Tag: læringsplatforme

Platforme løber med meddelelsesbogen

Skolerne har fået mere frihed til at udforme den nye meddelelsesbog, så den passer til lokale forhold. Men de fleste vælger læringsplatformenes færdigløsninger, viser en rundspørge til Folkeskolens Lærerpanel.

NOMINERET BLANDT DE BEDSTE 10 I 2022 - Bachelor: Elevernes nysgerrighed og glæde må ikke drukne i skærmopgaver

Glæden ved naturfag er tæt forbundet med undersøgende og eksperimenterende undervisning, hvor eleverne er aktive og gør sig erfaringer, skriver Anja Brinch i sit bachelorprojekt

Outsourcing og læring – ikke et perfect match

Diskussionen om portaler og læring er vigtig at tage - måske særligt efter en sommerferie med lærermiddelfusioner og en cromebook-sag.

Karin Keller Albrechtsen

Fra næste år er der ikke krav om en læringsplatform i folkeskolen

Fra næste skoleår bliver kravet om digitale elevplaner afskaffet, og der er ikke krav om, at afløseren - 'meddelelsesbogen' - er digital. Dermed får skolerne større fleksibilitet i valget af it-systemer og kan fravælge de særlige danskproducerede læringsplatforme, vurderer it-vejledernes formand.

DLF og Netcompany: Lærere skal kunne dele forløb i samspil med Folkeskolens faglige netværk

Det skal være langt lettere for lærerne at dele undervisningsforløb og erfaringer med hinanden, lyder en fælles udmelding fra lærernes formand og direktøren for Netcompany. De foreslår, at der udvikles en ny løsning sammen med folkeskolen.dk’s faglige netværk.

I lommen på techgiganter

Googles skoleprodukter er nemme at bruge og ruller ud over de danske skoler. Men end ikke Datatilsynet kan sige med sikkerhed, om Google-skolerne kan bringes i overensstemmelse med EU’s persondataforordning.

”Vi bruger Google, fordi det giver mening”

I diskussionen om datasikkerhed drukner de gode pædagogiske grunde til, at et stadig større antal skoler bruger Googles værktøjer. Sådan lyder det fra to it-administratorer. De afventer med sindsro besked fra Datatilsynet om it-sikkerheden i deres skole og kommune.

Hvorfor Google? Det fungerer – det gør Aula ikke

Frustrationen over læringsplatforme og Aula er udbredt på skolerne, og derfor vender de sig mod techgiganternes velfungerende løsninger. Derfor har vi nu kritisk infrastruktur, som ikke er politisk besluttet, siger forsker.

Lærer om målstyring og corona: Bare begge giver helt slip på skolen

Landets skoler er hårdt ramt af corona for tiden, men det er ikke den første virus, som har inficeret skolen, lyder det fra lærer Nicki Madsen, der har skrevet speciale om blandt andet virusteori i skolen.

Socialfag

Læren om livet i udskolingen

Minister: ’Sammen om skolen’ skal gøre op med folkeskolen som politisk kampplads

Der var brug for en ny måde at drive folkeskolen på som samfund, og den har vi fundet nu, lyder det fra undervisningsministeren. Allerede før den første aftale er på plads i partnerskabet 'Sammen om skolen', ser Pernille Rosenkrantz-Theil store perspektiver for resten af efteråret.

Ny ph.d: Læringsplatformene er et styringsredskab, der demotiverer lærerne

Med læringsplatformene ville politikerne ikke bare give lærerne et neutralt redskab, men også have dem til at undervise på en bestemt måde. Det går ud over lærernes motivationen og fører til dårligere undervisning, lyder det fra nyslået ph.d.

Hvor styrende er dit didaktiske læremiddel?

Et didaktisk læremiddel kan være en god støtte i undervisningen. Men for nogle lærere bliver det så styrende, at det resulterer i en undervisning langt fra eget syn på fag og læring. Sådan lyder det fra Marianne Oksbjerg, der netop har afsluttet sin ph.d. om brugen af didaktiske læremidler i litteratur-undervisningen på mellemtrinnet.

Ministeren i samråd: Lærerne har ikke reel frihed, hvis kun det digitale er let tilgængeligt

Hvis lærerne i en presset hverdag kan bruge digitale læremidler med få klik, men skal ud af huset for at hente bøger, så er der ikke reel metodefrihed. Sådan lød det fra Pernille Rosenkrantz-Theil på et samråd i dag, hvor hun også åbnede for justeringer af Fælles Mål.

Læringsmålstyring lever videre digitalt

Læringsmålstyringen er skrevet ud af alle officielle dokumenter, og ifølge en beslutning fra 2018 skal de digitale læringsplatforme og læremidler afspejle dette. Men tre år senere er det stadig muligt at arbejde læringsmålstyret i udstrakt grad – med et markant udvidet målbegreb.

