Genopstil ikke

Anbefalinger til naturfagsundervisningen

Ugens anbefalinger kommer fra Mette Mellerup, der er naturfagslærer på Sølystskolen ved Silkeborg og faglig rådgiver for naturfagsnetværket på folkeskolen.dk/naturfag.

Skabende matematik

Fremtiden for teknologiforståelse er stadig uvis. På Lindevangskolen er lærer Lis Zacho ikke i tvivl om, at den nye faglighed bør gøres til en permanent del af skolen. Hun bruger selv fagligheden til at løfte sin matematikundervisning.

Gratis medlemskab til håndværk og design-studerende

Den faglige forening Håndværk og Design har valgt ny bestyrelse og har samtidig besluttet, at lærerstuderende kan få et års gratis medlemskab af foreningen.

Organisationer bakker op om specialpædagogik

LL og DLF ser frem til, at lærerstuderende igen kan specialisere sig i specialpædagogik, så de kan bidrage til styrket inklusion gennem for eksempel co-teaching.

Lærerstuderende på flugt: Fra Mykolaiv til Lemvig

For to måneder siden følte lærerstuderende Lisa Chernenko sig tvunget til at forlade Ukraine. Nu arbejder hun som støttelærer i en modtageklasse med ukrainske flygtningebørn på Christinelystskolen i Lemvig. Skolen har fire modtageklasser med i alt omkring 70 ukrainske flygtningebørn og har nu ansat fire ukrainske lærere.

Et redskab til at styrke inklusionen

Det vil styrke inklusionen, at specialpædagogik bliver genindført som et selvstændigt fag på læreruddannelsen, vurderer lektor på læreruddannelsen i Aarhus

Specialpædagogik tilbage i læreruddannelsen: Strukturer og støttesystemer gør godt

Lone Tøttrup Christensen tog linjefag i specialpædagogik på læreruddannelsen, og her lærte hun blandt andet at hjælpe elever med særlige behov til at skabe positive narrativer om sig selv. Det nyder eleverne i hendes 1. klasse godt af i dag. Nu står specialpædagogik til igen at blive et selvstændigt fag i læreruddannelsen.

"Man kan ikke lukke øjnene for det"

Lene Korsgaard arbejder med at forebygge forråelse på den skole, hun er leder for. Det gør hun blandt andet ved at være nysgerrig på, hvordan personalet taler sammen – om hinanden, om eleverne og om forældrene.

Alliance glæder sig over ny aftale om STU, men ikke alt er godt

Den spritnye aftale om STU skaber markante forbedringer, vurderer STU-Alliancen. Men de unges valg af uddannelse begrænses af, at kommunerne må lægge økonomi til grund, når de skal tage stilling. Samtidig skydes grundlæggende problemer omkring kvalitet og finansiering til hjørne.

Tre årsager: Kan du genkende følelsen?

Psykolog Dorthe Birkmose har identificeret tre årsager, der øger risikoen for forråelse hos omsorgsprofessionelle. Den gode nyhed er, at der er metoder til at imødegå hver af de tre årsager.

Forråelse er en risiko i lærerjobbet

Psykolog Dorthe Birkmose har specialiseret sig i at undervise omsorgs-professionelle, herunder lærere og pædagoger, i en dyster side af deres job: Risikoen for at blive forrået. Det er en mørk og ubehagelig side af den menneskelige psyke, men heldigvis kan man forebygge, at det sker.

Naturvidenskabelige erkendelser skal ses på skærmen

En dansk Nobelpris har hundredårs jubilæum – dét skal fejres og det bliver gjort med manér i en stribe nye film, målrettet et natur & teknologi-publikum.

Madkulturen kræver handling: Opprioriter madkundskab i folkeskolen

Pengene til indkøb er alt for små, der er alt for få timer, der mangler redskaber og egnede faciliteter, og en stor del af lærerne er ikke uddannet i faget. Det viser en ny undersøgelse af madkundskabsfagets status og betingelser anno 2022. Der skal gøres en indsats, lyder det fra Madkulturen, der står bag undersøgelsen.

Nu er læremidlet om Rigsfællesskabet klar - men kanonpunkterne fortsat ikke på plads

Kildebanker, video-interview og spil udgør kernen i det undervisningsmateriale, der er blevet udarbejdet i forbindelse med, at nedslag fra Rigsfællesskabets historie skal på folkeskolens historiekanon - efter planen fra næste skoleår.

Lars Busk fylder 60

19 yngre skolebørn dræbt i skoleskyderi i Texas

Formodet gerningsmand dræbte angiveligt sin bedstemor, før han åbnede ild på skole i Texas og dræbte 19 børn.

Ny undersøgelse: Hvert fjerde barn oplever, at deres lærer ikke spørger til, hvordan de har det

32 procent af børn i livskriser oplever, at skolen ikke kender til deres krise, viser en ny undersøgelse fra Børns Vilkår. ”Vi har fået for travlt med de forkerte ting”, lyder det fra DLF, der håber, at lærerne igen får den tid til relationsarbejdet.