, lyder det fra formand for KL’s Børne- og Undervisningsudvalg Thomas Gyldal i et debatindlæg i Skolemonitor. "Det nuværende normalitetsbegreb er blevet for snævert, når så mange børn og unge ikke kan være en del af folkeskolen", siger han og opfordrer til, at politikere og skoler er mere nysgerrige på, hvad der skal til for at skabe en rummelig folkeskole.

Læreren inde i 'professor Skolesmart': "Jeg var klar til at give op"

Efter en voldsom oplevelse opfandt nordfynsk musiklærer et trivselssystem til pressede elever. Indsatsen starter allerede før skolestart.

Stor tilslutning til årets sommerskole for elever med synshandicap

Den 54. udgave af den årlige sommerskole på Synscenter Refsnæs i Kalundborg har 75 deltagere.

Debat: Stress som transaktion – Hvorfor en stressforståelse er vigtig i arbejdet med børn med udviklingsforstyrrelser i folkeskolen

Jeg vil i dette indlæg skitsere et rammeværk, der kan være med til at belyse problemstillinger, der vedrører manglende skoletrivsel og højt fravær hos børn med autisme og andre diagnoser i folkeskolen. Artiklen vil belyse, hvorfor det er centralt at forstå den transaktionelle stress mellem barnet, deres forældre og ansatte i folkeskolen.

Signe Lo Scott Larsen

Uddannelsesministeren: Skolerne har brug for psykologfaglige lærere i PPR

Uddannelsesminister Jesper Petersen er enig med Dansk Psykologforening i, at en psykologfaglig overbygningsuddannelse til lærere og pædagoger ikke bør kunne føre til autorisation som psykolog, men han understreger, at der er brug for uddannelsen.

Debat: Flere diagnoser og hvad så?

Flere og flere børn og unge får stillet en psykiatrisk diagnose.

Peter Baike

Det her vil parterne gerne diskutere i Sammen om Skolen

Det nye evaluerings- og bedømmelsessystem var svendeprøven for Sammen om Skolen-samarbejdet, siger ministeren. Men udfordringerne står i kø på parternes liste. Det første store emne de har taget fat på, er inklusion. Men de har også hver især ting, de gerne vil have på dagsordenen.

Folkemøde-debat: Skolelederformand frygter, at nogle skoler må inkludere elever i alt for skrabede mellemformer

One size fits all er en inklusions-illusion, og derfor skal de såkaldte mellemformer for specialundervisning tilpasses lokale behov. Det var der bred enighed om i panelet til debat på Folkemødet - hvor der dog også blev udtrykt bekymring for, at mellemformerne i visse tilfælde bliver lavet med et øje på økonomien.

Ny analyse: Klasseledelse og stærk ledelse afgørende i alle typer mellemformer

Uanset hvordan man som skole indretter sin mellemform, skal der tydelig klasseledelse og klar pædagogisk ledelse til for at styrke inklusionen. Det fremhæver Eva, som i en ny undersøgelse analyserer tre af de meste gængse måder at indrette mellemformer på.

Hvad er mellemformer?

Spoiler: Antologien giver ikke én bestemt definition af mellemformer, men har forskellige bud på hvad mellemformer kan være. Anmelderen er glad for antologien, der både kan læses fra ende til anden eller dykkes ned i alt efter interesse.

Christina Krolmer

Enhedslisten vil have analyseret konsekvenserne af takster på specialundervisning

Frygten er, at skoler undlader at henvise til specialundervisning, fordi de selv skal betale

DLF: Co-teaching er flere lærere i ligeværdigt samarbejde

”I co-teaching indgår to eller flere lærere som ligeværdige parter i samarbejdet”. Sådan står der i en ny pjece fra Danmarks Lærerforening. Dermed kommer DLF med sin definition af et begreb, der er forskellige forståelser af.

DLF-kritik af stram økonomiaftale

Skolen har behov for investeringer, siger lærerformand Gordon Ørskov madsen og kalder den netop indgåede aftale om kommunernes økonomi for næste år 'historisk stram'.

Nordjylland har fået 50 millioner kroner til stort inklusionsprojekt

77 kommuner lader nu folkeskolen punge ud, når elever skal i specialtilbud

Ny, stram økonomiaftale: Elevfordeling mellem skoler og aflyste skolerenoveringer

Læs, hvad der står om folkeskolen i den aftale om kommunernes økonomi, som blev indgået sent onsdag aften

Tre stilladser i Nest-pædagogikken

Nest-pædagogikken spreder sig stille og roligt på grund af de tre stilladser, som kort introduceres her.

Stine Clasen

Organisationer bakker op om specialpædagogik

LL og DLF ser frem til, at lærerstuderende igen kan specialisere sig i specialpædagogik, så de kan bidrage til styrket inklusion gennem for eksempel co-teaching.

Et redskab til at styrke inklusionen

Det vil styrke inklusionen, at specialpædagogik bliver genindført som et selvstændigt fag på læreruddannelsen, vurderer lektor på læreruddannelsen i Aarhus

Specialpædagogik tilbage i læreruddannelsen: Strukturer og støttesystemer gør godt

Lone Tøttrup Christensen tog linjefag i specialpædagogik på læreruddannelsen, og her lærte hun blandt andet at hjælpe elever med særlige behov til at skabe positive narrativer om sig selv. Det nyder eleverne i hendes 1. klasse godt af i dag. Nu står specialpædagogik til igen at blive et selvstændigt fag i læreruddannelsen.

Minister: Sammen om skolen kommer til at flytte folkeskolen mere end 10 reformer

KL, børne- og undervisningsministeren og Lærerforeningen er klar til viske tavlen ren og rydde helt op i fagtrængsel, krav og Fælles Mål for folkeskolen - men Pernille Rosenkrantz-Theil hælder til gengæld umiddelbart KL's drøm om at lukke folkeskolens 10.-klasser ned af brættet

Leder: Inklusion kræver samarbejde

Hvad gør vi, når der ikke findes en best practice for inklusion? Vi lærer af de vigtigste ingredienser de steder, hvor det lykkes at være skole for næsten alle.

Hanne Birgitte Jørgensen

Nordjysk skole inkluderer 97 procent

Det tjener børn bedst at gå i skole i lokalsamfundet. Det er lærere og ledere på Danmarks nordligste skole enige om. De bestræber sig på at inkludere så mange som muligt ud fra et tydeligt mindset, massiv opbakning fra ledelsen og vedvarende udvikling af lærernes kompetencer.

“Vi taler aldrig dårligt om eleverne”

En trivselslærer på næsten fuld tid, observation af hinandens undervisning og individuelle aftaler med eleverne styrker inklusionen på Aalbæk Skole.

Topmøde: DLF-formand og ministeren skal diskutere inklusion i Valencia

I dag begynder det internationale lærertopmøde ISTP i Valencia, Spanien, hvor undervisningsministre og lærerorganisationsledere mødes for at høre forskere og besøge skoler. I år skal de diskutere inklusion, bæredygtighed og digitalisering baseret på corona-erfaringerne.