Klassens time: Cybersikkerhed

Mandag d.10 oktober kl. 10:00-10:45

Hvad med eleverne? Hvad oplever de i et makerspace?

Mange taler om makerspaces; nogen har det allerede, andre drømmer om at få det, mens andre tænker at det slet ikke hører til i skolen. Men hvad er det? - og hvad kan det i en folkeskolesammenhæng? og hvorfor taler man ofte om det, når man taler om teknologiforståelse?

Karen Mikkelsen

Kommune har sendt alle sine matematiklærere på efteruddannelse

I Sønderborg har alle matematiklærere været på efteruddannelse i fem dage for at få inspiration til, hvordan man kan arbejde mere med it. ”Vi havde virkelig travlt med at notere alle ideerne”, lyder det fra en begejstret lærer.

Kom Datatilsynet i forkøbet: Furesø Kommune har droppet Chromebooks

Datatilsynet bad i februar den nordsjællandske kommune Furesø gøre rede for sin brug af Google-produkter i skolen, men der var skolerne allerede skiftet til Microsoft. Risikoen ved at bruge Google var for høj, lød vurderingen på baggrund af Helsingør-sagen.

Datatilsynsafgørelse gælder kun i Helsingør, men: Kommunerne er sat skakmat, mener borgmester

Selv om Datatilsynet af egen drift har taget sager op mod andre kommuner, gælder forbuddet mod at bruge Chromebooks fortsat alene i Helsingør. Men gårsdagens opsigtsvækkende afgørelse skaber travlhed og udbredt tvivl i hele landet, om det i det hele taget kan lade sig gøre lovligt at bruge techgiganternes løsninger, siger it-vejlederne. Helsingør-borgmester mener, at afgørelsen sætter alle skoler 'skakmat'.

Videnskaben kan rende os – vi læser på computeren selv om det er røv og nøgler

Forskningen er klar: At læse på skærm er væsentligt ringere end at læse på papir. Hvorfor gør vi det så stadig i stor stil?

Tobias Zimling Kristiansen

Han startede Chromebook-sagen: Illustrerer, at der er brug for en Plan B

Folkeskolen er blevet for afhængig af techgiganternes produkter. Sådan lyder det fra den far, der startede Chromebook-sagen i Helsingør Kommune, som han nu håber kan føre til en bredere diskussion om indsamling af persondata i det offentlige.

Datatilsynet fastholder forbud i Chromebook-sag

Datatilsynet har i dag afsagt endelig afgørelse i en sag, der kan få vidtrækkende konsekvenser for den danske folkeskole.

Kæmpefusion i skoleforlagsbranchen kan mærkes fra mandag: Fagportalerne har vundet kampen om den digitale skole

Det er sjældent, at meddelelser om fusioner i forlagsbranchen sender chokbølger gennem skoleverden. Men fagportalerne fylder nu så meget i lærernes undervisning, at Alineas opkøb af Clio får stor indflydelse på et stort antal læreres og elevers hverdag.

Kan kommunerne løfte opgaven

Bør ansvar om indkøb af computere og handler om softwareløsninger - med komplekse GDPR-politikker - placeres hos kommunerne

Atle Winther

En afklaring af fremtiden for teknologiforståelse i skolen kan nå at komme i 2022

Det er nu et år siden, forsøget med teknologiforståelse som ny faglighed i folkeskolen sluttede, og der er udbredt utålmodighed efter at få faglighedens fremtid afklaret. Fagligheden - nu kaldet 'teknologi i folkeskolen' - bliver fremadrettet en del af det politiske arbejde med at få mere praksisfaglighed i skolen, som står højt på regeringens dagsorden.

På falderebet til sommerferien: Nu er vejledningen klar til den nye meddelelsesbog

Fra næste skoleår afløses elevplanerne af en såkaldt meddelelsesbog. Selv om vejledningen til skolerne først ligger klar nu - og meddelsesbogen træder i kraft efter sommerferien - har ministeren, DLF, KL og Skolelederforeningen opfordret til, at man ventede med at lægge sig fast på en løsning. Ikke alle kommuner har lyttet.

