Forskning
Myter og
historier i
undervisningen
Bemærk
Denne artikel er flyttet fra en tidligere version af folkeskolen.dk, og det kan medføre nogle mangler i bl.a. layout, billeder og billedbeskæring, ligesom det desværre ikke har været teknisk muligt at overføre eventuelle kommentarer under artiklen.
Indvandrerfriskoler fører ikke nødvendigvis til antidemokratisk radikalisering. Det kan du læse om i »Dansk pædagogisk Tidsskrift« nummer 2/2012, som også tager fat i blandt andet fædrelandets foretrukne myter.
Udgivelsen retter sin opmærksomhed mod, hvordan historie fortælles og bruges i skolen, på uddannelser, i forskning og i den politiske debat om pædagogik og uddannelse. Blandt andet tages der fat i, hvilke virkninger historiefortællingerne har i nutiden.
Læs mere på dpt.dk, hvor du kan læse
abstracts af tidsskriftets artikler.
