Den uundværlige tre-i-ener: Pædagogisk udvikling, målstyring og koordinering I over 20 år har teamets rolle i skolen konstant været til diskussion. Nu er fagteamet på vej tilbage, siger forskningschef Lise Tingleff Nielsen, UCC.
En facilitator skaber tid og værdi på møder Dårlige møder er spild af lærernes værdifulde tid. Ib Ravn og Vibeke Petersen giver enkle redskaber til, hvordan én påtager sig rollen som facilitator og styrer mødernes form effektivt.
Forberedelse: Som teamfolk vi dele På Trekronerskolen i Roskilde har årgangsteamene altid planlagt deres undervisning sammen og deler i høj grad ideer, forløb og materialer.
"Er mit tysk godt nok til det her?" Fra folkeskole til privatskole: Christian Gerhardt underviser i fysik på den dansk-tyske Sankt Petri Skole. Her skal eleverne opfylde både tysk og dansk læseplan i folkeskolen. De taler både dansk og tysk igennem deres skolegang.
Hvorfor vi uddanner – udfordringer i reformen Har vores fagligheds-, fakta- og evalueringshunger ført til misforståelsen om elevernes faglige potentialer, spørger kronikøren, der har udarbejdet et speciale om folkeskolereformen.
Hæmningsløs på tysk og fransk Alverdens flag vajer fra væggene på Eggeslevmagle Skole i Skælskør. Her har børnene gennem flere år haft tysk eller fransk fra 5. klasse. »Det gør en stor forskel, fordi man kan lege sproget ind«, fortæller sproglærer Mette Østergaard.
Store forskelle i uddannelsesparathed Mere end hver fjerde elev i 8. klasse har brug for målrettet vejledning for at blive klar til en uddannelse.
Dansk forsker: Stærke og svage sider ved international bevægelse »Det er en international, OECD-drevet bevægelse, hvor man prøver at effektivisere uddannelsessystemerne meget mere, end man har gjort tidligere. Bare 20 år tilbage havde man en forestilling om, at uddannelsessystemer og måder, man indrettede skoler på, var en kulturel ting for hvert enkelt land. Men det gør man ikke i den her bevægelse. Vores folkeskolereform er bygget op efter den samme tænkning, som dominerer i andre lande.
Globale baciller banker på En international reformbevægelse drevet af konkurrence ændrer skoler verden over. Det mener den finske professor Pasi Sahlberg, der kalder denne »virus« Germ.
»En ny start« Overenskomst 15 skulle være en ny start til et samarbejde om skolen, ikke mindst mellem kreds og kommune. Det er lykkedes mange steder – også i kommuner, som hidtil har været fuldstændigt afvisende over for kredsen. Men vi kan også konstatere, at en håndfuld kommuner vælger samarbejdet fra. Her er der ingen intentioner eller vilje til at samarbejde om folkeskolen. Gordon Ørskov Madsen
Høje forventninger Ambitionerne for, hvad folkeskolen skal kunne, vokser og vokser, samtidig med at tiden til at opfylde dem bliver mindre og mindre. Hvis nye projekter skal lykkes, er der brug for opbakning og ikke mindst tid. Her på det seneste har vi igen og igen set, at de, der skulle levere opbakningen – Undervisningsministeriet – godt kunne have brugt lidt mere forberedelsestid:
Skoleledelse kræver tillid, viden og mod Skolelederen har betydning for elevernes læring. Det viser ny forskning fra den newzealandske professor Viviane Robinson. Men danske ledere – og lærere – skal i højere grad turde lede, siger hun.
DLF skal slankes Færre medlemmer af hovedstyrelsen, færre kongresser – og et udgiverselskab til fagbladet Folkeskolen, som så kan søge mediestøtte. Det er tre overskrifter på vedtægtsændringer, som DLF's hovedstyrelse foreslår.
DLF’s demokratiske grundlag genskrevet På Danmarks Lærerforenings kongres til september skal de delegerede tage stilling til et nyformuleret principprogram for foreningen. Det handler om demokrati på alle niveauer og om skolen som den samfundsbærende kulturinstitution, Lærerforeningen ser den som.