Styrket indsats for digital dannelse af børn og unge

Styrelsen for Undervisning og Kvalitet har haft udkast til ny bekendtgørelse om pulje til styrket indsats for digital dannelse af børn og unge i høring. I Danmarks it- og medievejlederforening hilser vi midler til arbejdet med digital dannelse velkommen, og vi har gjort os tanker om en indsats på dette område i forbindelse med høringen.

Teknologi-forstå i faget billedkunst

At arbejde med teknologiforståelse i faget billedkunst rejser en række spørgsmål af relevans for billedkunstfagets didaktik. Hvordan kan man igangsætte læringsforløb i billedkunst, der integrerer teknologifagligheden som et naturligt element i faget? Hvordan kan teknologiforståelse aktivere nye æstetiske formuleringer - måder at udtrykke sig på? Og ikke mindst hvordan får vi eleverne til at udforske og formulere indsigter, som stiller nye og relevante spørgsmål til deres billedfremstilling?

Marlene Muhlig

Datalæk hos Gyldendal Uddannelse: 750.000 lærere og elevers data udsat

Ny trend breder sig på sociale medier: Læreren bliver filmet i smug

På TikTok florerer lige nu korte film fra klasseværelset, hvor eleverne til lærerens forbavselse lader som om, de falder i søvn. Tag snakken med dine elever om, at hvad der virker som en harmløs spøg faktisk forbryder sig mod en række regler, hvis videoerne optages og deles uden samtykke, lyder rådet fra ekspert.

62 pct. af skolerne har adgang til makerspaces: "Uden et teknologi-forståelsesfag er fagligheden sårbar"

Kommunerne etablerer såkaldte makerspaces i stor stil i disse år. Men uden en afklaring på faget teknologiforståelses fremtid er indsatsen skrøbelig og atomiseret, mener arrangøren af stor konference om FabLab-didaktik.

Odense Kommune får fondsmillioner til teknologiforståelse

DLF opfordrer skolerne til ikke at købe løsning til 'meddelelsesbog' endnu: "Klap lige hesten"

Fra næste skoleår afløses elevplanerne af en såkaldt meddelelsesbog, og leverandørerne står klar med løsninger, inden lovgivningen er endeligt på plads. Danmarks Lærerforening, KL og Skolelederforeningen står bag fælles opfordring til ikke at købe en løsning, før en fælles vejledning er færdig.

Udvikler elever teknologiforståelse i et makerspace?

For nogle år siden diskuterede jeg i et blogindlæg, hvorvidt et nyt teknologirum i folkeskolerne med plads til 3D-printer, virtual reality osv. er en god idé. Omdrejningspunktet var de mange såkaldte makerspaces, der er blevet og fortsat bliver etableret i de danske folkeskoler. Foranlediget af et nyligt opslag af professor Ole Sejer Iversen med det indledende spørgsmål ”Det ser sjovt ud, men lærer de noget?” og den fortsatte udvikling på området finder jeg det relevant at opdatere diskussionen.

Elisa Nadire Caeli

Hold fast i opfindsomheden, og dyrk børns kreative selvtillid

Innovation, iværksætteri og entreprenørskab er noget af det hotteste lige nu i den danske folkeskole. Men skal vi være kritiske over dette fokus på produkter, nytænkning og kommercielle interesser?

Pauline Fredskilde

Regeringen afsætter 220 mio. kr. til teknologi i folkeskolen

En ny digitaliseringsstrategi fra regeringen indeholder 61 initiativer til i alt to milliarder kroner de næste fem år. En tiendedel af pengene skal gå til at indføre teknologifaglighed i folkeskolen.

Brug kodning og computerspil i de humanistiske fag

Kod et eventyr, gå på opdagelse i en ghetto eller lav en interaktiv tidslinje. Dette indlæg giver idéer til, hvordan kodning kan bruges som et multimodalt værktøj i de humanistiske fag.

