Når ChatGPT diskriminerer, handler det om matematik Algoritmerne bag kunstige intelligenser kan indeholde bias, der kan få store konsekvenser i takt med, at AI fylder mere og mere i vores allesammens hverdag. Nyt forskningsprojekt skal klæde matematiklærerne på til at undervise i algoritmisk bias.
Hvor blev den obligatoriske mundtlige matematikeksamen af? Drømmen om den obligatoriske mundtlige matematikeksamen brast. Men vi fik et løft af de 10% svageste elever. Men skaber skoleaftalen de løsninger, vi så desperat mangler? Lis Zacho
Sponseret indhold: Undersøgende matematikundervisning - det er sjovt, men det er ikke bare sådan lige… Det at arbejde undersøgende og eksperimenterende i matematikundervisningen er for alvor kommet i fokus mange steder rundt om i landet de seneste år. Der er mange gode grunde til at kaste sig over den undersøgende arbejdsform, fx elevernes motivation, dybdelæring, forankring mm.
Ekspertgruppe skal forebygge udfordringer med matematik i skolerne 15 procent af eleverne i grundskolen har vanskeligheder med matematik. Det skal en ekspertgruppe ændre på.
Første egentlige måling af elevernes læring med de nye overgangstest er forsinket I løbet af 2023 var folkeskoleeleverne til nationale test to gange. Men landsresultaterne af test nummer to, som skal give indblik i, om det går frem eller tilbage med elevernes faglige niveau, lader vente på sig.
Familiematematik giver inspiration til at snakke om matematik i hverdagen En gang om året inviterer Munkekærskolen til matematik for hele familien i børnehaveklassen. Det giver forældrene inspiration til at snakke om matematik derhjemme og skyts til at tage deres børns negative matematikopfattelser i opløbet.
”Da jeg gik i skole, brugte vi trappen til at dividere. Lærer de slet ikke det mere?” Matematikundervisning i dag er anderledes, end da mange forældre selv gik i skole. En gang om året inviterer Munkekærskolen i Solrød hele familien ind til fælles matematiktime. Her får far og mor indblik i, hvad der foregår i den lektiefri skole.
Matematikrådgiver: Jeg vil ikke være hende med nøglen til mobilskabet Det ringer ud fra sidste time. Eleverne er på vej ned ad trapperne. Der logges flittigt ind på mobiltelefonerne. De har tilbragt hele dagen i et skab. Eleverne har været i mobilfri skole. Lis Zacho
Hvor misvisende var det danske Pisa-resultat? Nyt studie tyder på, at det kan være rigtig meget Hvor meget kan man stole på det nyeste Pisa-resultat, hvor historisk mange elever blev fritaget? Et nyt internationalt studie kan være en indikation på, at danske 15-åriges færdigheder kan være markant dårligere end først antaget.
Er de matematiske kompetencer blevet glemt i skolen? Det er fint med kompetencerne, men bruger vi dem i skolen? Er vi altid bevidste om dem? Indtager kompetencerne den plads, som der forventes? Lis Zacho
Små hold virker, men penge til co-teaching gav ikke matematik-mirakel 17 skoler fik støtte fra Undervisningsministeriet til 16 ugers forsøg med co-teaching i matematik på mellemtrinnet, og 18 skoler har afprøvet holddeling i matematik. Resultaterne er ikke entydige.
Påsken står for døren: Find inspiration til din undervisning her Symmetriske gækkebreve og tyske påsketraditioner. Vi har været en tur i arkiverne på folkeskolen.dk for at samle idéer og forslag til din undervisning op til påske.
Der er så mange muligheder for at skabe varieret og realistisk matematikundervisning Der er så mange muligheder for at skabe varieret og realistisk matematikundervisning, der gavner elevernes motivation og læring. Lis Zacho
Forsker betrygger: Børn skal nok blive til noget, selvom de ikke er gode til at læse og regne i skolen Der er alt for meget fokus på, hvor gode eleverne er til at læse og regne. For når de bliver voksne, bruger de alle mulige andre kompetencer på job og i fritiden. Og de er mindst lige så vigtige, mener en økonom, der har forsket i de såkaldte nøglekompetencer.
