Talentvejleder: Hvad vil der ske, hvis vi udfordrer de dygtigste elever? Hvis vi tør, kan vi sagtens skabe små talentudviklingsmiljøer. Men det kræver en kulturændring og mange diskussioner i skolen, mener lærer og talentvejleder Christian Tholberg. Christian Tholberg
Prisnomineret musikprojekt: Differentier - også for de højtbegavedes skyld Mette Klyver Jørgensen og Nicolaj Børager Jensen har i deres bachelorprojekt udviklet et forløb for musik på mellemtrinnet, som gjorde en positiv forskel for både højtbegavede elever og klassen generelt. Projektet er nomineret til en pris hos Lærerprofession.dk.
Undervisningen skal være fleksibel Mette Klyver Jørgensen og Nicolaj Børager Jensen er indstillet til Lærerprofession.dk for sit bachelorprojekt om, hvordan man skaber et undervisningsmiljø der er gavnligt for elever på alle niveauer.
Svar fra erfaren lærer på spørgsmål til screening af højt begavede børn Nu skal lærerne som noget nyt screene elever i 1. klasse for høj begavelse og sikre, at undervisningen også når dem. Vi har spurgt lærer og konsulent i højtbegavede børn Rikke Christensen, hvordan lærerne kan gå til opgaven.
På Hobrovejens Skole har de et særligt blik for højt begavede elever På Hobrovejens Skole i Randers er lærerne lige så opmærksomme på at differentiere opad som nedad. De har fokus på, hvordan høj begavelse kan komme til udtryk hos eleverne – og tilbyder dem særlig undervisning.
Lærer om højtbegavede: ”Pluk de lavthængende frugter og find løsninger” Har man en højtbegavet elev i sin klasse, handler det om at finde små gode løsninger, der hjælper både eleven og læreren i hverdagen. Pernille Wulff har arbejdet med højtbegavede elever i flere år og netop bidraget til en praksisnær bog med erfaringer
DLF: Tjeklister til højtbegavede kan ikke stå alene De nye tjeklister, som lærere skal bruge til at identificere højtbegavede elever i 1. klasse, må ikke ende som endnu en ekstraopgave, siger Regitze Flannov fra Danmarks Lærerforening. Der skal være tid og rammer til, at lærerne faktisk kan hjælpe eleverne.
Efter sommer skal lærerne finde de højtbegavede elever: Her er redskaberne Fra næste skoleår skal lærere screene elever i 1. klasse, hvis de vurderer, at de er højtbegavede. Et nyt redskab er netop offentliggjort med tre tjeklister, og ministeriet har webinarer og vejledninger på vej til undervisningen.
En bog til superlæserne Der er masser af letlæsningsbøger, men hvad med bøger til de virkelig gode begynderlæsere? Her er et bud, som trods en lidt tam historie, udfylder en hul i markedet. Pia Weise Pedersen
Tesfaye vil også gøre noget for de fagligt stærkeste: Skal have bedre muligheder "for at folde deres talenter ud"
Bliv klog på de begavede børn Dea Francks bog bygger på mange års erfaringer i arbejdet med højt begavede mennesker. Hun har et dybtgående kendskab til psykologiske teorier om intelligens, men hun har også en særlig personlig interesse i at skrive bogen. Pia Weise Pedersen
Roskilde-lærer tager prisen som årets naturfagslærer Naturfagslærer på Trekronerskolen Tommy Møller Rasmussen modtog i denne uge prisen som årets grundskolelærer i den naturvidenskabelige talentkonkurrence Unge Forskere
Finanslov: Taskforce for undervisning af højtbegavede Folkeskolen fylder ikke meget i dagens finanslovaftale, men der er afsat midler til Fonden for Entreprenørskab, der underviser i iværksætteri, til Headspace og til en taskforce om undervisning af højtbegavede elever. Og med et års forsinkelse får flere forældre lov at udskyde børnenes skolestart.
Radikale vil have videnscenter om højtbegavede børn Der er behov for et nationalt videnscenter for højtbegavede, der kan samle viden til gavn for lærerne og forældrene, foreslår Radikale frem mod fordelingen af en historisk lille finanslovsreserve.
Ekspert: Tjeklisterne skal kunne fange de højtbegavede, som mistrives En ekspertgruppe sidder lige nu og udvikler tjeklister, der skal gøre det muligt for lærere at spotte højtbegavede børn. Og det skal vel at mærke også være de højtbegavede børn, som mistrives, fortæller ekspert Dea Franck. For særligt når de har de skidt, er de svære svære for lærerne at opdage.
