Elever savner bevægelse i indskolingen

Lærere og pædagoger i indskolingen oplever, at den lange skoledag gør eleverne trætte, mens eleverne mener, at de bliver trætte af ensformig undervisning, stram styring fra de voksne og mangel på bevægelse. Det viser en ny undersøgelse om læringsmiljøet i indskolingen, som Danmarks Evalueringsinstitut har foretaget for Undervisningsministeriet. Netop bevægelse går igen som et af de fire forhold, som ifølge eleverne motiverer dem i undervisningen. Derudover fremhæver eleverne konkrete remedier, forskellige lokationer og elevinddragelse som væsentlige.