Skolelederne: "Vi er ikke interesserede i en frihedsdagsorden"

Frihed er for tiden det helt store buzzword, når der tales om ønsker til en bedre folkeskole. Formand for skolelederne Claus Hjortdal mener dog, at det er vigtigere at få skabt nyt setup for, hvordan parterne diskuterer skole.

Aula: Så behøver du kun handle 2,9 steder

Underrubrik

Ministeren skal i samråd om læringsplatforme

Fem år efter det blev obligatorisk for skolerne at have en læringsplatform, vurderer fire ud af ti lærere, at udbyttet af at anvende læringsplatforme ikke står mål med tiden brugt på dem. De Radikale har kaldt børne- og undervisningsminister Pernille Rosenkrantz-Theil i samråd.

Teenageliv, ADHD og følelser

Læren om følelser i udskolingen.

It-vejlederne: Politikerne bør tage stilling til, om de har fået det, de bestilte i de digitale platforme

En ny rapport tegner et billede af en skolevirkelighed, hvor lærerne får mindre indflydelse på indkøb af læremidler, og hvor utilfredsheden med både Aula og læringsplatformene er udbredt. Men hvor der også er positive vurderinger af it-brugen i folkeskolen. It-vejledernes formand vil et spadestik dybere og have politikerne på banen.

Fire ud af ti lærere i undersøgelse: Læringsplatforme er ikke tiden værd

Både lærings- og kommunikationsplatforme får hug af lærerne i ny undersøgelse. Fire ud af ti lærere mener nemlig, at læringsplatformene kræver for meget tid i forhold til udbyttet. Samtidig mener fire ud af ti lærere, at kommunikationsplatforme som Aula har gjort forældrekommunikationen sværere.

Årsplaner bør revideres og indeholde andet end læringsmål

Snart begynder forberedelsen af et nyt skoleår. Her bør man ude på skolerne stoppe op og gentænke kravene til årsplaner. Årsplanerne i de digitale læringsplatforme funderes på læringsmål. Men dét er for snævert og ude af trit med den skolepolitiske udvikling.

Lærerne på Hogwarts skeptiske ved udsigt til endnu et år med forringede arbejdsvilkår og digitale læringsportaler

Hvad får mon de viise lærere på Hogwarts til at se mildt perplekse og mellemfornøjede ud?

Det meningsfulde liv

Mit indlæg handler om vigtigheden af, at skabe mening i sit liv for at tackle livets udfordringer

Ensomhed

Samfundsfag og socialfag

7 millioner logins på MinUddannelse i januar

Alene i januar 2021 har der været mere end 7 millioner logins på læringsplatformen MinUddannelse, skriver firmaet bag platformen, KMD, i en pressemeddelelse om læringsplatformens beetydning som bindeled mellem lærer og elever under skolelukningen. Navnet MinUddannelse var på 9.-pladsen over mest googlede ord i Danmark sidste år. I nedlukningen bruges platformen også af forældre, der kan se, hvilke emner børnene arbejder med, og hvilke lektier der skal laves.

Ulvejagt

Naturen som læringsrum

Gør vi børn fortræd?

Selvevaluering er blevet en naturlig del af skolen, men ofte har det hårde og utilsigtede konsekvenser for elever. Der er brug for kritisk refleksion fra lærere og ledere, lyder det i ny bog.

Arh der, jeg siger fra her!

120 minutters skideballe.

Det komplekse menneske

En beretning om en relation med succesfulde oplevelser og en tragisk afslutning.

Giv opgavemodulet i Microsoft Teams superkræfter med Studi.ly

Under skolelukningen i foråret 2020, er mange skoler kommet i gang med at bruge Microsoft Teams. Læs her om inLogics Teams app Studi.ly, og hvordan den kan hjælpe dig i din skolehverdag

Kan hjemmeundervisning erstatte vikarer i fremtiden?

Nu har vi arbejdet hårdt for at få hjemmeundervisningen til at fungere, og så er det næste naturlige skridt at overveje, hvad man så kan bruge erfaringerne til. Mit forslag er at udfase vikarerne for alle de ældste klasser.

Meebook - utilstrækkelig mulighed for feedback til elever

Danmarks såkaldt førende læringsplatform duer ikke til ordentlig feedback til eleverne.

MEEBOOK - utilstrækkelig mulighed for feedback til elever

Danmarks såkaldt førende læringsplatform duer ikke til ordentlig feedback til eleverne.

