Tag: samfundsfag

Når historien ikke kan stå for elevernes kildekritiske sans: Det tror jeg altså ikke på, Lars!

Græsk mytologi, historiebrug, kildekritik og farvelægningsopgaver i 4.B? Det er næppe ord brugt i mange googlesøgninger. Trods det gav det et par lærerige og sjove historietimer – også selvom læreren til sidst blev bedt om at tage længere ud på landet…

Lars A. Haakonsen

Tre lærere vinder penge for stort projekt, der er blevet til en didaktik

Tre nordsjællandske lærere fik onsdag en pris for deres projekt med at få deres skole til at indsamle og genbruge plastik og give eleverne masser af bæredygtig dannelse.

Aktiv dødshjælp, borgerforslag og samfundsfag

Under sommerens Folkemøde satte Mette Frederiksen gang i debatten om aktiv dødshjælp, men selv uden statsministerens indblanding, er Folketinget tvunget til at tage stilling. Det har et borgerforslag banet vejen for. Derfor bør aktiv dødshjælp også indgå i samfundsfagsundervisningen.

Lars A. Haakonsen

Innovative ideer til din undervisning i samfundsfag

En bog fyldt med praktisk didaktisk inspiration, håndgribelige forslag til alternative arbejdsformer – og den er som skabt til at blive inddraget i din planlægning og daglige undervisning.

Kære lærer. Må jeg se din årsplan?

I tidernes morgen kunne man på Skolekom dele årsplaner med andre lærere rundt om i landet. Disse planer kunne inspirere og give andre vinkler på det kommende års undervisning. I dette blogindlæg tillader jeg mig at dele mine årsplaner og tankerne bag dem for historie på mellemtrinet.

Lars A. Haakonsen

Bachelor: Karikaturkrisen kan inddrages i undervisningen uden at bidrage til konflikt og polarisering

Fri filosofisk samtale i samfundsfag med plads til mange svar og nuancer kan hjælpe elever til forståelse af karikaturkrisen og andre kriser, skriver Amanda Skovgaard

Bachelor: Brug elevernes egen færden på sociale medier i samfundsfag

Undervisning om aktuelle samfundsfaglige problemstillinger kan give eleverne mulighed for at reflektere kritisk og konstruktivt over deres egen færden på sociale medier, skriver Martin Kasper Pedersen i sit bachelorprojekt

Nye kanonpunkter: Historie er et politiseret fag

Det er altid spændende, når der sker nyt i fagene. Det må man sige, at der sket i historiefaget. Vi har fået to nye kanonpunkter. Det ene undervises der i forvejen i, og det andet er kommet til uden involvering fra lærerene og faglige foreninger.

Jakob Ragnvald Egstrand

Kulturfagene har lavt timetal - og høje eksamenskrav

Hver fjerde religionslærer og hver femte samfundsfagslærer var usikker på at føre eleverne op til prøve, viser Folkeskolens lærerrundspørge.

Hvad skal der til for, at vi kan gøre det endnu bedre til næste års prøver?

Afgangsprøverne er overstået for i år. Efter en Corona-pause var kulturfagsprøven endelig med i udtræksposen igen. Dette har givet anledning til mange spørgsmål om alt lige fra elevernes produkter og opgivelser til prøvespørgsmål og forberedelseslokale. Mon ikke vi kan være enige om, at Poul Nyrups retoriske spørgsmål fra nytårstalen i 1998 dækker årets prøveafvikling - ”Kan vi ikke gøre det lidt bedre?”

Lars A. Haakonsen

Anbefalinger: Giv din sommer et fagligt drys

På folkeskolen.dk/fag har vi 12 erfarne folkeskolelærere, der skriver om deres fag i folkeskolen. Vi kalder dem for vores faglige rådgivere. Her får du deres bedste anbefalinger til sommerferien.

Her er ti bud til lærerne for en demokratisk folkeskole

Du skal stå på din faglighed. Du skal gøre klassen til et folkeligt fællesskab. Sådan lyder to af de ti bud fra den nye bog Skolens Demokratiske Tilstand. Her forklarer to af forfatterne, hvorfor der er brug for en bog om demokratiet i skolen

Gratis seminarer om nordisk fagstof

Dansk-, historie- og samfundsfagslærere kan næste skoleår få ny inspiration til at inddrage den nordiske dimension.

Sådan gør man, hvis statistik skal være interessant

Endelig noget fornuftigt at bruge matematik til. Matematik, i form af statistik, kan fortælle vigtige og spændende ting om danskernes liv. Jeg glæder mig allerede til næste kapitel.