Så mange elever har Danmark fritaget i de andre internationale målinger De mange fritagne danske elever i den nyeste Pisa-test har sået tvivl om, hvorvidt de danske resultater giver et retvisende billede af, hvordan vi klarer os i de internationale sammenligner.
Danmark undtog flest elever fra Pisa – og sådan bliver det nok også næste gang, forventer OECD De danske skoler fritog dobbelt så mange elever i den seneste Pisa-runde i forhold til i 2018. Det skaber usikkerhed om de danske resultater. Problemet vil formentlig gentage sig, når eleverne skal testes igen i 2025, vurderer OECD.
Med skolens kopiregnskab udregnede eleverne en del af lærernes klimabelastning Det er ikke nogen hemmelighed, at jeg godt kan lide at arbejde med virkeligheden i matematiktimerne. Det er motiverende for eleverne, når de opdager med tallene og ser sammenhænge mellem matematiktimerne og noget, der er virkeligt. Lis Zacho
Sammen om skolen: Total fagfornyelse i folkeskolen sættes i gang Læreplanerne for gymnasiet og folkeskolens 1970'er-planer er forbilledet, og alle folkeskoler inviteres til at give deres besyv med, når en arbejdsgruppe nu går i gang med at lægge de første linjer til fremtidens Folkeskolens Fagplaner.
Skolens klimabelastning som udgangspunkt for relevant og motiverende matematikundervisning Jeg har opfundet et klimamatematikprojekt, for måske kan vi løse mere end normale matematikproblemer i matematiktimerne. Lis Zacho
Hvorfor gik naturfag fint i Pisa, når eleverne er blevet dårligere til både at læse og regne? Hvordan kan det være, at de danske elever blevet markant dårligere til at læse og regne i den nyeste Pisa-undersøgelse, uden det har påvirket deres præstationer i naturfag? Forskere kalder det "overraskende" og "ejendommeligt".
Pisa: Hver femte danske elev regner for dårligt til at blive en 'engageret borger' Ifølge Pisa scorede hver femte danske elev så dårligt i matematik, at de ikke er i stand til at blive konstruktive og engagerede borgere. Og det tal er måske endda for optimistisk, vurderer forsker.
Siger undervisningseffekten noget om skolen og vores undervisning? Et nyt skoleår ræser allerede afsted. Den gode juleferie er overstået og virkeligheden banker på. Man frygter allerede, hvad der nu kommer til at ske. Mange har en mening eller beregnet mening om skolen. Lis Zacho
Ny analyse: Et løft af de fagligt svageste elever vil give milliardgevinst En vellykket investering i at løfte de fagligt svageste elever i dansk og matematik vil kunne øge det økonomiske råderum med mere én milliard, konkluderer en analyse lavet for FH.
”Den absurde liste” er tilbage: Her er alle de ting, folk ville have på skoleskemaet i 2023 Fyrværkerisikkerhed, finansiel dannelse og gode toiletvaner. Der er nærmest ingen grænser for, hvilke problemer skolen skal klare. Og hver gang lærer og debatvært på Folkeskolen, Anders Thorsen, hører nogle kræve det ene og det andet på skoleskemaet, noterer han det. Kære læsere, her er årets det-skal-på-skoleskemaet-liste. Anders Thorsen
Sponseret indhold: Woodlab Spillet – et gratis online læringsspil til matematikundervisningen Har du elever på mellemtrinnet eller i udskolingen, kan du med WoodLab Spillet trække virkeligheden ind i undervisningen. WoodLab Spillet er et engagerende klasserumsspil, der handler om at drive sin egen tømrer-/snedker-virksomhed.
