Pædagogisk overvismand Formanden for formandskabet for Bertel Haarders nye skoleråd er økonom. Pædagogik har han ikke meget forstand på
De vise skolemænd og -kvinder Ministerudpeget formandskab har fået råderet over pengene til at evaluere folkeskolen. Dybest set for at politikere og skatteborgere kan se, om de får noget for pengene, mener kritiker
Skolen har fået sine egne vismænd Skolen har fået et nyt organ. Skolerådet kaldes det. Dette skal vurdere, om de mange nye tiltag virker. De ministerudpegede vismænd i spidsen beslutter, hvad der skal evalueres
Folkeskolen skal åbne sig Folkeskolen skal skabe mennesker, som kan arbejde i vekselvirkning mellem selvstændighed og samarbejde. Fremtiden har ikke brug for personer, der er opvokset i firkantethed, skriver en lærer Søren Bøjgaard, lærer
Brænde, brænder, brændte, har brændt, brændende Hovedparten af stressramte danske lærere er rutinerede og har ikke oplevet, at der er rejst kritik af deres faglige indsats Astrid Schjødt Pedersen
Højtbegavede børn kræver særlig undervisning (interview) Monita Leavitt har arbejdet med højtbegavede børn i 25 år i USA. Hun vil have, at lærere bliver uddannet til at identificere og håndtere højtbegavede børn, så de ikke keder sig igennem deres skolegang. Allerhelst burde børnene gå på en særlig skole
Højtbegavede børn kræver særlig undervisning (kommentar) For lærer Morten Fellbo er det ikke negativt at erkende, at et barn er klogt. Men hans opgave er ikke at skabe eleven en succesfuld karriere med en fed løn
Stil krav til jobbet – og dig selv Det er vigtigt at afklare, om arbejdspladsens værdier - for eksempel en skoles pædagogiske grundholdninger - passer til dine
Institut må gå nye veje Lovændringer betyder, at Evalueringsinstituttet skal finde nye måder at give sin viden tilbage til skolerne på
Eva med håndjern Evalueringsinstituttet må ikke længere selv iværksætte evalueringer af folkeskolen. Kun levere en evaluering bestilt af det ministerudpegede formandskab for Skolerådet
Haarder: Rådet skal være uafhængigt Undervisningsministerens skoleråd skal tjekke, om de mange politiske tiltag virker efter hensigten
Eva i marken Evalueringsinstituttets udsendte medarbejdere er på undersøgende evaluering - på jagt efter steder, hvor det kradser i skoler og kommuner
Det er lærerne, der gør forskellen Folkeskolen skal skabe mennesker, som kan arbejde i vekselvirkning mellem selvstændighed og samarbejde. Fremtiden har ikke brug for personer, der er opvokset i firkantethed, skriver en lærer Bertel Haarder
Sundhed for krop og hjerne Skoler skal have sundhedspolitik og sundhedsundervisning - men faren er, at det bliver sundhed uden læring eller læring uden effekt uden for skolen
Den demokratiske skole Man bliver ikke demokrat af at gennemgå en demokratikanon. Demokrati skal erfares og afprøves i praksis. Og folkeskolen er det bedste sted at gøre det
Teori og praksis i læreruddannelsen II Rapporten formidler erfaringer fra tre projekter for at give sit bud på forholdet mellem teori og praksis i læreruddannelsen. Men projekterne har ikke megen almen betydning og bringer ikke noget nyt frem
Tidsskriftet Specialpædagogik nummer 5/2007 Rummelighed og inklusion er begreber i specialundervisningen, men også markedsgørelse er aktuel i specialpædagogikken
