Bemærk
Denne artikel er flyttet fra en tidligere version af folkeskolen.dk, og det kan medføre nogle mangler i bl.a. layout, billeder og billedbeskæring, ligesom det desværre ikke har været teknisk muligt at overføre eventuelle kommentarer under artiklen.
'Spørgsmålet om anvendelsen af skolens samlede ressourcer, herunder de som består i specialundervisningslæreres og Pædagogisk-Psykologisk Rådgivning-medarbejderes kompetencer, har vi drøftet i lyset af deres anvendelse i forhold til at fremme en differentieret undervisning af alle elever i skolen.
Hovedvægten har her været lagt på de lavt præsterende elever, som kræver særlig opmærksomhed for, at deres potentialer kan udfoldes og udvikles', skriver man i de afsluttende bemærkninger i Midtvejsrapporten om indsatsområdet Undervisningsdifferentiering i Information/36 fra Undervisningsministeriets Folkeskoleafdeling.