Karantæne er verdens bedste it-kursus

I sommers surmulede jeg over, at alle årsplaner skulle laves i Meebook. Som om jeg gad tvinges til at bruge sådan et latterligt program i min undervisning. Og synes jeg, at det var nemt eller smart? Nej det da ved gud, jeg ikke gjorde. Jeg surmulede videre, da vi fik Aula UDEN lektiebog. Jammen hvad havde de kvajpander da forestillet sig? At eleverne skulle trawle ugeplanerne i Meebook igennem for samtlige fag hver dag? Ved juletid havde nærmest ingen af mine over 100 elever fået det lært. Så synes jeg måske, at det var nemt eller smart? Nej, det da ved gud, jeg ikke gjorde.

Taknemmelighed og tålmodighed

I krisesituationer hjælper det at se tingene i et større perspektiv.

Børn skal ikke tvinges til sociale medier

Jeg er alvorligt bekymret for den tendens jeg oplever, når jeg ser skoler nævne sociale medier som en del af fjernundervisningen. Lad det være op til eleverne om de vil på sociale medier i deres fritid, og se i stedet efter hvor de gode undervisningsplatforme er.

Morgensang som fjernundervisning.

Hvordan skaber vi fællesskaber på skolen, når eleverne sidder derhjemme?

Morgensang som fjernundervisning

Hvordan skaber vi fællesskaber på skolen, når vi sidder derhjemme?

Hjemmeskole ... nu med vikar

Nøj, jeg synes det her hjemmeskole er træls. Det drysser med portaler og regner med frikadeller ... nej undskyld forventninger. Jeg er helt skudt til hjørne

Overbelastning af Uni-login rammer nødundervisningen

I disse timer skulle digital fjernundervisning for alvor stå sin prøve som løsning på en krisesituation, hvor hverken elever eller lærere kan komme i skole. Men Uni-login har haft svært ved at klare belastningen. Opdateret: Problemet skulle nu være løst, oplyser Stil.

AI midt i mellem mennesker

Vil mødet mellem mennesker fremover kunne indrettes bedre gennem kunstig intelligens? Og er det i mødet mellem mennesker, at vi skal skabe AI-modeller, så vi sparer tid, og derved bliver mere effektive?

Slåskultur

Om at give drenge frirum til at være drenge.

Naturen som læringsrum

Indlægget handler om, hvor effektivt naturen er som læringsrum.

Anders Bondo: Der er kommercielle interesser i læringsmålstyring

Den læringsmålstyrede undervisning er forlængst erklæret død. Alligevel lever målstyringen på en del skoler, lød det i dag i lærerformand Anders Bondos beretning. Der er såvel økonomiske som kommercielle interesser på spil, mener han.

Skoleleder synger ugeplans-frustrationer ud

"Min didaktik er helt brændt ned. Mit fag er solgt til skrot", synger viceskoleleder Mads N. Jacobsen i en video, han har delt på sociale medier. Gennem to år har han brugt sang og humor i arbejdet med at indføre ugeplaner i MinUddannelse på Skåde Skole ved Aarhus.

Uddannelsesdebatten: Lærerne skal tage ansvar for elevernes digitale dannelse

Lærerne skal både tage ansvaret for, at eleverne lærer at afkode teknologi og for deres onlineliv. Det er en stor opgave, men der er hjælp at hente i helt basale dannelsesprincipper. Sådan lød budskabet på stor konference om digital dannelse i Nr. Nissum.

Få fat i de bedste tricks til en gennemarbejdet årsplanlægning på rekordtid

Sommerferien er lige rundt om hjørnet, og det samme er fristen for årsplanlægningen. Men frygt ej! To gange om ugen i fire uger kan du få leveret de bedste tricks til årsplanlægningen direkte i din indbakke. Find ud af hvordan her.

Gå aldrig tilbage til en fuser...

Undervisningsministeren har gjort de nye delmål i Fælles Mål vejledende, og det er afgørende for elevernes læring, at kommunerne følger med og løsner bindingerne til læringsplatformene som bl.a. ’MinUddannelse’ og ’Mebook’.

Ny bog: Skolen blev lige så stille topstyret uden en faglig debat

Den læringsmålstyrede folkeskole var ikke grebet ud af blå luft eller geniale nybrud i tænkningen, men byggede på internationale styringstendenser 40-50 år tilbage. Men det kom bag på os, erkender en gruppe DPU-forskere i en ny gratis e-bog, der netop er offentliggjort.

PD: Meebook indsnævrer mulighederne i matematik

Når der arbejdes på læringsplatformen, har eleverne svært ved at gennemskue, at de skal lære andet og mere end det, de bliver målt på, siger Laura Møberg i sit pædagogiske diplomprojekt. Dialogen mellem eleverne forsvinder, og det dannelsesmæssige tyndes ud.

