Bachelor: Træning i kreativitet kræver grundige lærerovervejelser Som billedkunstlærer kan man støtte og opmuntre eleverne til at være kreative og eksperimenterende, men det kræver didaktisk planlægning, skriver Sofie Jensen.
Bachelor: Lær og husk med blyanten Håndskrift er et grundlæggende kommunikationsmiddel, og der er stadig brug for, at elever udvikler en funktionel håndskrift, skriver Rikke Schäfer i sit bachelorprojekt
Bachelor om billedkunst: Samskabelse kan styrke vigtige værdier hos eleverne Der skal fokuseres på ligeværdighed og fælles ansvar i arbejdsprocessen, når man arbejder med samskabende læreprocesser, skriver Sinem Øzcan.
Bachelor: For at samtale skal man lytte og tænke sammen Eleverne skal udvikle viden om og kompetencer i forskellige måder at samtale på - herunder den undersøgende samtale, skriver Nathalie Korsgaard
Bachelor: Fokuser på måden der stilles krav i specialpædagogiske tilbud Frustration og nedsmeltninger kan i højere grad undgås, når læreren tilpasser krav til elevens individuelle behov og udfordringer, skriver Pernille Poulsen
Gratis bog til lærere: Hjælp til at forstå eleverne bedre Kig med eleverne frem for at kigge på dem. For observationer gør os klogere på, hvordan vi hjælper dem fagligt og socialt. Det er budskabet i ny gratis bog til lærere om elevernes perspektiver på skolens arbejde – og hvad det egentlig vil sige at være en del af fællesskabet i klassen.
Bachelor: Meget på spil i brusebadet efter idræt Mange elever oplever, at det er grænseoverskridende at gå i bad efter idræt, og særligt piger har brug for dialog, hvis de skal under bruseren, skriver Camilla Christensen
Bachelorer: Matematik er også et læsefag Der skal fokus på, at elever med dysleksi skal kunne mestre deres læse- skriveteknologier i matematik, skriver Mette Waldhauer og Janni Jørgensen
Bachelorer: Husk fagsproget - billedkunst er ikke et 'hyggefag' Der skal fokus på fagsprog, hvis eleverne skal lære til at analysere, reflektere og kommunikere om billeder, skriver Yasemin Bagdat og Sarah Abidli i deres bachelorprojekt
NOMINERET BLANDT DE 10 BEDSTE I 2023 - Bachelor: Fremlæggelser er ikke kun elevens ansvar Fremlæggelser skal være et fælles anliggende, hvor læreren sætter klare formål og mål, og resten af klassen lærer at lytte aktivt, skriver Vicki Dela i sit bachelorprojekt
Ny læreruddannelse fik ikke ansøgerne til at strømme til Søgningen til læreruddannelsen er kun steget med én procent i år og er samlet set faldet med 13 procent siden 2019.
Millionløfter rækker ikke: Flere fyringer i vente på professionshøjskolerne Absalon og UC Syd har allerede afskediget i stort tal. Og selvom rektorerne endnu ikke kender kvote 1-ansøgertallene, forventes flere besparelser og fyringer bl.a. på landets største professionshøjskole, KP.
Lærerstuderende kæmper for undervisere: ”Vi synes, det er en mærkelig måde at fyre folk på” Rygter på gangene, nervøsitet for manglende kvalitet og spørgsmålstegn ved de fremtidige eksaminer. Det er nogle af de bekymringer, som har fået lærerstuderende til at kritisere en række fyringer af undervisere på læreruddannelsen på UC Syd.
Nyt forskningssamarbejde skal sikre mere forskning i skolens fag Center for Grundskoleforskning på SDU går nu sammen med fire professionshøjskoler om et langsigtet forskningssamarbejde. Det skal bygge bro mellem forskningsmiljøerne, og et af resultaterne vil være mere fokuseret forskning i blandt andet de praktisk musiske fag.
PD: Giv bøgerne liv med undersøgende litteraturundervisning Der er for lidt fokus på at skabe rum for elevernes lyst til at læse, derfor er der brug for at gentænke måden eleverne læser litteratur på, skriver Gitte Funch i sit pædagogiske diplomprojekt
Bachelor: Undervisning i engelsk lever ikke op til krav om international kontakt Lærere vurderer, at kontakt til udlandet og besøg udefra er væsentlige faktorer, når eleverne skal lære at begå sig i en global verden. Men manglende tid og økonomi spænder ben, skriver Stephanie-Ann Lange i sit bachelorprojekt
NOMINERET BLANDT DE BEDSTE 10 I 2022 - Bachelor: Elevernes nysgerrighed og glæde må ikke drukne i skærmopgaver Glæden ved naturfag er tæt forbundet med undersøgende og eksperimenterende undervisning, hvor eleverne er aktive og gør sig erfaringer, skriver Anja Brinch i sit bachelorprojekt
Bachelor: Der skal arbejdes mere med mundtlighed i engelsk Eleverne skal i dialog om autentiske emner, hvor de kan undersøge og løse problemer, skriver Rikke Thorø i sit bachelorprojekt
Trist bundrekord: Kun lidt over halvdelen af de nyeste lærere arbejder i folkeskolen Andelen af nyuddannede lærere, der starter arbejdslivet i folkeskolen, er faldet støt de sidste 23 år. Tallene kommer bag på både studerende, læreruddannelser og professor emeritus.