Kom i gang med 3D-print i en kreativ proces Er du nysgerrig på 3D-print, og på hvordan du skal gå i gang? Så får du her et konkret eksempel på et kreativt forløb, du (forholdsvist) nemt kan gå i gang med. Pauline Fredskilde
Replik: Privatøkonomi er allerede på skemaet - det hedder samfundsfag I et debatindlæg på folkeskolen.dk efterlyser børne- og ungechef i Danske Bank, Anne Juel Jørgensen, at økonomisk dannelse kommer på skoleskemaet. Men det findes allerede - i form af samfundsfag, lyder det fra adjunkt Daniel Panduro fra Københavns Professionshøjskole. Daniel Panduro
Debat: Hvis vi vil undgå økonomisk mistrivsel, skal økonomi på skoleskemaet Skolen kan ikke løse alle samfundsproblemer, men økonomisk dannelse i en tidlig alder er en del af den generelle dannelse, som skolen bør være involveret i. Anne Juel Jørgensen
Prøveforberedelse på spil Nyt matematikspil forbereder eleverne på deres afgangsprøver, men den brugbare læring derudover er begrænset. Ole Haubo Christensen
Smilla blev løftet fra 02 til 12: Her får elever en assistent med til prøverne Elever, som går til prøve på særlige vilkår på Vestskolen, får hjælp af lærere og vejledere med at skabe overblik og struktur, og under selve prøven står en assistent klar med mental opbakning og en tur ud i den friske luft.
Allerede for et år siden afleverede Lis sine løsninger på 'matematikkrisen' til ministeren Lærer Lis Zacho var med i den ekspertgruppe, der for et år siden udgav en rapport med anbefalinger til at rette op på elevernes matematik-niveau. ”Ærgerligt at man kan pege på løsninger, og de ikke bliver sat i værk”.
Er matematikundervisningen i krise? Den ene overskrift efter den anden fortæller en nedslående historie om matematikundervisningen. Vi lever ikke op til test og eksamen. Vi er kommet i en målingskrise. Vi vil så gerne måle og veje, men resultaterne udebliver. Vi skulle nok hellere se på den måde, vi arbejder på i matematiktimerne end at måle videre. Lis Zacho
Matematiklærer: Pisa-nedgangen overrasker mig overhovedet ikke I den foregående uge har man på folkeskolen.dk og diverse andre nyhedsmedier kunne læse, hvordan danske skoleelever er blevet dårligere til matematik. Men hvordan hænger det lige sammen? Morten Korsbakke
Forskere: Afgangsprøven viser endnu værre matematik-situation end Pisa Alt for mange elever kan ikke helt basal matematik som brøkregning, når de går ud af folkeskolen. Sådan lyder det fra eksperter, der har gennemgået tal fra folkeskolens afsluttende prøver.
Pisa-leder: I forhold til de andre nordiske lande, så ligger vi jo rigtig fint Selvom danske elever aldrig har ligget dårligere i matematik i Pisa, skal vi huske, at den faglige tilbagegang gælder de fleste lande, og ikke mindst vores nabolande. Det siger den ansvarlige forsker på den danske del af Pisa.
Lærernes formand efter nyt Pisa-chok: "Det er rigtigt ærgerligt, og det er noget, vi skal gøre noget ved" Der er mange grunde til, at danske 15-årige er historisk dårlige til matematik, og omtrent lige så mange løsninger, mener Gordon Ørskov Madsen. Men løsningerne kan kun blive til noget, hvis regeringen skaffer flere penge til folkeskolerne.
Matematiklærernes formand: Dårlige Pisa-resultater hænger til dels sammen med reformen Mindre forberedelsestid til lærerne har ført til en brug af digitale redskaber, der stik imod skolereformens intentioner har gjort matematikundervisningen mere færdighedspræget og ensartet. Det mener formanden for Danmarks Matematiklærerforening.
