Dialogen er vigtig i matematikundervisning med Inquiry Based Learning
Inquiry Based Learning, IBL, er en problem- og undersøgelsesbaseret metode, der skal øge elevernes interesse for og udbytte af naturfag, og det virker i matematik, mener Helle Volsgaard. Men der er masser af udfordringer, og der er en del, der tyder på, at der er brug for et paradigmeskifte for at IBL virkelig skal slå igennem,” lyder hendes vurdering.