Menneskeheden, kærligheden, livet og lykken er drømmenes rettesnore i denne idealistiske, men lidt ujævne bog.
"Hader, hader ikke" er en god historie i en spændende ny serie, der gentænker billedbogsgenren, så også de unge får noget ud af at læse med.
Hvis musiktimerne ender i kaos, gråd, larm, svingen i gardinerne og det, der er værre, er der hjælp at hente her. Og hjælpen kan også bruges i andre fag.
En billed-bogstav-bog med bevægelse. Årets bogstavindlæringsbog.
Hvis overskriften her er mærkeligt uforståelig og vrøvlet, men alligevel vækker en smule nysgerrighed, fordi den indeholder ordene ”leg i skolen”, så rammer den fornemmelsen, jeg sidder tilbage med efter at have læst antologien ”Leg i skolen”.
”Fuglemanden” er med sine mange lag meget velegnet til undervisning i folkeskolens ældste klasser og i ungdomsuddannelserne. Der vil være masser at arbejde med, at prøve at forstå og snakke om.
Hjælpeprofessionerne er i særlig grad udsat for at blive følelsesmæssigt præget af deres arbejde og over tid ramme en tilstand af ”compassion fatique”, hvis man ikke i tide får stoppet op og tænkt sig om. Det har den norske psykolog Per Isdal skrevet en særdeles interessant bog om.
Psykisk arbejdsmiljø Stress Lærerliv Børneliv Arbejdsliv Skolen i samfundet
Wulffmorgenthalers mærkelige hjerne blander sig i skoledebatten med en forrygende børnebog om Mugge og hans mærkelige hjerne.
En rigtig skæmtehistorie, en løgnehistorie af de mere fantastiske om grådighed og gerrighed, snyd og bedrag.
Materialet er gennemsyret af god kvalitet og i den grad relevant at inddrage i undervisningen. Herfra skal derfor lyde den største anbefaling af "Ord".
Guderne skal vide, at ikke alt, der glimter, er guld. Men et udmærket materiale, især til klasser med mange flersprogede elever.
Mange timers spændende arbejde med faget venter de elever, der får fingrene i et A-, B- eller C-hæfte. Men opgaverne kan ikke bruges uden faglig forberedelse, hvis udbyttet skal være optimalt.
"Situeret fremstilling" vil give eleverne adgang til skriveklubben med autentiske skrivesituationer som afsæt. Intentionen er sympatisk og godt underbygget, men der findes ingen mirakelkure i skriveundervisningen.
... er kvaliteten stadig helt i top. Så det er bare med at komme i sving med at læse og skrive fiktion.
Hvordan får vi skabt fagligt dygtige og socialt orienterede samfundsborgere, der trives i og bidrager til demokratiske fællesskaber?
Denne bog rammer plet i skolens store problem med utallige forandringer, som i mange tilfælde føles mere som forstyrrelser og belastninger for mange af de involverede parter.
Meget læseværdig bog om, hvordan digitale medier og internettet påvirker vores samfund. Diskussionen af mobiler og sociale medier bredes ud, så det ikke kun bliver et spørgsmål om den enkeltes ansvar, men også kommer til at handle om de kollektive perspektiver. Og diskussionen kobles til et spørgsmål om (digital) dannelse.
It Mobning Trivsel Sociale medier Læremidler Børneliv Undervisning Skolen i samfundet
Mundtlighed og fagdidaktik sigter mod at lade lydens mening træde tydeligere frem i undervisningen.
Tak for inspirerende forskning og tænkning - og synd for jer, at I selv sidder den overhørig. Sådan kunne koncentratet af denne finske hilsen til skolepolitikken i USA lyde. Og det er umuligt ikke at få danske associationer under læsningen.
Uden udpenslede målformuleringer og omfattende evalueringsbatterier lever dansk som dannelsesfag sit liv i dette materiale inden for de officielle bestemmelsers rammer.
