Er det et forsøg på at skrive en moderne udgave af "Anne Franks Dagbog", som der står i ind­led­ningen? Næppe! Men skønlitterære bøger til tosprogsundervisning med erfaringer fra flygt­ninge­børns hverdag i et fremmed land er der god brug for i undervisningen, også på skoler med få to­sprogede elever. Det er en medrivende bog, der er godt fortalt, men formen virker ikke autentisk. Der er mange for­klaringer til læseren, og der er mange dialoger, der er gengivet som i en skønlitterær bog.

Desuden ærgrer det mig lidt, at bogen er en oversættelse fra svensk. Kunne vi ikke have fundet en lignende historie om en teenager i Danmark? På den anden side er det jo godt, at vi nu har fået noget interessant nyt til tosprogsundervisningen og til den interkulturelle undervisning.

Bogen handler om en 15-årig pige fra Eksjugoslavien og om hendes flygtningefamilies oplevelser i et skandinavisk velfærdssamfund. Det er vigtigt, at vi lærer andre unge om, hvad det vil sige at være flygtning. Men foruden flygtningetemaet handler bogen også om mobning, hvordan unge kan være over for hinanden, og hvordan skole, lærere, myndigheder og andre reagerer på konflikter og anderledeshed.

Til bogen hører et omfattende undervisningsmateriale, som gratis kan udskrives fra internetsiden: www.zlata.dk. Her kan eleverne også maile deres erfaringer om det at være flygtet til at fremmed land og om at være minoritet i et land, hvor man ikke kender sproget eller kulturen.