Pisa: Aldrig har danske elever klaret sig dårligere i matematik Pisa-resultaterne på verdensplan viser tilbagegang efter corona, men den danske tilbagegang handler ikke kun om pandemi, hedder det i Pisa 2022-rapporten, der netop er offentliggjort. Danmark har samtidig undtaget alt for mange elever, hvilket formentlig har presset resultaterne kunstigt op.
Skal vi spille? Der bliver ikke spillet så meget kort og terninger som tidligere, så jeg slår et nisseslag for at julehyggen i år bliver med kort, terninger og pebernødder Lis Zacho
Årets bedste PD-projekt gjorde matematik inkluderende ved at gøre den undersøgende Åbne opgaver, lodrette tavler og tilfældige grupper allerede fra 1. klasse. Det er hovedingredienserne i den indsats, der gør, at elever på Virum Skole ikke længere tages ud af deres klasse til specialundervisning i matematik.
Lærere: Vi bruger ikke Pisa For to matematiklærere er Pisa mildt sagt et dårligt værktøj, når det gælder om at planlægge undervisningen og beslutte sig for, hvad eleverne skal kunne. Det er nemlig alt for langt væk fra klasseværelset. I stedet bruger de deres egen dømmekraft og samarbejdet med kollegerne. Begge lærere mener til gengæld, at test i en eller anden form er nødvendigt både for deres egen og for politikernes skyld.
Nye Pisa-resultater kommer tirsdag: Pisa er tæt på dansk matematikforståelse Matematikken er i fokus, når Pisa-undersøgelsen for ottende gang offentliggøres 5. december. Og selv om Pisa er udskældt, er undersøgelsens forståelse af god matematik så tæt på den danske, at lærere sagtens kan bruge den, fortæller forsker Lóa Björk Jóelsdóttir.
Legende Læring: En Ny Vej til Fællesskabsopbygning i Skolen Lær, leg og skab stærkere bånd i klasserummet for eleverne med Gamification Henrik Thomassen
Simpelt elevspørgsmål gav afsæt til årets bedste bachelorprojekt ”Hvorfor skal vi ud?”. Spørgsmålet fra en elev lagde grunden til det bachelorprojekt, som Lærerprofession.dk i dag har kåret til årets bedste. Det behandler elevers relation til naturen, mens årets pædagogiske diplomprojekt ser på de svageste elever i matematik.
20 faglige foreninger i fælles opråb: Drop besparelser på CFU'erne 20 faglige foreninger under Danmarks Lærerforening har vedtaget en fælles udtalelse imod regeringens planer om at spare næsten 42 millioner på CFU'erne.
Alle elever har særlige behov Eleverne er forskellige og har alle særlige behov, men der er stadig kun en matematiklærer, en klasse og ofte kun et undervisningsmateriale til rådighed i matematiktimerne. Lis Zacho
Bachelorer: Brug undersøgende matematik til elever med særlige behov Undersøgende matematik er et oplagt didaktisk værktøj for lærere, der arbejder med elever med særlige behov, skriver Daniel Leisten og Thomas Vejbæk.
Hvert år får Lyngby-skole japansk visit: "Det er den matematikundervisning, jeg selv ønsker at lave" Problembaseret matematikundervisning er på dagsordenen, når skoler i Lyngby-Taarbæk hvert år inviterer japanske matematiklærere til at undervise en dansk klasse foran et publikum. Projektet er nu overgået fra kommunalt regi til nationalt videncenter.
Da vi lærte om klima i matematik, kom virkeligheden ind i undervisningen Når matematiktimerne gør eleverne mere klimabevidste gennem statistik og madspild Lis Zacho
Teknologifaglighed i matematikundervisningen Danmarks Matematiklærerforening afholder en konference onsdag den 15. november 2023
Teknologifaglighed i matematikundervisningen Onsdag den 15. november 2023 kl. 9.00-16.30. Sted: Odense Congress Center