Underviser på læreruddannelse får årets undervisningspris Underviser på UC Syd's læreruddannelse i Esbjerg er i dag blevet tildelt en pris på 500.000 kroner. Hun bruger anledningen til at slå et slag for mere praksisnær undervisning på landets læreruddannelser.
Bachelorer: Et trygt miljø kan få usikre elever til at tale engelsk Læreren skal være rollemodel og vise, at fejl og usikkerhed er helt naturligt i sprogtilegnelsen, skriver Cindy Tran og Lærke Sørensen i deres professionsbachelorprojekt
Bachelorer: Lyserød er ikke kun en pigefarve Undervisning i køn kan være med til at bryde med fastlåste normer, som mange børn og unge føler sig fanget i, skriver Camilla Hounsgaard og Thea Højgaard i deres bachelorprojekt
Bachelor: Æstetiske læreprocesser kan bidrage til et flerstemmigt klasserum Det styrker dialogen om litteratur, når eleverne har ”noget i hænderne”, som de kan tale ud fra, skriver Louise Birkedal i sit professionsbachelorprojekt
Bachelor: Drama og bevægelse kan styrke tilegnelsen i fremmedsprog Æstetiske læreprocesser motiverer og giver eleverne succesoplevelser med sproget, skriver Lisa Tosti Aalbæk
Dobbelt bachelor-prisvinder: Intet blev, som jeg havde planlagt fra starten En af sidste års vindere på Lærerprofession.dk delte her til formiddag sine overvejelser om og bedste tip til en god bacheloropgave på Lærfest i Aarhus.
En win-win-læreruddannelse Udfordringen med at få lærerstuderende tættere på praksis løses ikke ved, at de bare kommer mere ud på skoler, mener UC Syd. De har med universitetsskolen skabt en vekselvirkning, hvor praksis spiller ind i den teoretiske uddannelse. De lærerstuderende hjælper med at udvikle undervisningen på tre skoler – og får selv gavn af det.
”Jeg er godt rustet” Ida-Marie Röben blev så glad for nærheden til praksis, at hun tog en del af læreruddannelsen digitalt, så hun fik tid til at kunne gå all in på universitets-skolen. Det gavner hende i dag i jobbet på Rødding Skole.
von Oettingen: Vi har været first movers Det giver skoler et større ansvar, når de selv er med til at uddanne lærere frem for blot at bestille hos læreruddannelsen, hvad nye lærere skal kunne, fremhæver rektor på UC Syds universitetsskole.
Vi er fem lærere i udvalget Frederik Germann er lærerstuderende og har siddet i byrådet i Halsnæs Kommune for Venstre siden 2017. Han genopstiller til kommunalvalget, fordi han har mere på hjerte.
Vi er fem lærere i udvalget Frederik Germann er lærerstuderende og har siddet i byrådet i Halsnæs Kommune for Venstre siden 2017. Han genopstiller til kommunalvalget, fordi han har mere på hjerte.
Bachelorer: Engelskundervisningen bør give elever mulighed for international kontakt Lærere oplever udfordringer med tid og adgang til resurser, når de skal opfylde kompetencemål for kultur og samfund i engelsk, siger Emma Holm og Mette V. Haahr.
Bachelor: Musik kan skabe positive kulturmøder I musikundervisningen mødes eleverne på et neutralt grundlag; det kan medvirke til at bearbejde negative forestillinger og skabe mulighed for identifikation, skriver Burcin Kilickaya i sit bachelorprojekt.
Bachelorer: Skal vi altid tale engelsk? Selvom det kan være nemmere i visse situationer at tale dansk i engelsktimerne, skal vi som lærere stræbe efter at opretholde engelsk som klasserumssprog, siger Mikkel Rønn og Mikkel Højmos.e
Bachelor: Filosofiske samtaler om tro og viden er udviklende, men kræver tid og gode relationer Det er menneskeligt at stille spørgsmål og forsøge at finde meningen med sin eksistens, og filosofiske samtaler kan give eleverne redskaber til erkendelse, siger Caroline Skovrup Jensen.
