Lærere, der ikke har hjertet med i arbejdet, magter det ikke. Lærere, der magter arbejdet, har hjertet med i det. Ergo: Lærere, der ikke magter arbejdet, har ikke hjertet med i det. ­Dette invalide Holberg-­ræsonnement præsenteres af dr.pæd., professor Mads Hermansen i Folkeskolen nummer 11. Hermansen, der er dr.pæd. på en afhandling om den gode fortællings magt, vurderer, at kun en tredjedel af de danske lærere er »pædagogisk motiverede«. Med denne fortælling som udgangspunkt har Hermansen i en snes år som omrejsende konsulent i skoleudvikling ydet sit personlige bidrag til at gøre lærerarbejdet mere attraktivt og styrke folkeskolens omdømme. Den folkeskole, han selv forlod efter sit første år som uddannet lærer i 1971.