Ifølge testresultaterne fra de nationale test er der kun en positiv stigning at finde på 2. klasse i læsning, siden skolereformen blev indført i 2014.
Foto: skynesher/istock.com
På 20 af skolereformens 22 faglige mål er der tilbagegang
Ikke blot må politikerne sande, at reformens mange delmål ikke er indfriet, de kan også konstatere, at de nationale test peger på en tilbagegang på stort set alle af reformens faglige mål.
Hvis man har fulgt med i
historier om folkeskolen de seneste ti år, er det ikke nogen nyhed, at delmålene fra folkeskolereformen ikke er opfyldt.
Kigger man nærmere på de faglige
resultater, der måles via de udskældte nationale test, er der tilmed faglig
tilbagegang at spore på 20 af de 22 faglige delmål, viser den seneste statusrapport
fra Børne- og Undervisningsministeriet, som er ottende gang, at ministeriet gør
status på delmålene.
Den største tilbagegang ses i
forhold til målsætningen om, at mindst 80 procent af
eleverne skulle være gode til at læse og regne i de nationale test.
Ifølge resultaterne i
de nationale test er man længere væk fra ambitionen i dag, end da der blev
foretaget baselinemåling i løbet af skolereformens første skoleår.
Værst er det i 6. klasse,
hvor 68 procent af eleverne i skoleåret 2021/2022 var gode læsere. Tilbage i skoleåret
2014/2015 var 73 af eleverne gode læsere.
I matematik - hvor der sammenlignes med elevernes resultater for skoleåret 2017/2018 - og er der særligt stor tilbagegang for eleverne i 8. klasse. I skoleåret 2017/2018 opnåede 80 procent
af eleverne målet om at være gode til at regne, men siden er andelen faldet med
fem procentpoint til 75 procent af eleverne.
Der er kun en positiv
stigning at finde på 2. klasse i læsning. Her er der en fremgang i forhold til både andelen
af gode læsere og andelen af de allerdygtigste i læsning. For begge kategorier
er stigning på én procentpoint.
Udover de 22 faglige delmål er der fire delmål om elevernes trivsel, der måles gennem de trivselsmålingerne. Her er der på alle fire delmål sket en udvikling på under én procentpoint.
Fra næste skoleår udskiftes de nationale test med overgangstenene, som skolerne skal bruges, indtil de efter planen udskiftes med nyudviklede test i skoleåret 2026/2027.
