Lærerarbejdet skal udføres af uddannede lærere, da vi ved, at lærerens fagdidaktiske kompetencer, klasserumsledelse og relationskompetencer er afgørende for elevernes udbytte af undervisningen. Men det kommer ikke af sig selv!

Derfor skal der hele tiden arbejdes for, at der bliver overskud på lærernes menneskelige konto.

Omverdenens tillid til os som professionelle er afgørende for, at vi under de givne rammer kan yde vores bedste. Derfor må vi forstærke indsatsen for at fjerne al unødig kontrol og dokumentation, der modvirker dette.

Arbejdstidsaftalerne giver lærerne ansvaret for at løse den samlede undervisningsopgave selvstændigt og professionelt. Det fritager ikke arbejdsgiverne for deres del af ansvaret. De må sikre en ordentlig balance mellem de krav, der stilles, og de resurser, der stilles til rådighed.

Det gælder også vores mulighed for løbende at blive fagligt opkvalificeret.

Ude i kommunerne oplever vi et krav om at skulle inkludere flere elever. Skolen er allerede inkluderende, så hvis det skal lykkes, er det vigtigt at flytte fokus mod at styrke normalundervisningen og sikre, at de rigtige betingelser er til stede.

Lærerarbejdet bygger på samarbejde og fællesskab. Derfor må vi fortsat sikre, at lønnen aftales centralt.

Medlemmernes hverdag skal være omdrejningspunktet for al vores politiske arbejde. Gavner det lærerne, gavner det også børnene.

Jeg tror på de konstruktive diskussioner og det lange, seje træk. Det kræver en fælles, målrettet indsats både på den korte og lange bane. Jeg vil gerne være en del af holdet.

Se også www.facebook.com