Business as usual Meget af det, der kommer fra regeringen, har ikke den store gennemslagskraft ude på skolerne, mener professor Per Fibæk Laursen
Skoleledelse bliver det centrale Skolens leder skal have en styrende rolle, mener regeringen. Lærerne får mindre ret til at forme deres egne veje. »Det er måske det første lille farvel til metodefriheden«, siger professor Niels Egelund
Ledelse i klassehøjde Skoleleders besøg i klasserne giver større indblik i elevernes og lærernes hverdag. Hun får viden om børns faglige og sociale problemer. Desuden bliver hun bedre rustet til at rådgive og vejlede lærerne
Dialog giver kvalitet Politikere og praktikere er enige om, at skoleledere og lærere skal opstille mål for undervisningen
Test, man ikke bliver klogere af Fremover skal danske elever testes i de mål for undervisningen, der er egnede til en kortvarig it-test. I matematik droppes problemløsning
Det går sidste års æblepenge til I 2004 samlede DLF og Ibis 133.278 kroner ind på danske skoler. Pengene er gået til et skoleprojekt i Sydafrika. I år går støtten til lærere i Ghana
Business as usual Meget af det, der kommer fra regeringen, har ikke den store gennemslagskraft ude på skolerne, mener professor Per Fibæk Laursen
Ledelse i klassehøjde Skoleleders besøg i klasserne giver større indblik i elevernes og lærernes hverdag. Hun får viden om børns faglige og sociale problemer. Desuden bliver hun bedre rustet til at rådgive og vejlede lærerne
Skoleledelse bliver det centrale Skolens leder skal have en styrende rolle, mener regeringen. Lærerne får mindre ret til at forme deres egne veje. »Det er måske det første lille farvel til metodefriheden«, siger professor Niels Egelund
Dialog giver kvalitet Politikere og praktikere er enige om, at skoleledere og lærere skal opstille mål for undervisningen
Læringsstile indeholder faldgruber Teorien om Rita Dunns læringsstile bliver brugt som et værktøj til at differentiere undervisningen. Men de er ikke nødvendigvis det store dyr i åbenbaringen
Den danske folkeskole / Her er min klasse / Det gode skole/hjem-samarbejde Et materiale til brug for præsentation af klassen
Endelig en grundig, fagdidaktisk analyse af Fælles Mål Fagdidaktikken har det ikke for godt i Danmark. Der er meget lidt forskning i dette område, som synes at blive helt overskygget af almendidaktiske overvejelser. Dette sætter også sit præg på Fælles Mål i dansk. Da bogens tema spænder over mange fag, anmeldes den af både en naturfags- og en dansklærer
Å mestre mangfoldet Læringsstile er en modetrend. Men danske lærere ønsker næppe en skole som den, der har dokumenteret metodens resultater