Færdselslære er obligatorisk i folkeskolen, og her er et materiale, som med meget stor sandsynlighed vil skabe en både hed og konstruktiv debat i den 9. klasse, som Trafiktjekket henvender sig til. Den enkelte elev stilles en række spørgsmål med tre svarmuligheder om særdeles "hotte" dilemmaer i trafikken.

En del af spørgsmålene går på, hvad den enkelte elev tror, de andre gør og mener. Den efterfølgende snak sætter gang i en tankerække, hvor den enkelte elev måske reviderer sin måde at tænke på om kammeraterne, og det sætter sig forhåbentlig spor ude i trafikken på et praktisk handleplan. Erklæret gode hensigter bliver til konkret ændret adfærd. Der lægges også op til, at forældrene inddrages.

Trafiktjekket har været afprøvet på en skole i Græsted, og Astrid Skou fra Danmarks Pædagogiske Universitetsskole har udarbejdet en kvalitativ analyse af forløbet. Den forventes færdiggjort ultimo maj og kan derefter læses på Rådet for Større Færdselssikkerheds site.

Materialet er meget gennemarbejdet, og det skulle nok kunne engagere brugerne, så det kan bestemt anbefales.