Debat
Lærer-pædagogsamarbejde i udskolingen
Hvordan løfter din skole og du selv lærer-pædagogsamarbejdet i udskolingen? Hvordan foregår samarbejdet mellem de to professioner og hvorledes har ledelsen skabt rum for at I har samarbejdes muligheder?
Bemærk
Denne artikel er flyttet fra en tidligere version af folkeskolen.dk, og det kan medføre nogle mangler i bl.a. layout, billeder og billedbeskæring, ligesom det desværre ikke har været teknisk muligt at overføre eventuelle kommentarer under artiklen.
Jeg undersøger i forbindelse med et specialiseringsmodul på læreruddannelsen hvordan samarbejdet er mellem lærer og pædagoger i skolen. Jeg er særligt optaget af hvordan §18 stk. 4 Stk. opfyldes på skolerne ift. udskolingen
stk. 4 På hvert klassetrin og i hvert fag samarbejder lærere og pædagoger, jf. § 29 a, løbende med den enkelte elev om fastlæggelse af de mål, der søges opfyldt. Elevens arbejde tilrettelægges under hensyntagen til disse mål. Fastlæggelse af arbejdsformer, metoder og stofvalg skal i videst muligt omfang foregå i samarbejde mellem lærere henholdsvis pædagoger, jf. § 29 a, og elever
Således afsøger jeg jeres erfaringer med inddragelsen og samarbejdet med pædagogerne ift. udskolingsklasserne. Hvordan gør I i dit team, eller på din skole? Hvad er givende ved samarbejdet og hvad skulle ændres for at man kunne profetere endnu mere af samarbejdet? Og hvad siger jeres elever til at pædagogeren er mere med i undervisningen?
Jeg håber på at få nogle spæende indput som kan gøre mig endnu mere intresseret på området