Pauline Fredskilde

Ministeren: Fjernundervisning skal være lærerens valg - men skolelederen skal kunne gribe ind

Folketinget førstebehandlede tirsdag den lovændring, der vil give skolerne fremover skal kunne fjernundervise i 20 procent af undervisningstiden. Det skal være et pædagogisk valg, understregede Pernille Rosenkratz-Theil tirsdag i folketingssalen.

Advokat fra Umbrella-sagen er ny formand for Medierådet for Børn og Unge

Miriam Michaelsen afløser Stine Liv Johansen som formand for rådet, der rådgiver kulturministeren om blandt andet børn og unges digitale dannelse

Hvad siger lærerne et makerspace er og kan?

Et makerspace. Hvad er det? Hvad kan det? Hvorfor bliver der talt om det, når der tales om teknologiforståelse? Hvorfor bliver der talt om det i en folkeskolesammenhæng? Meningerne er mange om, hvad makerspaces skal være i folkeskolen, eller hvorfor de ikke skal være der.

Karen Mikkelsen

Hvordan leder man en skole, som er i konstant digital forandring?

Skolens kerneopgave udfordres af den digitalisering som både foregår i hele livet omkring skolen, men i høj grad også i selve skolens organisation, skolens arbejdsgange og i de faglige fællesskaber. I midten af denne forandring står skoleledelsen som skal navigere i en kompleks virkelighed.

Anbefalinger - til matematik og teknologi

Anbefalinger fra Lis Zacho, der er lærer på Lindevangskolen i Frederiksberg Kommune og faglig rådgiver for folkeskolen.dk/matematik.

5 grunde til at bruge duploklodser, når du skal i gang med teknologiforståelse

Den vigtigste ingrediens, når jeg arbejder med teknologiforståelse for de mindste, er, måske lidt overraskende, duploklodsen!

Pauline Fredskilde

Sproghjælp til ukrainere

Appen Mondly er gratis tilgængelig for alle ukrainere

'Computational thinking' som en bananasplit

Computational thinking - eller på dansk computationel tankegang - er hverken nemt at sige, forklare eller forstå. Jeg kan ikke hjælpe ved at give det et andet navn (trods jeg gør mit for at forsøge!), men jeg vil i dette korte indlæg forsøge at forklare begrebet på en måde, der hjælper mig, når jeg skal forstå det. Måske hjælper det også dig?

Pauline Fredskilde

Lærer gør klar til at lukke corona-tidskapslen

Sammen med skoler i seks europæiske lande har Lonnie Laugaard Rasmussens elever af to omgange udvekslet erfaringer fra corona-hverdagen. Den 31. marts lukkes tidskapslen, der nu også kommer til at handle om krigen i Ukraine. Du kan stadig nå at melde dine elever til.

Aftale: Skoler får et år mere med ekstra frihed og mulighed for onlineundervisning

Til næste år får skolerne igen mulighed for helt at fjerne understøttende undervisning til fordel for timer med to lærere. Skolerne får desuden mulighed for at lave onlineundervisning én dag om ugen.

Nu skal elevernes holdning til Google Translate undersøges

Google Translate og andre oversættelsesværktøjer skaber stor frustration blandt sproglærere. Men hvad synes eleverne? Det sætter en ny undersøgelse skarp på.

Var det ok at kræve tændt kamera i onlineundervisningen?

Huskede vi spørge til hvad eleverne syntes om online-undervisningen? Gjorde vi nok for at diskutere de krav vi stillede til dem? Vi undersøgte elevers oplevelser efter selv i første omgang at være mødt op med en række krav der mest afspejlede vores egne behov.

Lov på vej: Skoler skal ikke erstatte coronaramt undervisning i januar-februar

Et lovudkast er nu klar, som skal forhindre, at skolerne skal bruge weekender og ferier på at erstatte de undervisningstimer, hvor elever blev hjemsendt på grund af coronasmitte i januar og februar.

