England: Lettere sprog i matematik gør opgaverne sværere at løse
Gennem tre årtier er sproget i eksamensopgaver i matematik ændret i de engelske folkeskoler, så sætningerne nu er kortere, der er færre fagudtryk, og der bliver brugt færre matematiske tegn. Det simplere sprog har gjort det sværere for eleverne at klare opgaverne, viser et forskningsprojekt ifølge bladet Gymnasieforskning. Professor Candia Morgan fremhæver pointen via tre eksamensopgaver om geometri og om at måle objekters omfang og massefylde. De er fra henholdsvis 1957, 1980 og 2011.
Bemærk
Denne artikel er flyttet fra en tidligere version af folkeskolen.dk, og det kan medføre nogle mangler i bl.a. layout, billeder og billedbeskæring, ligesom det desværre ikke har været teknisk muligt at overføre eventuelle kommentarer under artiklen.
Gymnasieforskning: Simple opgaver gør matematik sværere
