Rigtig godt om en drilsk genre

"Sæt spor – Spot på kortprosa" er en fin og kreativ indføring i kortprosaens karakteristika. Bogen er tiltænkt 7.-10. klasse, og der er mål for, hvad man skal lære i hvert enkelt kapitel, og i slutningen af kapitlet kan man tjekke, hvad man har lært. Der er gode eksempler på tekster af en række kortprosaister, blandt andre Søren Jessen, Anders Johansen, Louis Jensen (selvfølgelig), Mette Hegnhøj (med nyskrevet tekst), Herman Bang, Hans Otto Jørgensen, Lise Bidstrup, Rebecca Bach-Lauritsen med flere. Ligesom der er fine kunstbilleder af Søren Jessen og Julie Nord og en novelle af Naja Marie Aidt fra novellesamlingen "Bavian".

Der er seks nøje afstemte kapitler i bogen, nemlig "Lige på og kort", "Kortprosaens kendetegn", "Ind og ud af kortprosa", "Skriv kortprosa", "Korte venner" og "Kortprosa til prøven".

I kapitel 1 redegør forfatterne kort for, hvad genren går ud på, og hvordan man kan imitere Søren Jessens spændende tekst. Kapitel 2 behandler de karakteristiske ”tre K´er”: kortfattet, koncentreret og kompleks, og ud fra et skønt billede af Oliver Streich (”stor hund”) skal eleverne lave en hurtigskrivningsøvelse. En oversigt med genretræk giver et fint overblik over genren kortprosa. Kapitel 3 handler om tekstarbejde med genretræk, indhold, tema, budskab, personer, perspektivering, sprog, form og vurdering og om at undersøge og præsentere teksterne. Et ganske krævende og komplekst kapitel. I kapitel 4 er der fokus på selv at skrive kortprosa med masser af fine oplæg. Kapitel 5 præsenterer ”vennerne” til kortprosaen, nemlig kortfilm, kunstbilleder, noveller og rap, og endelig beskriver kapitel 6 grundigt og klart kortprosaens muligheder ved de skriftlige og mundtlige prøver i dansk.

"Sæt spor – Spot på kortprosa" er præcis og instruktiv – det er som at blive taget ved hånden af en venlig, men tydelig dansklærer/kollega, der vil en det allerbedste, både når det drejer sig om eleverne og de lærere, der vælger at bruge undervisningsmaterialet. Eleverne aktiveres på fine måder, både alene, to og to, i grupper og fælles, hvori dansklæreren er i fokus, og der er masser af aktiviteter at arbejde med igennem hele undervisningsmaterialet. Flot arbejde!