Hvordan vurderer du elevers arbejdsindsats?

Det, skoler vurderer, driver så meget af det, de gør. Og vi har brug for, at fokuserer på, hvordan elevernes faglighed, men også hvordan de udvikler vedholdenhed, kreativitet og samarbejde.

Ultra:bit styrker elevernes interesse i kodning - men ikke deres digitale dannelse

I tre år har DR, CFU og Astra i indsatsen ultra:bit udstyret tusindvis af elever med en såkaldt micro:bit. En evaluering af indsatsen viser, at det har styrket elevernes interesse for kodning.

Tysklærere ønsker fokus på Google Translate: Det har ødelæggende effekt på tysktimerne

To tysklærere har skrevet et brev til Børne- og Undervisningsministeriet for at gøre opmærksom på, at der er brug for en diskussion om, hvordan elevernes brug af Google Translate kan begrænses.

Eksplosion i Japan giver danske skoler printerproblemer

Du må kun printe, hvis det er absolut nødvendigt. Sådan lyder beskeden til rigtigt mange lærere for tiden. Siden sensommeren har det nemlig være overordentligt svært at skaffe toner til skolernes printere. Er det ikke løst til sommer, kan det give problemer til prøverne.

Overraskende fund: Danmark klarede nedlukningerne dårligere end Slovenien og Rusland

Et nyt komparativt studie viser, at på trods af, at Danmark havde et langt bedre udgangspunkt for virtuel undervisning under corona-nedlukningerne, er der faktisk en række punkter, hvor danske skoler har klaret sig dårligere end fx Slovenien eller Rusland.

Når spilmekanikker fra gamingverden finder sammen med den støvede arbejdsbog

Den muntre, snaksalige og hyggelig 3.klasse gjorde ikke nogen hemmelig ud af at Arbejdsbogen i engelsk var kedsommelig. Og hvorfor skulle de også det. De sendte et signal om at noget skulle ændres, og svaret blev en gennemgribende gamificering af selvsamme arbejdsbog.

Kan vi ikke snart spille Minecraft igen?

Erfaringer fra min første tour de force i sandkassen med 3.B

Køge får kritik af Datatilsynet: Mangler systematisk kontrol med rettigheder i Aula

Køge Kommune har forsømt at lave løbende, systematiske kontroller af, om personale og forældres rettigheder i Aula var korrekte. Det modtager kommunen nu kritik for af Datatilsynet.

I lommen på techgiganter

Googles skoleprodukter er nemme at bruge og ruller ud over de danske skoler. Men end ikke Datatilsynet kan sige med sikkerhed, om Google-skolerne kan bringes i overensstemmelse med EU’s persondataforordning.

Kan Google-skoler overholde GDPR-krav?

Er det overhovedet muligt for skolerne at bruge Googles populære produkter, så de overholder persondataloven? Det spørgsmål kæmper Datatilsynet med at finde svar på, så man kan give kommunerne en vejledning. Imens bakser landets mange Google-skoler med at leve op til GDPR-kravene – uden sikkerhed for at de gør det rigtige.

”Vi bruger Google, fordi det giver mening”

I diskussionen om datasikkerhed drukner de gode pædagogiske grunde til, at et stadig større antal skoler bruger Googles værktøjer. Sådan lyder det fra to it-administratorer. De afventer med sindsro besked fra Datatilsynet om it-sikkerheden i deres skole og kommune.

Hvorfor Google? Det fungerer – det gør Aula ikke

Frustrationen over læringsplatforme og Aula er udbredt på skolerne, og derfor vender de sig mod techgiganternes velfungerende løsninger. Derfor har vi nu kritisk infrastruktur, som ikke er politisk besluttet, siger forsker.

At være syg på den godkendte måde

Muligvis er jeg på et sidespor , men jeg har de seneste dag været i tvivl om jeg har ret til at mærke efter i min egen krop om hvorvidt jeg er syg eller om det først er en officiel titel man må bære hvis man har haft vatpinde i diverse kropsåbninger.