Lærere skal hjælpe højtbegavede børn: Nej, de er ikke bare heldige To lærere er blevet valgt til undervisningsministeriets ekspertgruppe, der skal udvikle værktøjer til at spotte og hjælpe højtbegavede elever.
Ekspert kom med råd til lærere: Sådan spotter I højtbegavede børn Fra næste år skal lærere i indskolingen spotte elever med tegn på høj begavelse, men hvordan gør man det? Psykolog og specialist i højtbegavede børn holdt oplæg for samtlige lærere og sfo-pædagoger på Uglegårdsskolen, og lærerne havde mange spørgsmål.
Lærere får plads i grupper, der skal udvikle læse- og høj begavelsesscreeninger Børne- og Undervisningsministeriet har nu nedsat de arbejds- og ekspertgrupper, som skal udvikle screeningsværktøjer til at finde elever med læsevanskeligheder og elever med høj begavelse.
To-timers hold for højtbegavede: ”Her forstår de andre mine ideer” En af de ting, man kan se gør en forskel for højtbegavede elever, er, hvis man sætter dem sammen i hold på tværs af klasserne nogle timer om ugen. Det gør de på Humlebæk Skole. Undervisningen består af tværfaglige, kreative projekter og øvelser i at samarbejde og projektstyre en boblende hjerne.
Nyt forlag udgiver bøger til højtbegavede børn og 'superlæsere' Der mangler bøger til børn, der lærer at læse tidligt, mener Pia Ryding, som i mange år har beskæftiget sig med højtbegavede børn. Derfor åbner hun i dag dørene for et nyt forlag, der specialiserer sig i netop denne gruppe. Formand for Pædagogisk LæringsCenterForening Marlene Drost er begejstret for det nye tiltag.
To lærere har udviklet egen model til undervisning af højtbegavede elever På Uglegårdsskolen er det blevet hverdag at tale om, at nogle elever er højtbegavede og har brug for en anden undervisning. Gennem talentvejlederuddannelsen har to af skolens lærere nemlig fordybet sig i, hvad eleverne har brug for og bredt det ud til deres kolleger på skolen.
Højtbegavede børn skal skrives ind i didaktikfaget på læreruddannelsen Kommende lærere skal have viden om, hvordan man underviser højtbegavede børn. Området skrives ind i et fælles didaktikfag, der bliver en del af den nye læreruddannelse.
Elever skal testes for høj begavelse Højtbegavede elever skal spottes og hjælpes hurtigere i indskolingen, så de ikke kommer i mistrivsel. Det er en del af det politiske forlig om test og evaluering. Men har skolerne tiden og kompetencerne? Og følger der resurser med?
“Jeg har altid følt, at jeg var speciel” Der sidder en elev i hver eller hver anden klasse i folkeskolen, hvis hjerne arbejder i et helt andet og hurtigere gear end gennemsnittet. Forskning viser, at mange af dem bliver overset eller misforstået, og det kan føre til alvorlig mistrivsel.
Højtbegavede elever har også brug for hjælp Det er ikke en uoverkommelig ekstraopgave at udfordre de højtbegavede elever, lyder det fra lærere, som er i fuld gang på forskellige folkeskoler. Men det kræver, at man tænker dem med, når man planlægger sin undervisning – og det skal der være redskaber og tid til.
Lovudkast: Sådan vil politikerne screene for høj begavelse Skolerne skal tilbyde screening af elever, der viser tegn på høj begavelse, i 1. klasse. Det fremgår af et lovudkast, som er i høring. Skolelederne vil gerne kunne udskyde til 2. klasse, Skole og Forældre ønsker, at forældre kan indstille til screening mens Lærerforeningen heller vil have coteaching.
Samråd:Lærere skal klædes på til ny screening af højt begavede børn Læreruddannelsen skal sikre, at nyuddannede lærere er i stand til at gennemføre den screening af højt begavede elever, som en bred politisk aftale lægger op til. Regeringen vil overveje, hvordan man kan få mere viden om højt begavede børn, lovede uddannelsesminister Jesper Petersen i et samråd i dag.
Højtbegavede børn kræver særlig undervisning (interview) Monita Leavitt har arbejdet med højtbegavede børn i 25 år i USA. Hun vil have, at lærere bliver uddannet til at identificere og håndtere højtbegavede børn, så de ikke keder sig igennem deres skolegang. Allerhelst burde børnene gå på en særlig skole
Højtbegavede børn kræver særlig undervisning (kommentar) For lærer Morten Fellbo er det ikke negativt at erkende, at et barn er klogt. Men hans opgave er ikke at skabe eleven en succesfuld karriere med en fed løn