Bachelor: Leg kan understøtte og udvikle elevernes naturfaglige kompetencer Gennem leg kan eleverne undersøge, modellerer, kommunikere og perspektivere, så de forberedes til den fællesfaglige naturfagsprøve, skriver Lena Hjorth og Natasja Bech
NOMINERET BLANDT DE 11 BEDSTE I 2021 Bachelor: Lad eleverne tegne deres oplevelser med litteratur Oplevelse af litteratur er ikke kun et middel til at nå målet, men skal også være et mål i sig selv, så det understøtter elevernes individuelle oplevelser, siger Jennifer Weber.
Religionslærer: "Nej, kristendomskundskab fremmer ikke homofobi" Lektor Hans Krab Koed skyder forbi målet, når han påstår, at kristendomsundervisningen fremmer homofobi, fordi den kun forholder sig til det "heteronorme familieliv". Sådan lyder det fra lærer Mette Tunebjerg fra Nordstrandskolen i Dragør.
NOMINERET BLANDT DE 11 BEDSTE I 2021 Bachelor: Lærerne har brug for et professionelt råderum Lærernes mulighed for at bruge deres professionelle dømmekraft er afhængig af, om der er fokus på didaktik, siger Heidi Wølch Frederiksmose.
Bachelor: Integration af teknologiforståelse udfordrer dansklærere For stor faglig kompleksitet i forløb med teknologiforståelse gør, at lærere kan have svært ved at inddrage faget, siger Andreas Thorup Jessen.
NOMINERET BLANDT DE 11 BEDSTE I 2021 Bachelorer: Æstetiske læreprocesser får elever til at forstå og fortolke tekster Æstetiske oplevelser hjælper elever til at fortolke tekster gennem en kobling af deres egen livsverden, sanselige indtryk og tekstens verden, skriver Freja Gabay og Camilla Davidsen
Lektor: Kristendomsundervisning kan være med til at fremme homofobi Folkeskolens undervisning i kristendomskundskab skal ændres, så den ikke kun forholder sig til "det heteronorme familieliv" og dermed fremmer homofobi. Og det gælder i princippet i alle folkeskolens fag, lyder det fra en lektor på læreruddannelsen.
Læreruddannelsen: Søgningen til Skive, Nørre Nissum og Silkeborg er raslet ned For første gang siden 2016 er der under 3000, der har læreruddannelsen som førsteprioritet. Og mens et politisk flertal netop har aftalt at etablere flere pladser uden for de store byer, viser dagens tal, at midtjyderne ikke er vilde med at læse til lærer uden for Aarhus.
Pædagogstuderende vil undervise elever i digital dannelse En gruppe pædagogstuderende fra UC Syd vil undervise elever i folkeskolen i digital dannelse og har udviklet deres eget undervisningsmateriale. Idéen opstod på baggrund af 'Umbrella-sagen', hvor blandt andre en pige fra Esbjerg blev dømt for at videresende et nøgenbillede. Gruppen syntes, at der var brug for mere digital dannelse. Esbjerg Kommune har nu hjulpet med at gøre materialet tilgængeligt for alle landets lærere.
Alexander von Oettingen ny rektor for UC Syd Den hidtidige prorektor, dr. pæd. Alexander von Oettingen, er netop udpeget som ny rektor for den sydjyske professionshøjskole UC Syd.
Censorformand siger farvel: Fri læreruddannelse kan bryde skadende monopol Efter 10 år som formand for censorerne i læreruddannelsen takker Hans Krab Koed af. Og det gør han med et iøjnefaldende budskab om, at det vil være gavnligt at få brudt med den ordinære læreruddannelses monopol.
von Oettingen: Politikere skyder helt ved siden af med privat læreruddannelse Det er udtryk for uvidenhed, når et flertal ser et behov for at oprette en privat læreruddannelse. Det mener prorektor for UC Syd Alexander von Oettingen.
UC Syd opretter trainee-læreruddannelse i Esbjerg Fra januar opretter læreruddannelsen på UC Syd en trainee-læreruddannelse, hvor op til 20 studerende kan tage en læreruddannelse samtidig med, at de har en 25 procent fuldtidsstilling med løn på en folkeskole i Esbjerg Kommune. Uddannelsen er indgået i samarbejde med Esbjerg Kommune og Esbjerg Lærerforening. "Vi ser det som en fantastisk mulighed. Både for de studerende, for folkeskolen og for os. De studerende er sikret en fastansættelse i tre et halvt af de fire år, hvor de går på uddannelsen. Skolen får dygtige medarbejdere, der lærer skolens kultur at kende. Og vi får studerende, der hele tiden prøver det teoretiske stof i praksis. Det er godt for alle parter, og vi håber at tiltrække en bred gruppe af ansøgere, siger institutchef for UC Syds læreruddannelse Dorthe Kingo Thruelsen i en pressemeddelelse.