Målstyring skal ud af folkeskolen nu

Det er på mange måder vist og beskrevet, at læringsmålstyring ikke virker, og at den ødelægger mere, end den gavner, i folkeskolen. Nu er det tid til, at alle parter omkring skolen trækker i arbejdstøjet og leverer den indsats, der skal til, for at læringsmålstyring som fænomen og i praksis én gang for alle kan fjernes fra folkeskolen. Forandringen kommer ikke af sig selv.

Billedserie: Kreativitet er det mest brugte ord på Bett

De fleste udstillere på den store it-messe, Bett, i London taler om at fremme børns kreativitet, passion og kritiske tænkning. Elever skal lære at skabe noget originalt. Men ved siden af alle de små robotter, er der er også kæmpestore learning management-systemer.

Aarhus Lærerforening: "Nu kalder vi læringsplatformen en professionsplatform"

Skolerne i Danmarks næststørste kommune har fra april to læringsplatforme at vælge imellem - MinUddannelse og MoMo. På den måde får skolerne en valgmulighed, mens udbyderne justerer læringsplatformene til, at flere tusinde læringsmål er blevet gjort frivillige.

Læringsplatformsfirma solgt til Japan

It-selskabet KMD, der blandt andet står for læringsplatformen MinUddannelse er blevet købt af den japanske teknologikoncern NEC for otte milliarder kroner. "Gennem købet af KMD får NEC adgang til teknologi, kompetencer og produkter, som er i absolut verdensklasse", siger Takashi Niino, der er administrerende direktør for den japanske virksomhed til Ritzau.

Aftale: Læringsplatformene skal tilpasses de færre bindinger i Fælles Mål

Regeringen og KL gav i juni hinanden håndslag på at justere læringsplatformene til de færre bindende mål i Fælles Mål. Det er nu blevet tilføjet til den oprindelige aftale om det store brugerportalinitiativ, som platformene er en del af.

Randers: Radikale vil sætte skolerne fri af læringsplatformen

Slut med tvang. Står det til De Radikale, skal skolerne i Randers fremover selv bestemme, hvordan de vil bruge MinUddannelse i undervisningen og erstatte kontrol med tillid til lærerne.

Aarhus: Skoleledelserne forpligtet til dialog med lærerne om læringsplatforme

Byrådet i Danmarks næststørste by har besluttet at sætte skolerne fri af læringsplatformen. I praksis betyder det, at skoleledelserne er forpligtet til at tage en dialog med personalet om, hvorvidt platformen er det bedste redskab til at løse opgaverne. Når man ikke til enighed, har skolelederen det sidste ord.

Aarhus har nu officielt sat skolerne fri fra læringsplatformen

Skolerne i Aarhus bestemmer selv, om de vil bruge læringsplatforme. I går vedtog Aarhus Byråd SF’s forslag om at sætte skolerne fri af læringsplatforme og give lærerne mere frihed til at tilrettelægge deres undervisning.

Øget frihed

En blog om fælles mål, frihed og forældresamarbejde

Undervisning skal evalueres på flere niveauer – og forældre skal ikke vide alt om deres barns læring

Har forældre glæde af at vide, om deres barn kan nævne årstallet for H.C. Andersens fødsel, bøje navneordet ”bord” eller lægge 354 og 23 korrekt sammen? Der skal foregå evaluering af elevernes læring på flere niveauer, men der er mange steder gået inflation i den mængde af detaljeret læringsinformation, som sendes hjem til forældrene. Det fremmer hverken elevernes læring, forældrenes tilfredshed eller lærernes hensigtsmæssige udnyttelse af arbejdstiden. Tværtimod. Og det er heller ikke lovpligtigt.

KristenDemokraterne til kamp mod læringsplatforme og elevplaner

"Skolelærere, hospitalsansatte og politibetjente bliver pålagt stadig flere administrative opgaver, der stjæler tiden fra kerneydelserne", sagde landsformand for KristenDemokraterne Stig Grenov i sin landsmødetale i går og nævnte som eksempel både skolernes læringsplatforme og obligatoriske, individuelle elevplaner. "Tænk om medarbejderne kunne lave det, de var uddannede til. Mon det ville gøre dem mindre stressede? Og give bedre faglige resultater i alles interesse?"

KL: Læringsplatformen er blevet en barriere

Målet var, at læringsplatformene skulle give lærerne let adgang til en masse digitale resurser, men de er i stedet blevet en teknisk barriere, lyder det fra udbydere af både platforme og læremidler. KL erkender, at adgangen til at lægge materiale ind er blevet for ufleksibel.