Lærerne er omdrejningspunktet i folkeskolen og skal derfor sikres ordentlige rammer at arbejde under. Det er jeg parat til at kæmpe for.

Topstyringen er i modstrid med lærernes professionelle råderum og dannelsestanken i skolen. Lov 409 og læringsmålstyret undervisning er to eksempler på manglende vilje til at inddrage lærerne. Lærernes faglighed og erfaring skal igen i centrum. Bureaukratiske, pædagogiske og strukturelle skrivebordsløsninger, der ikke duer i virkelighedens verden, må stoppes. Kvalitet i undervisningen og ordentlige vilkår for lærerarbejdet, herunder tilstrækkelig tid til forberedelse, skal være omdrejningspunktet.

Arbejdstid: Sammenhængen mellem undervisningslektioner og forberedelse er afgørende for, at man som lærer kan lykkes med sin opgave. »Bedre og billigere«-retorikken er ganske enkelt udtryk for mangel på indsigt og et mærkværdigt topstyret forsøg på opgør med kvalitetsbegrebet. Lærerne skal have rum og mulighed for at kunne levere høj kvalitet i arbejdet. Det kræver kollektive aftaler.

Arbejdsmiljø: Øget arbejdsmængde i form af flere undervisningsopgaver, flere bureaukratiske tiltag, øget inklusion og ringere økonomi presser lærernes arbejdsmiljø urimelig hårdt. Tilfældige og uigennemskuelige opgaveoversigter påvirker også trivslen negativt. Derfor er det afgørende, at der skabes gennemskuelighed og balance mellem opgaver/krav og resurser.

Sammenhæng og sammenhold: Foreningen skal styrkes led for led, og der skal være fokus på kommunikation og fællesskab. Alles medvirken og opbakning er afgørende.

Med ti års fagpolitisk erfaring og mere end 20 års bred undervisningserfaring tilbyder jeg at være din stemme i hovedstyrelsen.

Se mere på: www.facebook.com/x.ved.charlotteholm