Dette er et debatindlæg. Indlægget er udtryk for skribentens holdning.

Jeg blev forleden truet af en elev. 

”Jeg smadrer dig fandeme!” blev der råbt efter mig, efter at jeg havde bedt eleven gå ud af den klasse, som han var braset ind i uden at skulle have undervisning derinde. Truslen var måske tom - men det var en trussel. Det er klart, at man ikke må true sine lærere - uanset hvad, og det vil også få konsekvenser. Men ikke større, end at han igen er på skolen næste mandag.

Det gjorde mig ikke bange - jeg tror ikke, han vil gøre alvor af sin trussel - men det gjorde mig helt enormt ked af det. For jeg ved, at truslen kun kom til udtryk, fordi eleven her er super presset i sin hverdag. Fordi han ikke passer ind. Fordi han ikke forstår, hvad der forventes af ham. Og fordi han ikke kan honorere kravene, hvis han forstår dem.

Vi skader en hel generation

Flere og flere elever bliver inkluderet i skolen, og rigtig mange af dem skulle aldrig være sat i en almindelig folkeskole uden hjælp og støtte. Men ressourcerne er der ikke, så der er ingen hjælp. Nogle elever lider i stilhed. Nogle bliver mere og mere udadreagerende. Frustrationen er til at tage at føle på. Tænk, at skulle hen et sted hver dag, hvor man ikke føler, man passer ind, hvor man ikke forstår, hvad der foregår. Der er ikke nok voksne til at hjælpe én. Det kan da drive enhver helt ud på overdrevet.

Og så er der alle de såkaldt ”normale” børn. Hver dag møder de også ind til en alt for lang dag, hvor de ikke ved, om de bliver truet, slået eller måske bare skal sidde og udholde deres voldsomme kammerater. Nogle af dem begynder endda at opføre sig ligesådan, for det bliver på en eller anden måde normalen.

For en del af vores sårbare elever hjælper det, når de får lov at afkorte skoledagen nogle timer. En arbejdsuge på 35 timer plus lektier når man er 13-15 år, er bare ikke ok. Men succeskriteriet i mange kommuner er, at eleverne skal være så meget i skole som muligt. Uagtet hvad forskningen og lærerne råber op om. Og så render de her unger, fuldstændig trætte i hovedet, rundt og forstyrrer, for det er det, de kan. Hvad der helt sikkert ikke foregår, er læring.

Hvorfor må disse børn ikke være i et skoletilbud, der passer til dem - og på dem?

Jeg mener, at vi skader en hel generation af børn i en helt uhyrlig grad. Samtlige børn. Ingen går ram forbi, når en elev i 2. klasse kaster med møblerne, eller en elev i 9. truer en lærer.

Jeg har som lærer skærpet underretningspligt, og hvis jeg kunne, ville jeg lave en underretning på vores politikere, for hvis der er noget, de er i gang med, er det at svigte vores børn i skolen i en sådan grad, at de burde få fjernet ansvaret.

Deltag i debatten - send dit indlæg på 400-600 ord til debat@folkeskolen.dk