Forskere: Eleverne bevæger sig faktisk 45 minutter Det vakte opsigt, da en stor måling i september viste, at mange skoleelever ikke får bevæget sig nok i løbet af skoledagen. Men forskerne Jesper von Seelen og Søren Smedegaard påpeger på Altinget.dk, at hele 84 procent af de 4160 elever var fysisk aktive i mindst 45 minutter i gennemsnit i løbet af skoledagen - altså hvis man ikke kun tager ser på undervisningstimerne, men den samlede skoledag.
Mændene kommer, når man kalder, og måske har de penge med UC Syd går målrettet efter at få flere mænd ind på læreruddannelsen. Og det virker, siger rektor. På langt sigt kan flere mandlige lærere betyde mere i løn til lærerne, viser en ny undersøgelse.
PD: Lavere forventninger til ordblinde er et problem Lærere skal vejledes om, hvordan de bedst støtter elever med læse- og skrivevanskeligheder, siger lærer og konsulent Rikke Beith i sit PD-projekt.
Bachelor: Genrekendskab forbedrer elevernes skriftlighed i engelsk Der skal mere fokus på stilladsering og genrekendskab i faget engelsk, siger Ditte Sandgaard i sit bachelorprojekt.
Bachelor: Elever skal forstå formålet og konsekvenserne af den it, de bruger Det er ikke nok, at eleverne lærer, hvordan it virker. De skal kunne reflektere over, hvilken påvirkning den har på deres liv og på samfundet, siger Emma Gulmark Nørskov.
Bachelorer: Litteraturundervisning skal være dialogisk NOMINERET BLANDT DE TI BEDSTE I 2020 Analysemodeller og arbejdsspørgsmål hæmmer elevernes engagement i litteraturundervisningen, siger Mathilde Kuntz Jensen og Michelle Pedersen.
Rigsrevisionen følger stadig timetalsudviklingen på læreruddannelsen Timetallet på læreruddannelsen har vist en positiv udvikling de senere år, men der er dog stadig stor variation i timetallet på uddannelserne, så det bliver fortsat fulgt af Rigsrevisionen, skriver Rigsrevisionen i et notat.
Bachelor: Læreren som ligeværdig samtalepartner For meget struktur i gruppe- og klassesamtaler kan gå ud over elevernes udvikling af mundtlighed, skriver Nanna Madsen i sit bachelorprojekt.
Bachelor: Regler for samtaler kvalificerer gruppearbejde Fortolkningsfælleskaber kan gøre elevernes gruppesamtaler meget bedre, men det kræver rammer og struktur. Læreren bør opstille regler for samtalerne siger Lise Bennetsen
Kun få lærerstuderende kommer til 'rigtig' mundtlig eksamen trods genåbning De lærerstuderende på professionshøjskolen UCL, der gerne vil afslutte læreruddannelsen til sommer med en mundtlig eksamen foran censor, får deres ønske opfyldt. De slipper for virtuel eksamen, og det gør de studerende på UC Syd måske også. De fleste andre skal blive derhjemme.
UC Syd henter ny uddannelseschef fra UCL Læreruddannelsen på professionshøjskolen UC Syd, der bl.a. er kendt for sit universitetsskole-samarbejde med lokale folkeskoler, får ny chef. Dorthe Kingo Thruelsen starter 1. juni som institutchef for læreruddannelsen og CFU. Hun kommer fra en stilling som uddannelsesleder på læreruddannelsen på UCL Erhvervsakademi og Professionshøjskole i Odense.
Corona-aflysning af konference om empirisk dannelsesforskning 19. marts skulle konferencen Empirisk dannelsesforskning IV være afholdt. Men den er nu aflyst. "Det er med stor beklagelse. Vi håber at se jer ved næste års konference, som bliver afholdt den 15.–16. april 2021 i Vingstedcentret", står der på hjemmesiden. Prorektor Alexander Christian von Oettingen ærgrer sig over situationen. "Vi aflyser på grund af på UC Syd at gå forsigtighedsvejen og ikke gøre noget for at udvide smitten. Der er en del interne undervisere med, så vi ville også risikerer at skulle aflyse undervisning", siger han til folkeskolen.dk.
Syddansk Universitet opretter center for grundskoleforskning "Vi vil forske om, med og for grundskolen", siger professor og ph.d. Nikolaj Elf, der fra august bliver leder af et nyt Center for Grundskoleforskning på Syddansk Universitet.
A.P. Møller-penge til universitetsskoleprojekt i Aabenraa A. P. Møller Fonden har givet 9,4 millioner til Aabenraa Kommunes samarbejde med UC Syd om Universitetsskolen – dannende undervisning og læring i et fagdidaktisk perspektiv. Kommunens digitaliseringsstrategi for folkeskolen bliver omdrejningspunktet for at skabe en innovativ undervisning.
