Forskere: Skoleparathed har ændret betydning

Når man for 20 år siden talte om skoleparate børn, mente man, om børnene var klar til at starte i skole. I dag handler det om, at pædagogerne skal gøre børnene parate. Det fortæller Tomas Ellegaard, lektor på RUC til Børn og Unge. Han har sammen med en gruppe forskere fra RUC og DPU set på skoleparathed i projektet "Passende parathed".

Publiceret fredag 22. juni 2018 - 14:32 Senest opdateret fredag 22. juni 2018 - 14:32

Bemærk

Denne artikel er flyttet fra en tidligere version af folkeskolen.dk, og det kan medføre nogle mangler i bl.a. layout, billeder og billedbeskæring, ligesom det desværre ikke har været teknisk muligt at overføre eventuelle kommentarer under artiklen.

Børn og Unge: Pædagoger og forældre om skolestart: Sociale kompetencer er vigtigst