Af Thomas Armstrong

Oversat af Susanne Aabrandt

192 sider, 248 kroner

Adlandia

Bogen veksler Howard Gardners psykologiske teori om de mange intelligenser til forslag til praktisk undervisning i skolen. Den er skrevet til læreren, og den er opbygget oversigtligt, så man kan slå op under de forskellige intelligenser og finde forslag til aktiviteter, der understøtter udviklingen af kompetencer på de forskellige områder: det verbalt-sproglige, det logisk-matematiske, det spatiale, det krops-kinæstetiske, det musikalske, det interpersonelle og det intrapersonelle (social og følelsesmæssig intelligens).

Bogen behandler som afsæt en lang række didaktiske spørgsmål vedrørende blandt andet planlægning, undervisningstrategier, skolemiljøer, vurdering og specialundervisning.

Den er utvivlsomt brugbar som inspiration for danske lærere i dansk skole. Der er mange hyldemeter idéer i bogen. Den er nok anderledes systematisk og konkret i sine forslag sammenlignet med den meste danske pædagogik. Danske lærere er (ofte) mere selvrådige og autonome, end amerikanske lærere (ofte) er, men læg ikke bogen væk af den grund.

Bogens oversætter Susanne Aabrandt har gjort sit arbejde godt. Hun har forinden være fire måneder på job-swop på en skole i USA, der byggede på de mange intelligensers pædagogik.

Der er også folk herhjemme, der har mod på at veksle Gardners teori til praksis, for eksempel (og der er flere end disse) Marianne Munis med flere på Statens Pædagogiske Forsøgscenter, Steen Hilling, Fyns Amt, nogle praktiske efterskoler og Ejbyskolen på Fyn.

Der er masser af vitaminer i det her for de mange elever i skolen, der ikke lige er til det verbalt-sproglige og det logisk-matematiske.

Efterskrift. Der er nok ni-ti intelligenser og ikke bare syv. De nyeste er: Intelligensen for naturen, bevidstheden om eksistensen (det filosofiske) og den bevidste opmærksomhed; så der er meget mere at dyrke pædagogisk op.

Mogens Hansen