Kan arkitektur løse de udfordringer, folkeskolen møder i forbindelse med skolereformen? Ja, hvis man spørger juryen, der i går for tredje år i træk uddelte 'Årets skolebyggeri'-pris. Frederiksbjerg Skole i Aarhus har nemlig skabt en skole, hvor eleverne kan bevæge sig i kreative rum både inde og ude. Prisen uddeles af kursusudbyderen NohrCon, der specialiserer sig i vidensdeling om fremtidens offentlige byggerier.

Sidste års vinder: Skolen i Sydhavnen kåres som årets skolebyggeri

"Det er en stor kvalitet, at arkitekturen tager skolereformen på ordet og forløser dette aspekt. Skolen har taget bevægelse indendørs, men samtidig skabt plads til udfoldelse udvendigt på trods af de trange rammer. Mulighed for - og ansporing til - forskellige former for bevægelse er nærværende i bygningen. Dels via indkig til rum og sale - og kig ud på forskellige udendørs baner. Skolen har et kompakt design, der alligevel har spændende former for at tilpasse sig sin placering midt i byen. For eksempel er ankomstløsningen godt tænkt og forløst - den skaber en luftighed i et tæt område. Der er valgt kendte, robuste løsninger og overflader, der ikke vil give bygherren udfordringer de kommende år", sagde juryen i forbindelse med nomineringen.

Juryen bestod af eksterne eksperter, der indstillede fem forskellige uddannelsessteder til prisen, blandt andet Campus Carlsberg i København. Efter de fem nominerede skoler blev offentlige, var det op til alle andre at beslutte, hvem der skulle løbe med prisen. Alle havde nemlig mulighed for at gå ind på NohrCon's hjemmeside og stemme. I alt tusind mennesker afgav deres stemme, og en af dem, der stemte på Frederiksbjerg Skole, skrev som begrundelse:

"Jeg arbejder der og må erkende, at al min skepsis er blevet gjort til skamme. Alt fungerer og mine elever samt vi voksne nyder al den plads og alle de gode løsninger."

Det er blandt andet Henning Larsen Architetcs, der har stået for byggeriet af Frederiksbjerg Skole. (Opdateret 6.10.2016, kl. 11:11)