SF: Aula skal også bruge titler som medfar og medmor

Det er diskriminerende, at platformen Aula kun bruger forældretitler som ’far’ og ’mor”, mener SF i København, der vil have gjort systemet mere inkluderende med titler som ’medfar’ eller ’medmormor’.

Kan GeoGebra også være et statistikværktøj? Hvilket er dit foretrukne?

Når du skal arbejde med behandling af datasæt i din matematikundervisning, hvilket værktøj er da egentlig dit foretrukne, og er der kun et værktøj, eleverne skal kende? Og hvilke gode værktøjer kender du egentlig?

Fem typer af PBL-forløb

Du har måske spekuleret på, hvordan du kommer i gang med PBL i teamet, men tænker også, at det er en stor mundfuld. Det følgende introducerer en model, du kan bruge til at udvikle et projektforløb. Så fat didaktisk mod!

Aarhusrådmand ønsker afklaring: Udløser onlineundervisning krav om erstatningstimer?

Hvordan er reglerne for at sende elever hjem til onlineundervisning? Forvaltningen og skoleledere i Aarhus Kommune kom i tvivl efter undervisningsministeren i P1 understregede, at intet hindrer, at skoler sender elever hjem.

Teknologiforståelse som mål eller middel

I øjeblikket er der stor debat om Teknologiforståelse som faglighed i folkeskolen - og hvorvidt Teknologiforståelse er midlet eller målet set i et dannelsesperspektiv.

For Charlotte er det blevet helt normalt, at undervisningen både er i klassen og på pc

Lærer Charlotte Holtermann har gennem det meste af corona-pandemien kørt sin almindelige undervisning både i klassen og via pc.

Minister: Skoler må gerne sende elever hjem til onlineundervisning

Skolerne må faktisk gerne sende raske elever hjem og så lave onlineundervisning for elever, der er hjemme i isolation, og dem der godt ville kunne møde fysisk på skolen, lyder det nu fra Pernille Rosenkrantz-Theil.

Johannes corona-ramte elever er med i undervisningen hjemmefra

Johanne Hald Charnock har siden juleferien kombineret sin almindelige undervisning med onlineundervisning af de elever, der er hjemme isolation. Ikke ideelt, men det fungerer, fortæller hun.

Gamification er mere end Kahoot

Med "Sæt skolen i spil" får man en indføring i kvalificeret anvendelse af spil og gamification i en undervisningskontekst, som bygger på fælles målsætninger, dialog i klassen - og naturligvis på at have det sjovt med spil.

Hvis teknologiforståelse er målet, hvad skal vi så gøre for at nå det?

Future Classroom Lab er med tre konsulenter involveret i det landsdækkende projekt Play@Heart, hvor 12 skoler arbejder med at opbygge teknologiforståelse gennem legende tilgange.

Antorini: Verdensmål giver eksperimenterende undervisning

Direktør i Life Fonden, tidligere undervisningsminister skriver i et indlæg på Altinget.dk, at verdensmålene giver eksperimenterende undervisning. Det er svar til næstformand i DLF, der tidligere skrev, at undervisning skal være formålsstyret ikke verdensmålsstyret.

Tag med til dansk miniversion af udskudt international it-messe

Årets første måned byder som regel på kæmpe messe om it i undervisningen i London med stor dansk deltagelse. Den er i år corona-udskudt, og derfor er danske aktører gået sammen om at lave en online-pendant i miniformat.

Imens vi venter på Bett - oplæg, virtuelle skolebesøg, debat

Den årlige uddannelseskonference Bett i London er udskudt og flyttet til marts måned. Derfor kommer der en mini-udgave i dansk format d. 19/1, kl. 13-16. Hør spændende oplæg og kom med på virtuelle skolebesøg og deltag i debatten.

Digital undervisning i folkeskolen

Et speciale med fokus på kreativitet og digitalitet i folkeskolen