Ole Haubo Christensen

Tag en roman med på stranden – og med retur til historieundervisningen

Sommerferien kan efterhånden skimtes i horisonten. Dermed kan computeren slukkes, og de gode romaner findes frem. Nogle af disse skønlitterære værker er rene guldgruber ift. anderledes kildetyper til historieundervisningen. Dette blogindlæg handler om et par af disse titler, men allerførst; hvorfor overhovedet bruge skønlitteratur i historieundervisningen?

Lars A. Haakonsen

Hvorfor var det lige, vi havde fri mandag?

En amerikaner, en franskmand og en dansker går ind på bar. Her taler de om deres landes nationaldage. Amerikanerne får tårer i øjnene, da samtalen falder på 4. juli. Franskmanden bryder højstemt ud i Marseillaisen, da 14. juli nævnes – og danskeren? Det er vist noget med en Grundlov en junidag i 1849.

Lars A. Haakonsen

En knage at hænge sin viden på

Drømmen om et faglokale

Lærere søger inspiration hos hinanden om, hvordan de kan realisere drømmen om et kulturfagslokale.

Peter har et kulturfaglokale: En god ide, et tomt lokale og 10.000 kroner

På Skolen ved Rønnebær Allé kan eleverne nu få fingrene i historien. Historie- og samfundsfagslærer Peter Berggren har været primus motor på et spritnyt kulturfagslokale proppet med gamle artefakter.

Minister skuffer DF'er: Vil ikke skrive et brev til skolerne

Dansk Folkeparti efterlyser opbakning til de lærere, der gerne vil undervise i Muhammedkrisen og opfordrede i dag Mattias Tesfaye til at skrive et brev til skolerne.

Guide før samfundsfagsprøven: De lærerstillede spørgsmål

En guide til samfundsfagslæreren

Daniel Panduro

DF'er vil sætte Muhammed-krisen på skoleskemaet i Horsens

- Vi kan ikke have emner, der er så kontroversielle, at vi ikke kan snakke om og diskutere dem, siger Michael Nedersøe.

”Har du hørt, at EU vil forbyde os at spille fodbold?”

Ovennævnte spørgsmål overhørte en af mine kollegaer, da to elever højlydt talte på gangen. Den ene mente, at de nede i EU havde bestemt, at kunststofbaner skulle forbydes! Men kan det passe – og gemmer der sig god samfundsfagsundervisning her?

Lars A. Haakonsen

Tesfaye beskyldes for at vildlede om muhammedtegninger

Det har ikke været muligt at vurdere betydning af undervisning i Muhammedkrisen uden visning af tegninger., oplyser Justitsministeriet til Jyllands-Posten.

Muhammedkrisen bliver ikke obligatorisk historiepensum

Folketingsdebatten onsdag viste, at partierne ikke er færdige med at diskutere, om muhammedkrisen skal være obligatorisk stof i grundskolen, men også at flertallet er imod. Til gengæld er der udsigt til, at lærernes mulige selvcensur om kontroversielle emner skal kortlægges.

Kærlighed under diktaturet

Forestillingen “Animals”, der er en aktuel nyfortolkning af George Orwells “Kammerat Napoleon” og “1984”, giver et fint oplæg til at tage samfundsforhold, politik og fascisme op i klassen.

Anbefalinger til historie og samfundsfag

Denne gang kommer anbefalingerne Lars Allan Haakonsen, der er historielærer på Sindal Skole i Hjørring Kommune og faglig rådgiver i historie og samfundsfag på folkeskolen.dk/kulturfag.

God vind derude med prøverne - og lad os bagefter diskutere, hvad der ikke fungerer

I sidste uge fik lærere og elever landet over offentliggjort deres prøvefag. Et stort held og lykke med prøverne fra os i FALIHOS. Og skal vi så bagefter diskutere, hvad der ikke fungerer?

Jakob Ragnvald Egstrand

Lærer: Disse kvinder burde være selvskrevne i historie-undervisningen - og der er mange flere

Var der ikke en kvinde til stede, da historien blev skabt, spørger Folkeskolens historie- og samfundsrådgiver Lars A. Haakonsen efter at have bladret sig igennem både historiebøger og fagportaler.

Lars A. Haakonsen

Tanker i det forsømte forår: Tænk, hvis alt ikke handlede om eksamen

Måske ville eleverne have fået mere ud af det, hvis vi ikke havde ringriderringen foran os, skriver lærer Martin Ørum og foreslår en anden afslutning på folkeskolegangen

Martin Ørum

Klogere på statistik

Kan en fuckfinger bruges i samfundsfag?

