Projektitis
0   18

Fik du læst alt om projektitis? Her er et overblik

Er der gået projektitis eller projektmageri i den ude i kommunerne? Folkeskolen har i den seneste tid sat fokus på de mange projekter, der ligger oven i reformen. Fik du ikke lige læst med hele vejen, giver vi dig her et overblik.

Kommunerne skal skrue ned for blusset, for de har sat for mange projekter i gang.

Sådan lød meldingen fra undervisningsminister Merete Riisager i mandags til folkeskolen.dk som reaktion på den artikelserie, vi har bragt om fænomenet 'projektitis'.

Artiklen fortsætter under banneret

Artiklen var den 26. i rækken, som sætter fokus på, at kommunerne hver især har lagt en bunke projekter oven i en skolehverdag, hvor reform og arbejdstidslov mange steder giver kvaler.

Har du ikke læst med fra starten, eller er du gået tabt undervejs, kommer her her et overblik over de artikler, du skal have læst, inden du møder ind på lærerværelset efter ferien.

Undersøgelse startede det hele

Det hele startede, da en undersøgelse fra Folkeskolen blandt skolechefer, skoleledere og lærernes lokale lærerkredse viste, at antallet af kommunale projekter mange steder har nået et overvældende niveau.

Projekter, der ifølge de lokale lærerkredse, som repræsenterer lærerne i kommunerne, belaster, mere end de gavner. Selvom om de fra kommunens side ofte er indført for at hjælpe lærerne med skolereformens krav.

Lærerne og lederne inddrages hverken i projekter eller mål

Ikke nok med, at kommunerne indfører obligatoriske projekter, så vælger mange også at supplere de nationale mål med deres egne lokale mål:

Undersøgelsen viste også, at kommunerne typisk indfører projekterne uden om både lærerne og skolelederne, som ikke bliver taget med på råd, når projekterne skal udvælges.

Mønster: Forvaltningen er mere projektglade end lærerne

I Greve erkender skolechef Rasmus Johnsen, at kommunen har sat for mange projekter i søen.

I Kerteminde har alle skoler arbejdet med projektet LOT - Læring og Trivsel i Udvikling. Kommunen skal nu beslutte, om projektet skal fortsætte efter sommerferien. Skoleleder og lærere siger stop, mens forvaltningen gerne ser projektet fortsætte.

Kommuner tyr til konsulenter i reform-pres

Nogle projekter udbydes af professionshøjskolerne eller universiteterne. Andre kommer fra private konsulentvirksomheder. Tacha Elung ejer sin egen konsulentvirksomhed og er tovholder på projektet i Kerteminde. Hun fortæller, hvordan hun oplever, at kommunerne i disse år bliver oversvømmet med projekttilbud.

Og ifølge lektor ved DPU Lejf Moos skyldes de mange projekter, at kommunerne føler sig pressede til at finde hurtige løsninger til at skabe stærke faglige resultater og implementere reformen. Det er også en af grundene til, at næsten halvdelen af kommunerne abonnerer på 'konceptprojekter' med tilhørende konsulenter.

Politikere, minister og skoleformænd: Nu er det nok

De mange projekter og ekstra mål har fået de to skoleformænd Anders Bondo Christensen og Claus Hjortdal til at konkludere, at skolen er mere styret end nogensinde før. Og de frygter, at det bliver endnu værre.

De mange projekter fik så i går minister Merete Riisager til at bede kommunerne om at være varsomme med at sætte projekter i gang, som ikke knytter sig direkte til kerneopgaven:

Ministerens udmelding kommer efter, at flere skolepolitikere på Christiansborg har kritiseret kommunernes projekter:

Hvad så nu?

Spørgsmålet er nu, hvordan man får vendt udviklingen. Merete Riisager anbefaler kommunerne at sætte færre projekter igang, og at skolerne skal have mere ejerskab over den pædagogiske udvikling.

Troels Lundgård Hansen, projektleder i Københavns Kommunes skoleforvaltning, har skrevet en masterafhandling med overskriften 'Den Projektorienterede Folkeskole'. Han giver seks bud på, hvordan skolen får ejerskabet over skoleudviklingen tilbage.

I Odense har strategien lige siden reformen været at søsætte så få projekter som muligt. Den politiske chef for forvaltningen mener, at det er en uvane at hoppe med på hurtige konceptbølger. Læs om strategien her:

Læs resten af artiklerne om projektitis på emnesiden under samme navn, som du finder ved at trykke på 'projektitis' i artiklens øverste venstre hjørne.


Kommentarer

Man skal være registreret bruger for at skrive kommentarer på folkeskolen.dk. Som registreret bruger får du også mulighed for at tilmelde dig nyhedsbreve m.m.

OPRET PROFIL
{{ comment.author.name }} {{ '(' + comment.author.jobTitle + ')' }}
{{ comment.likeCount }}

{{ comment.title }}

Klag
Kommentaren er slettet

MERE OM EMNET

Når du er logget ind, kan du vælge de emner du ønsker at abonnere på, og få nyt direkte på email. Login

LÆS OGSÅ