Når vi i samfundsfag skal arbejde med kompetenceområdet politik er et af færdighedsmålene, at ”eleven kan diskutere demokratiopfattelser og egne muligheder for deltagelse i demokratiet”. Dette kan bl.a. gøres med en kinesisk fuckfinger.

Lars A. Haakonsen

Debat: Brug karikaturkrisen til undervisning om frygt og fake news

Folkeskolelærere kan uden tøven undervise i karikaturkrisen. Den er nemlig et konkret eksempel på risikoen ved fake news og manglende kildekritik – og det er noget, vores unge for alvor bliver testet i med den store brug af sociale medier.

Mette Winding Top

Hvordan indfører man en national færdighedstest i et fag, der ikke har et nationalt pensum?

Hvis man vil til at teste i indhold, har man potentielt overhovedet ikke forstået, hvad historiefaget går ud på, skriver lærer og formand for Falihos.

Jakob Ragnvald Egstrand

På virtuelt besøg i verdens største flygtningelejr

Et virtuelt besøg i Verdens største flygtningelejr. Med augmented reality, virtual reality, 360° billeder og autentiske optagelser tages I og jeres elever med om på den anden side af jorden og ind i en verden fjern og for mange glemt verden. Her skal I møde de mennesker, der bor under de skrøbelige tage og med farer lurende lige uden for døråbningen.

Rikke Falkenberg Kofoed

Kan I spotte fake news?

Påsken komplicerer årets udtræksprøver

Normalt kan eleverne 1. april trække deres emner til prøverne i udtræksfagene, men på grund af påsken må de vente 10 dage. Det giver mindre tid til vejledning frem mod prøverne, mener lærer, som gerne ser, at eleverne kunne trække før tid.

Kokken bag Alchemist vil gøre unge opmærksom på børneslaveri i fødevareproduktion

Faglig forening reddet på falderebet: Falihos har fået ny formand

Det så længe ud til, at den faglige forening for historie- og samfundsfagslærere måtte dreje nøglen om. Men i 11. time meldte en ny bestyrelse sig på banen. Den er nu officielt valgt på foreningens generalforsamling.

Greve-skole får kulturfagslokale: Er det Danmarks første?

I forbindelse med en ombygning af Krogårdskolen ansøger lærer i historie, samfundsfag og kristendomskundskab Morten Marx om lov til at indrette et faglokale til kulturfagene. Nu søger han sparring fra skoler med et lignende koncept - eller bekræftelse på at projektet er unikt.

Chatbot kan afsløre chatbot-tekster: Ændrer måden, vi bør undervise på i skolen

Folkeskolen fik robotten ChatbotGTP til at skrive engelskprøve-opgave til 12. Viceleder og tidligere formand for it-vejlederne Malte von Sehested har testet tre nye redskaber, der skal afsløre, når botten har været i gang.

DPU i internationalt forskningsprojekt om pigers politiske selvtillid

Vidensite for demokratisk pædagogik

Hug en hæl og klip en tå

Der er fem måneder tilbage af skoleåret - på papiret. I virkelighedens verden har jeg otte undervisningstimer tilbage. Hvordan i alverden skal jeg nå stoffet?

Janne Skovbjerg

Sidste udkald: Faglig forening for historie- og samfundsfagslærere tæt på opløsning

Den 28. januar er der ekstraordinær generalforsamling i Falihos. Eneste punkt på dagsordenen er en vedtægtsændring, der skal gøre det lettere at opløse foreningen, hvis der ikke har meldt sig kandidater til at blive ny formand, næstformand og kasserer inden årsmødet en måned efter.

Glædelig jul og tak for denne gang

Højtiden er nært forestående, er det er blevet tid til ikke bare årets sidste blog, men også min sidste blog som faglig rådgiver for historie og samfundsfag. Fra årsskiftet venter nye udfordringer på mig, selvom jeg beholder en god del af min tid i folkeskolen og i kulturfagene.

Janus Neumann

Sponseret indhold: Inspiration til undervisningen - byd de demokratiske beslutningsprocesser ind i klasseværelset

Hos Demokratiskolen har vi lavet seks gratis undervisningsforløb, der lærer eleverne i udskolingen, at det kan betale sig at deltage i demokratiet. Læs om dem her.

Skal du høre julekalender med dine elever?

Var det noget med en helt ny gratis julekalender med indhold og opgaver til eleverne? Sitet Norden i Skolen er blevet relanceret med et væld af nye undervisningsforløb og inspiration til undervisning i dansk, historie, samfundsfag og naturfag. Og de har skabt en helt ny julekalender.

Julen er et juletræskludetæppe af fortællinger fra fortiden

Vores forskellige juletraditioner i Danmark har det til fælles, at mange af dem slet ikke er danske. Her kan du læse om Grantræet, Julebukken, nordisk mytologi og en svensk dødsmetalforsanger, der er svært glad for yule.

Janus Neumann

Sådan bruger lærere VM i deres undervisning

Historiens måske mest omdiskuterede VM i herrefodbold er skudt i gang, og debatten breder sig naturligvis også til klasselokalerne. Vi har talt med to lærere, der har inddraget slutrunden i deres undervisning.

Luksushoteller for kryb og andet småkravl

På Skovshoved Skole i Gentofte, har vi netop overstået vores Skovserdage. Overskriften var grøn omstilling og teknologi, og her er et bud på, hvordan det blev effektueret.

Janus Neumann

Anmeldelse: Dramatisk og dedikeret værk om Danmarks dronninger.

Det er normalt ikke dem, vi hører mest om i historieundervisningen, men et kig på vores lange række af dronninger åbner danmarkshistorien fra nye vinkler. Stærke kvinder har sat deres præg på vores land.

Janus Neumann

I Frederikshavn fik eleverne også lov til at stemme

Den nordjyske kommune har taget utraditionelle midler i brug for at højne skoleelevernes demokratiske dannelse.

Lærere stiller op til valget: Vi vil gøre en forskel for skolen

Hvordan håndterer man at være lærer og folketingskandidat på samme tid? Det har Folkeskolen spurgt to lærere, der stiller op til folketingsvalget om, og hvorfor de stiller op.

Vi kommer tilbage til valgfeber efter ferien

Når efterårsferien går på hæld, er der ikke lang tid til folketingsvalget, men der er stadig tid til at forberede klasserne på valget. Her bliver to forskellige kulturteknikker sat i spil i arbejdet med det kommende valg.

Janus Neumann

Skal lærere afsløre, hvad de stemmer? ’Kun hvis de vil’, siger forsker

Lærere kan godt fortælle deres elever, hvad de stemmer, uden at det bliver til upassende påvirkning af deres holdning, siger docent på UC Syd Stefan Graf, som har forsket i de dilemmaer, som opstår, når skolen underviser i vigtige, aktuelle samfundsspørgsmål. Men de må ikke kræve, at elever fortæller, hvor de selv står politisk.

Hvad kan Explainer på DR1 bruges til i undervisningen?

På DR1 findes der et kort dokumentarprogram, som går i dybden med højaktuelle emner/temaer. Programmerne belyser et emne/tema med forskellige vinkler. Hvert program er 5-8 minutter og ligger på dr.dk. Naturfagene er rigt repræsenteret, og Explainer kan lige lidt ekstra i undervisningen.

Mette Mellerup

Ja, jeg fortæller mine elever, hvad jeg stemmer

Valgkampen er i fuld gang, og det gør eleverne nysgerrige, for gad vide, hvad min lærer egentlig stemmer? Vi kan med fordel bruge den nysgerrighed til at arbejde med den demokratiske selvtillid.

Anders Thorsen

Størstedelen af ledelsen i foreningen for historie- og samfundsfagslærere går af

I knap 10 år har bestyrelsen i Foreningen for Lærere i Historie og Samfundsfag forfulgt en strategi, der skal give foreningen maksimal synlighed. Det har været godt for medlemstallet, men har tæret på kræfterne. Derfor søges nu en ny bestyrelse.

Anbefalinger til din historie- og samfundsfagsundervisning

Anbefalinger til din historie- og samfundsundervisning fra Janus Neumann, der er historie- og samfundsfagslærer på Skovshoved Skole og faglig rådgiver på folkeskolen.dk/historieogsamfundsfag.

Termostater, hybridkrig og lifeskills.

Det er et lod for kulturfagslæreren, at virkeligheden kan overhale indenom, og de seneste dages begivenheder til lands og til vands har endnu en gang afstedkommet mange spørgsmål fra eleverne. I dag blev det til en yderst alsidig kristendomslektion.

Janus Neumann

Ny forskning: Æstetisk undervisning i udskolingen reducerer elevers stress

Et norsk studie har undersøgt virkningen af brede billedkunstneriske og musiske udtryksformer ud til de mere teoretiske fag som matematik og samfundsfag i udskolingen. Udover motivation og glæde var den gennemgående tilbagemelding fra eleverne klart mindre negativ stress.

Bachelorer: Køn og etnicitet skal være bredt repræsenteret i læremidler

Læremidler kan reproducere stereotype opfattelser af køn og etnicitet, siger Jens Landtved og Melissa Friis i deres professionsbachelorprojekt